沂源县中庄中学任课教师考核细则

为全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,以国家的教育法律法规为依据，遵循教育规律，全面实施素质教育；为进一步加强我校教育教学管理，促进教育教学工作的科学化、规范化；为使全体任课教师在工作中转变理念，规范教学行为，全面提升学生素质，特制定中庄中学任课教师考核细则如下：  

一、考核项目及分值：德（40分）、能（40分）、勤（50分）、常规(100分)、绩（240分）、综合评价(30分)；综合减分项以及其它分值。

二、德(40分)

    注：本部分由学校工会提供。

三、能（40分）

注：本部分由教科室提供。

四、勤（50分）

注：本部分由学校办公室提供。

五、常规（100分）

（一）、计划与总结（10分 ）

学期初，任课教师要在规定时间内制订出切合实际的计划，计划做到项目齐全，可操作性强，不按时上交扣1分，不实用，书写不认真各扣1—2分，不交的扣5分。期末全面分析总结学期教学教研工作，认真写出工作总结以不断积累经验。不按时交扣1分。总结不全面不细致、不认真扣1分，不交的扣5分。

（二）备课（20分）

充分备课是提高课堂教学效益的前提，实行先周备课，单元集体备课和教案审批制度。同备课组教师备课组做到“五统一”，要精心设计教案、学案，实行学案导学，必须体现“合作一探究”的教学模式，禁止抄教参，抄其他教师的教案。

1、教师课时教案数为教研室要求的教案数，每学期教案按比例数每少十个百分点扣2.5分。

2、课时教案要项目齐全，内容充实准确，重备教法学法、德育渗透和创新能力，体现新课程理念，教后记要详实，书写认真，簿本整洁，新授、复习、讲评、实验或作文指导课型齐全。达不到要求者酌情扣1-3分。

3、由教务处组织的全校备课、评比中。凡获优秀教案的。按一、二、三、等奖以3、2、1的分值计常规得分中。

4、实行先周备课审批制度，备课实行领导层层签字制度，备课组长在每周三下午审批同备课组教师的先周备课，并签字作详实定记录，各教研组长在周四中午收交本教组先周备课，并审批签字，并于周四下午把本教研组成员的备课簿上交教务处，学校领导审批，检查中先周备课每少一个扣0.1，，每少检查一次酌情扣0.1分。

（三）工作量及教学反思（30分）

1、工作量：（25分）教师周课时14课时为满分，平均每周超1课时加0.5分，平均每周少1课时扣2分。中层正职每周7课时为满工作量，中层副职每周9课时为满工作量，教研组长、年级组长每周12课时为满工作量，备课组长、班主任每周13课时为满工作量。

2、教学反思（5分）不按时足量撰写教学反思或质量不高，每人次扣1分。

（四）作业批改（常规作业10分；周末作业15分）

A、常规作业（10分）

1、作业数符合规定数，作业量适中，作业 全批全改，（作文每次精批三分之一其余的略批）及时讲评。作业本整洁总结。批语要体现多元性、创新性、赏识性。

2、作文少批一次扣1分，其它作业少批一次扣0.5分。不适量的扣0.5分,收交不齐全,批改不认真,讲评不及时扣0.5分,学生有抄袭现象,不认真规范,不及时改正错误扣0.5-1分，让学生参与作业批改的每发现一次扣1分。

3、音、体教师以足量完成学校安排的训练工作为满作业量。

B、周末作业（15分）

根据学生作业认真程度和教师批改情况，及上交检查情况，每周按10--15分赋分，学期末汇总，求平均分。音、体、美、微教师以组织完成兴趣小组活动为周末作业，要求有计划、有活动记录，记录完整规范。

（五）质量检测（15分）

测试是阶段教学的检测和衡量，是检查教学分析得失的重要 手段必须予以高度重视。

1、认真落实单元双过关测试练习、严禁用分数评价，及时讲评补救，单元过关考试随堂进行；按时参加学校统一组织的期中、期末考试，认真规范的工作，及时分析成绩，总结得失，逐步提高。

2、单元过关测试每少一次扣2分，，测试评价（运用等级评价），及质量分析，每少一次扣1分，缺期中期末质量分析扣2分

3、学校统一组织的大型考试，请假不监考的扣3分，不阅卷扣3分，迟到早退一次扣0.5分，无故不到每场次扣2分，监考不规范（在考场内交谈、看书报、做试题、随便离开考场等）每次扣0.1-0.5分；阅卷出现错批，漏批，合分不准，酌情扣0.5-2分；监考，批改或合分舞弊，一 经发现，严肃处理，并扣1—5分；学生参与阅卷，每发现一次扣2分。（不可抗意外情况及学校临时安排工作除外。）以上各项扣完20分为止。

4、音、体、美、微教师单元过关，以上交对学生学期等级评价表为准，每学期一次。

五、绩 (240分)

（一）文化课教师：

教学工作业绩以阶段检测计占40%、期末考试占60%。阶段检测全县不统一组织的，以期末检测业绩为准。

教学工作业绩分为学科积分成绩和备课组成绩两部分。

1、学科积分成绩(满分*50%)：个人分析成绩与年级分析成绩比较按比例折算。学科教师积分成绩取所教班级的平均值。

2、备课组业绩(满分*50%)：本学科业绩/全县平均业绩；（学科业绩参照县局计算方法计算）

3、教全年级的教师则按备课组成绩除以50%计算。

4、教师个人业绩居全县最后一名得1分，10名以后每提升一个名次加1分。全县前10名（含第10名）每提升一个名次加2分。

 注：①学科积分:以县教研室考核学校公式计算。

     ②班级考评学生数由政教处提供。

     ③接班教师以接班前一学年统考的分析分为标准，接班后前两次统考考试分析分与之相比较，分析分每提高0.1分加5分，降低0.1分减4分。

④初四教师第二学期的教学成绩，按中考综合成绩执行。

（二）音、体、美、劳、微、综合实践活动教师：

教学工作业绩分为活动成绩、综合评议两部分。

1、活动成绩（120分）

由政教处根据相关制度核算。

2、特长生辅导（60分）

（1）制订详实的辅导计划,并认真辅导。（10分）

（2）特长生成绩（50分）考评按中考目标完成比例赋分。

3、综合评议（60分）（无特长生辅导任务120分）

学校组织评委（或组织问卷调查）对任课教师从课堂教学、教学常规、工作态度、活动成绩、学校贡献等方面进行评议，将评议结果计入考评。

六、综合评价（30分）

1、学生评价(10分)（教学态度、教学方法、教学组织安排、教学效果、语言表达、科学性与板书、教态、批改作业情况、作业量、辅导情况等进行评价）

2、教学管理人员评价(10分)（工作态度、责任心、常规工作完成情况、临时工作完成情况、组织管理、工作能力、教育教学成绩）

3、领导班子评价(10分)（工作态度、责任心、组织管理、工作能力、教育教学成绩）

七、其他分值（由校委会提供）

1、有体罚或变相体罚学生现象，轻微者一次酌情扣1--5分，造成重大影响的另行处理。

2、临时性工作不服从学校安排一次扣1分。服从学校安排，较好地完成临时性工作酌情加分。

3、从事第二职业，精力分散影响日常教育教学的酌情扣1--5分，造成重大影响的另行处理。

4、从事有偿家教，每发现一次扣5分，情节严重者报上级有关部门处理。

5、教师对课堂教学安全负责，若发生安全事故，一次扣5分。

6、担任班主任者在考评总分中加3、2、1分。班主任考评年级前两名的加3分，中间两名加2分，后两名加1分。

7、每人每学年至少完成一篇县级以上宣传任务，完不成的扣5分。

8、不得推荐或或变相推荐资料，每发现一次扣5分。

9、本规定解释权归校委会。