沂源县第三中学教研信息（双新达标课堂实施方案）

沂源县第三中学

 

 

 

三中发〔2023〕37号

 

 

 

沂源三中“双新达标课堂”建设实施方案

 

 

“双新达标课堂”建设是落实新课程方案、新课程标准(以下简称“双新”)和《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》 (鲁教基字〔2022〕15号，以下简称《基本要求》)的具体行动，是推进“强课提质”工程的重要基础，是基础教育高质量发展的重要组成部分。为深入贯彻中央“双减”政策，落实“双新”精神，推进“强课提质”行动走深走实，以高质量课程实施体系支撑高质量教育体系，依据《基本要求》、市县“双新达标课堂”通知等规定要求，结合学校教育实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央、国务院“教育强国”战略，省委、省政府关于“教育强省”建设决策部署和市委、市政府关于“强富美优”城市建设目标要求，以“双新达标课堂”建设为载体，统筹推进全校教育课程实施，将新课标理念融入教学管理运行全过程，全面落实学校高效课堂建设主体责任，提升教学管理水平，营造“强课提质”氛围，引导广大学科教师转变教学观念，不断提升课堂教学设计与实施水平，实现学科育人目标，提高学生核心素养，推动义务教育高质量发展。

二、 基本原则

坚持全员参与。将全面提高课堂教学效益作为工作的出发点和落脚点，引导广大教师全员参与“双新达标课堂”建设，将“达标”情况纳入个人年度考核，切实保障全体学生享受高质量教育服务的权益。

坚持教研引领。充分发挥教科室、教务处、信息中心的引领和指导作用，落实教务处主体责任，加强行政推动，形成“双新达标课堂"创建的良好氛围。

坚持协同管理。发挥级部与教研组协同管理优势，将“双新 达标课堂”建设与校内示范课、汇报课、公开课、集体备课教研活动安排相结合，融合教研组专业力量，参与课堂评估。

三、 目标任务

( 一)建设目标

通过“双新达标课堂”建设活动，不断完善课堂教学管理制度，有效改善课堂改革创新工作环境，提升教学管理和服务水平， 打造体现学生主体的课堂文化，满足学生个性化发展需求。2023 年底前，学校完成“双新达标课堂”建设自评工作，全体任课教 师通过学校测评。2024年2月底前，通过县级验收。2024年4月底前，通过“双新达标课堂”市级验收。

(二)重点任务

1. “双新”和《基本要求》系列学习研讨活动。利用校本教研和集体备课等载体，积极开展关于《义务教育课程方案》《义务教育课程标准》和《基本要求》的学习交流活动， 深入理解把握“新方案”“新标准”的指导思想与具体要求，使其内化于心、外化于行。

2.倾听学生“课堂心声”活动。通过调研、问卷、访谈等多 种形式，了解学生真实的课堂感受和学习中存在的困难，倾听他 们关于改进和优化课堂教学的意见和建议，为教师分析和诊断课

堂教学现状提供第一手资料。

3. “双新达标课堂”标杆课活动。发挥学科教学名师、骨干 教师等的引领、辐射作用，打造针对各学科不同内容板块、不同 课型的“双新达标课堂”标杆课、示范课，为学科教师提供可供 参考的教学模式或范本，引导教师先入格，后适格，再出格，最终实现素养为本的课堂教学的个性化创造。

4. “双新达标课堂”大家评活动。充分发挥我市智慧教学大 数据平台的观课、评课功能，开展“双新达标课堂”大家谈、大 家评活动，引导更多的学科教师参与到活动中来，畅谈对“双新 达标课堂”的认识和体会，通过组织广泛的研讨活动，形成对各学科“双新达标课堂”特征和要素的基本认识与理解。

四、 验收程序和办法

(一)学校验收。学校对照“双新”和《基本要求》文件精 神，根据淄博市“双新达标课堂”评价标准(试行),对全体任 课教师课堂执教情况进行验收，评分在80分以上的课堂定为“双

新达标课堂”。

(二)县验收。全体任课教师完成“达标”合格，学校向县教研部门提出复核申请。县教研部门组织相关教研人员和学科专家对学校进行复核验收。重点检查学校“双新达标课堂”建设自评工作的规范性和课堂教学 标准把握的严格性，在审核校级标杆课的基础上，确立区县级标杆课，经验收合格将复核验收材料报市基础教育研究院初中教学研究科备案。

五、保障机制

(一)加强组织领导。学校高度重视，严密组织，把“双新达标课堂”建设作为推进义务教育课程实施的重要内容，纳入年度教学工作的整体部署，纳入重点监测和考核范围，制定本校“双新达标课堂”建设的具体工作方案，明确建设目标、重点任务和实施程序，推进“双新达标课堂”建设活动落实落地。

(二)加大政策激励力度。学校将“双新达标课堂”建设融入本校促进教育教学发展的相关政策之中，积极为参与“双新达标课堂”建设的学校、教师在评优树先、宣传推广等方面提供相应政策支持，对首批“达标”的学校和教师给予表扬， 不断增强学校和教师参与“双新达标课堂”建设的积极性和主动性。

(三)加强教研指导和服务。组织教科室、教务处、信息中心和学科教研组长，成立“双新达标课堂”教研指导组，为学校的“双新 达标课堂”建设提供业务指导和技术服务，同时协助做好“双新 达标课堂”建设的区县复核和市级验收工作。各学校要充分发挥 校内教学、教研共同体作用，为不断提高“双新达标课堂”建设水平提供服务和保障。

(四)开展广泛宣传发动。学校要充分利用各种宣传媒介，采取通过多种形式，把开展“双新达标课堂”建设相关程序和工作要求传达到每一个教研组、每一位教师，加强政策  宣传和技术培训，引导广大教师深入了解和认识“双新达标课堂”建设的重要意义和实施步骤。

(五)强化典型示范引领。学校针对组织得力、实施效果显著的年级、教研组、备课组进行经验挖掘和工作机制总结，发挥典型带动作用；推动本校“双新达标课堂”建设。

 

 

 

                                                                                               沂源县第三中学                                                                                                   2023.10.19

 

 

 

附件一： 沂源三中双新达标课堂领导小组

          沂源三中双新达标课堂领导小组

  组  长：闫志刚

      副组长： 张宗卓 徐永正 

      成  员：王京军 高磊 翟乃东 窦方义 宋作伟 杨树友 王树理  徐纪友 刘光里 王朝伟 尚斌 魏迎 高长亮 杨洪涛 陈传磊  唐红娟 刘成满

 

 

 

附件二：

沂源三中双新达标课堂教研指导小组

    组  长：张宗卓

    副组长：宋作伟 王朝伟 尚斌 魏迎

    成  员：江雨哲 江秀红 刘芸 高长亮  武传荣 孙绪增  柏淑杰

 

 

 

 

 

 

 

 

附件三：沂源三中“双新达标课堂”评价标准(试行)