沂源县鲁村中学综合专项规划

沂源县鲁村中学综合、专项发展规划

（一）鲁村中学三年发展目标

1、办学条件更趋完善。完成南北向和东西向主干路柏油道路，其他道路硬化、全校园亮化及其附属工程建设，操场卫生厕所改造竣工并投入使用，学校基本建设全面完成，学校教育信息化水平较高。

2、学校管理规范有序。加快学校制度建设步伐，突出依法治校，制度育人优势，体现以人为本的人文关怀，形成师生自我管理、主动发展、锐意进取的良好的局面。学校安全规范，特色突出，无违规办学行为，无违法乱纪现象。师生幸福感、认同感，归属感，荣誉感较强。

3、学校文化深刻丰富。注重校园文化建设，文化氛围浓郁，特色鲜明，理念突出，一草一木能育人，面面墙壁会说话，优化校园内教学、生活、休息、办公、运动五区环境优美，温馨，教育效果好。

4、教育教学成绩优异。深化课堂教学改革，建立以“学案引领，合作突破，分层达标，幸福课堂”为指导的幸福课堂教学模式，分级研发校本课程，育人效果得到大幅度提升。教科研工作在三年内取得较大进展，在县级课题研究基础上，积极申请和争取省级、国家级课题。教育教学成绩保持全县乡镇学校前列。

5、教师队伍优化整合。配齐专任教师，老中青搭配合理。注重教师队伍的梯级培养，课堂教学中参与各类磨课、市县级培训、交流学习等多种途径，提高教师专业发展水平。注重骨干教师培养，努力打造一支师德高尚、素质过硬、业务精湛、干事创业的教干、教师和班主任队伍。

6、五育并举，培养德智体美劳全面发展的学生。深入实施各种德育路径，注重学生劳动教育，音体美课程开设齐全，社团活动丰富，学生体质健康达标。每名学生掌握一门以上艺术体育特长。学生心理健康水平高，行为习惯好。将每一名学生培养成为德正源清、学高智睿、言美行雅、体健志远的时代学子。

7、家校合作深入有效。加强家校共育，定时开展家长开放日活动，倡导家长委员会积极参与学校政策、制度的制定和学校的教育教学工作，家校沟通工作细致扎实，家长、学生满意度达95%以上

（二）具体目标、实施路径、措施及责任分工

1、办学行为自主多能（责任科室：教务处）

（1）具体目标

学校办学行为符合省办学规范，学校管理标准化、现代化程度高，学校拥有更大程度的自主权，学校运转规范有序。

（2）实施路径与措施

①进一步梳理、完善学校治理体系，规范、健全各种制度。

②修改、完善学校章程，促进学校管理标准化和现代化建设。

③扩大学校人事自主权。学校根据需要自主设立科室、任用

干部和选聘教师。

④完善学校公用经费使用管理办法，学校经费规范使用，并在制度允许范围内扩大支配权限。

（3）重点工作年度推进计划

2021年9月—2022年8月

①修改、完善学校制度和章程。

②梳理学校管理体系，使学校管理各环节运转流畅。

③制定相关制度，适当扩大学校经费自主权，允许学校自主聘任干部。

2022年9月—2023年8月

①落实各项学校制度，学校管理规范有序。

②按章程规范办学，规范实施教育教学行为。

③打造强有力的学校管理体系，使学校管理形成合力。

④进一步扩大学校经费自主权。

⑤学校根据需要设立管理科室，聘任管理干部。

2023年9月—2024年8月

①按要求规范办学，开全课程，开足课时，关注学生全面发展。

②不断完善学校制度，促进学校健康、可持续俄发展。

③在政策、法规允许范围内，进一步扩大学校经费自主权。

④进一步促使学校拥有更多的人事自主权。

2.建设美丽先进的现代化校园（责任科室：信息中心、总务处）

（1）具体目标

学校硬件设施建设基本完工，学校绿化、美化全面完成。将通过信息化基础设施的建设，资源共享机制的建立，校园信息化的统一整合，实现信息技术与教育教学的融合创新，教师信息化素养和学生信息化能力显著提高，争创淄博市“智慧校园”，探索“三个课堂”的应用。进一步提升校园绿化、美化水平，打造“花园式”校园，校园文化品位进一步提升。

（2）实施路径与措施

①加大资金投入。科学规划，精编预算，统筹管理，严格审计，充分发挥教育经费使用效益，确保学校建设基础资金充足。

②督促协调有关单位，促进学校硬件设施完工、提质，全面完成校园绿化美化。

③加强教育设施装备建设和更新。加强学校信息化建设，按照省定要求，补足配齐信息化设备。优化升级校园网络，强化维护、管理和应用。

④加强对专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式应用的研究，善借他人智慧，深入推进三个课堂建设与应用。

⑤制定信息化与学科整合的评价方案，实施信息技术创新与实践活动，初步发挥信息化促进教学的作用。

⑥完善教育资源公共服务体系，拓展信息化教育资源，提高信息技术与课程融合创新水平。

（3）重点工作推进计划

2021年9月—2022年8月

①对校园绿化、美化作进一步规划，布局合理，特色鲜明；校园绿化、美化初具形态。

②制定信息技术与课程融合方案，举办相应的应用培训。

③加强对专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式应用的初步研究。

④完善智慧校园创建方案，着手部署创建工作。

⑤进一步一卡通建设和建设门禁系统，门禁并与一卡通衔接，可以实现教师和学生到校、离校、住宿等刷卡签到、签退，数据实时记入校大数据管理系统，管理者和家长可以随时调阅学生、老师的生活、工作状态。

⑥所有班级安装电子班牌，以适时介绍班级情况，配合门禁系统和日常管理系统，使家长、老师可以实时查阅孩子的到校情况，和在班级中的日常表现情况。

⑦实施创客教室升级改造工程。在原来创客教育的基础上，尝试对师生的人工智能教育，依托于受赠的人工智能公益普及板开设人工智能实验课程。

⑧对专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式应用的研究初见成效，拥有部分资源，有部分学科进行“三个课堂”的初步应用。

2023年9月—2024年8月

①打造银杏园、求知园和幸福广场三处特色景点。

②新建一口计算机教室以适应信息技术教学，以及口语考试、信息技术考试和艺术考试的进行。

③实施教师办公用微机升级改造工程。更新60名教师的办公用微机。

④以“沂源县教育资源公共服务平台”为依托，扩大教学资源库学科覆盖面，提升应用水平。

⑤熟练使用网络办公平台，学校管理智能化水平进一步提高。

⑥选择并学习使用合适的网络办公平台，提高学校办公、管理的智能化水平。

2023年9月—2024年8月：

①校园南北向和东西向主干道路柏油硬化，整体校园环境实现美化、亮化和信息化、智能化的目标。

②实施多媒体教室升级改造工程。淘汰投影机和白板，建设智慧黑板，在所有班级安装智慧黑板。

③专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式应用范围进一步扩大，与本校教学实际融合程度进一步加深，有效促进教学。

④提速、扩容互联网络接入，购置防火墙1台加强网络安全管理，并开再通接入一路电信网络，以适应学校各方面应用的网络带宽需求。

⑤无线网络覆盖全校，以支持各类设备的多媒体运用，实现对装备使用管控的智能化。办公区域无线已经覆盖，教学、生活区域需要升级改造实现无线覆盖，完成全校无线覆盖。

⑥教育技术设备继续更新，建成内容完备、拓展性强的教学资源库， “一对一”数字化学习效果再提升，实现对全县示范作用。

⑦提升校园各方面的信息化应用与物联水平，完成市级智慧校园创建。

3.培养德智体美劳全面发展的中学生（责任科室：德育处、教务处）

（1）具体目标

帮助学生设计一条“先成人、再成材、后成功”的人生道路。在学生中倡导“做人比学习更重要”的育人理念，树立“人人有才，人无全才，发展特长，人人成材”的育人思想。进一步研究适合这一阶段需要的教育活动，体现学校教育的阶段性、完整性。逐渐形成本校的德育工作系统与特色。教育出的学生具有向上的精神面貌，良好的文明修养，正确的集体观念，合作的团队意识，优良的文化素养，广泛的兴趣爱好，积极的进取精神，灵活的应变能力。

（2）实施路径与措施

①认真落实《中小学德育工作指南》，加强学生思想道德建设，构建德育一体化体系，实现德育系列化。

②加强班主任队伍建设，提升班主任工作水平。继续加强班主任培训工作，着力挖掘和树立优秀班主任典型，引领全体班主任共同做好班级管理工作。

③完善学生会管理体系，发挥学生会管理作用，提高学生自我管理能力，促进学生自主发展。

④“习惯养成教育”正行为。组织各种行为养成教育实践活动，以多种形式促进学生良好行为习惯的养成。

⑤提高心理健康教育的规范性和专业性，不断提升学生的心理健康水平。

⑥积极探索家校共育的新途径、新方法，使家校合作深入有效，共同促进学生发展。

⑦不断总结完善，形成特色鲜明的德育品牌项目，带动其他德育项目发挥育人作用 。

⑧改革学生评价方式，实施多元化评价；加强劳动教育，教学生学会劳动技能，培养学生热爱劳动的习惯。高度重视艺体教育，开展多种形式的艺体活动，让学生天赋得以发挥，能力得以发展。

 

（3）重点工作推进计划

2021年9月—2022年8月

①制定德育工作实施计划，德育活动全员化、系列化、主题化和常规化开展。

②扎实组织党史学习教育，陶冶学生爱国主义情操。

③制定班主任培训计划和培养机制，挖掘班主任工作艺术和班级管理潜力，提高班主任综合素质。

④突出全员育人制度化，完善全体教师参与德育管理体系。

⑤组建学生社团和兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外实践活动，让学生得到全方位培养。

⑥完善心理健康教育相关制度，组建专业性较强的心理教师队伍，开设心理健康课程，对学生进行心理健康状况测评，做好特殊学生的排查和教育管理。

⑦健全学生会组织，有科学合理的学生会工作办法，全面参与学生管理。

⑧成立“名优班主任工作室”，完善名优班主任评选办法和考评方案。创造多种机会，促进“名优班主任”成长；积极发挥在德育课题立项研究、专业推进、校本研修中的作用。

2022年9月—2023年8月

①继续加强学生的思想道德建设、德育体系建设和心育体系建设，德育活动更加课程化和精细化，并初步形成特色。

②组织参加更高层次的班主任培训，提高班主任管理技能。

③全员育人机制建立并趋于完善，氛围进一步浓厚。

④“团队一体化”工作有规章制度，开展具体的相关工作有章法，有亮点，出特色。

⑤做细做实心理健康教育工作，培养学生自我调节和缓解心理压力的能力。

⑥学校艺体活动丰富多彩，成效显著。

⑦继续组织各类主题教育活动和各种行为养成实践活动。

2023年9月—2024年8月：

①总结学校德育经验，形成特色鲜明、效果显著、便于推广的德育品牌，学校德育实现特色发展。

②“团队一体化”工作有特色，成效显著。

③班主任岗位评价机制和激励机制日趋完善，争当班主任的良好氛围完全形成。

④对“学生自主管理”工作模式进行总结提炼。学生团队组织健全，全面参与学校学生管理。

⑤培养学生健全的人格、健康的心态、良好的社会公德和积极向上的人生态度，帮助他们逐渐形成正确的人生观、世界观。

⑥学生艺体素质得到进一步提升，在各级艺体比赛中成绩突出。⑦继续加强德育教科研，开展“德育工作实效性研究”，用理论研究指导具体工作，开创以人为本的德育工作新局面。

4.打造敬业专业的优秀团队（责任科室：教务处）

（1）具体目标

落实“县管校聘”改革要求，教师队伍结构合理，学历层次高，专任教师数量充足。建设骨干教师团队，各学科有30%的教师在县域内有一定影响，80%教师能胜任教改任务。努力打造一支具有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、和谐的人际关系、持久的合作理念的教师队伍。

（2）实施路径与措施

①坚持“以人为本”的管理理念，充分调动教师工作的积极性，鼓舞教师干劲。建立完善教师关爱制度，积极帮助教师解决实际困难，增强教师的归属感，幸福感。

②及时补充年轻教师、高学历教师，使教师年龄结构更科学更有效。本科及以上学历教师所占比例逐步达到或超过城区水平。

③加强师德师风建设。让教干教师的党纪法规和师德学习教育常态化，完善监督机制，探索开放式多元化评价方式，以评促干。

④实行轮岗交流制度。三年内30%的教师参与对县城学校轮岗交流。学校校长、科室负责人、优秀教师培养培训培育每年轮训一遍。落实送教下乡。

⑤落实高端研修，设立专项培训项目。按计划，创造条件培养学科骨干教师。聘请省内外专家，对教师进行集中系列培训；培养学习型和研究型教师，每学年外出学习教师数量不低于30%。

⑥发挥校名师工作室作用。强化学校名师工作室在本校的引领、辐射作用，加强青年教师专业培养。

（3）重点工作推进计划

2021年9月—2022年8月

①掌握学校教师基本情况，分析年龄结构，制定师资补充计划。适当补充一批年轻教师。

②制定骨干教师培训计划，提高培训层次。

③指导教师完善《学校教师个人专业发展规划》，教师明确个人发展目标。

④评选校内学科“名师”，设立“名师工作室”，完善教师梯级认定评选办法和考评方案。

⑤确立与县城学校轮岗交流办法，并安排第一批轮岗教师到岗。

⑥健全学校教科室，专门负责学校课题研究。广泛开展课题研究活动，以科研促教学。

2022年9月—2023年8月

①修改完善教师年度发展规划，做到更精细、合理、实用。

②专任教师全员参与课题（专题）研究，教师教研水平得到提高。

③全面落实骨干教师培训计划，培训层次更高，参、与人数更多。

④创造多种机会，促进“名师”成长；积极发挥各级别“名师”在课题立项研究、专业推进、校本研修中的作用。

⑤进一步完善与县城学校轮岗交流办法，适当扩大学科、人员覆盖面。

2023年9月—2024年8月：

①教师年度发展规划目标基本实现。

②补充的年轻教师达到一定数量，已起到改善教师年龄结构的作用。

③所有专任教师能熟练运用先进课堂教学模式，课堂教学效率高。

④教师培训的数量、层次达到一定水平，学校教师素质有明显提高。

⑤以校内名师为基础，组建形成校内专家团队。

5.形成丰富厚重的校园文化（责任科室：教务处、办公室、政教处、总务处）

（1）具体目标

创新学校文化内容，拓展学校文化领域，构成独具特色的校园文化体系，学校文化渗透到学校工作的各方面，并发挥内驱作用。

（2）实施路径与措施

①充分利用校园的建筑、园区、草木、道路、景观石等，打造充满文化气息、发挥育人功能的固态文化。

②围绕该校校园文化的核心理念“源”展开全面分析，深入挖掘，使学校校园文化特色更加鲜明。

③重点打造以班规、班风为主的班级文化，形成一班一特色的班级文化。打造多种形式的办公室文化。

④落实“民主平等，教学相长”的课堂理念，教师全身投入，学生专心致志，课堂文化初具形态。

（3）重点工作推进计划

2021年9月—2022年8月

①建立现代学校管理制度，修改完善学校章程。

②提升学校文化，进一步明晰文化理念。

③优化校园文化、班级文化、办公室文化，突出主题，形成系列。

④修改完善各类规章制度，制度文化发挥作用。

2022年9月—2023年8月

①学校的核心理念要素落实到学校德育、课堂教学、课外活动、校本课程、师生管理工作之中。

②所有班级文化有特色，办公室文化再提升。

③对学生进行传统文化教育，注重挖掘教学中的传统文化内容，培养学生良好的文化修养。

2023年9月—2024年8月：

①学校物质文化建设实现精品化。

②校园文化布局进一步优化。

③形成鲜明的教学文化。

④校园文化入脑入心并发挥作用。

6.建设安全文明的和谐校园（责任科室：安卫办）

（1）具体目标

建立安全文明和谐校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生;实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。逐步完善校园安全管理体系，努力实现校园安全工作规范化、制度化，维护好师生人身安全和学校财产安全，确保不出安全责任事故。争创校园安全示范校。

（2）实施路径与措施

①落实校园安全、卫生全员目标责任制，召开领导小组和各部门负责人会议，分解内容，落实责任。各项工作也有专人负责，建立工作责任制，形成工作合力。

②全面落实校园安全“六校长”工作机制，深入开展法制宣传教育，不断提高依法治校水平，努力构建依法治校管理体系。

③加强安全教育，加强安全、卫生技能培训，提升师生安全技能；及时开展安全预警与应急演练，提升师生的安全意识，确保校园安全。

④完善各项预警和应急体系，完善24小时无缝隙监控网络。加大综合治理工作力度，优化校园周边环境，建立联控联防长效机制。

（3）重点工作推进计划

2021年9月—2022年8月

①加强校园安保队伍和基础设施建设，修订完善各类安全制度。

②落实教师教育教学“一岗双责”责任。

③安全卫生确定重点部位，明确安全卫生责任。

④重点加强学生食堂安全卫生管理。

⑤加强师生安全卫生教育、培训，提高认识，提升技能。积极开展自我救护培训，加大防范力度，防范于未然。

⑥警校联手加强校园周边治安秩序整治。

2022年9月—2023年8月

①规范安全课开设，提高安全教育效果。

②上好法制课，举办法制教育专家讲座。

③毫不放松地抓好各类安全卫生宣传、教育活动，组织相关演练。

④及时维护安全卫生设施，及时进行隐患排查。

2023年9月—2024年8月

①校园安防系统维护升级。

②建设完备的校园安保管理和安全教育体系。

③构建学校、家庭、社会“三位一体”安全防护网络。

④提高师生安全、卫生意识，师生安全、卫生习惯良好，并具有一定的自我防护、施救他人的技能。用班会课、社会实践活动等渠道，采取灵活多样的形式对学生进行自我保护教育，传授自护和自保能力。

7.提升优质教学质量（责任科室：教务处）

（1）具体目标

创建“学案引领，合作突破，分层达标，幸福课堂”的“三课型六环节”课堂教学模式，探索具有学校特色的课堂教学文化，谋求优质的教学质量。争创教学质量优胜单位。

（2）实施路径与措施

①严格落实教学计划，教学过程规范有序，张弛有度。

②规范集体备课形式，加强过程管理，集体备课能做到深入研究教材、教法，效果明显。

③向课改要质量，充分发挥课堂效益。明确课型特点，提高教学效率，体现教师为主导，学生为主体，练习为主线，分层为突破的教学原则。总结提炼课改成果，形成具有学校特色的课堂教学模式，

④成绩评价充分体现“多劳多得、优质厚酬”原则，制定合理、可行的实施细则，评出干劲，评出积极性。

⑤加大经费投入，建立评价机制，鼓励教师参加培训。

⑥培养学生良好的学习习惯，使学生会学习，能学好。进行备考学法指导，学生普遍具有良好的应考状态。

⑦强化教研指导帮扶。建立市县骨干教师、教研员联系帮扶学校制度，实行联合教研，邀请市教研员联系学校，各学科县教研员帮扶学校进行学科建设，指导学校开展教学研究，教学改革，课程改革和课程研发等。

⑧发展学生学习兴趣和自主学习能力。

⑨建立完善学情会商制度，优生培养和学困生帮扶制度。

（3）重点工作推进计划

2021年9月—2022年8月

①继续落实教学常规周查、月结制度。

②完善作业分层管理机制，严格控制作业量。

③出台关于规范集体备课形式的相关规定，领导干部分工参与集体备课，加强过程管理。

④加强校际合作，与县城学校开展交流学习活动。

⑤制定教研指导方案，各学科教研员开展教研指导活动，提高教师授课水平和学科能力。

⑥加强高效课堂研究，提高课堂效益。

⑦开展教学常规技能培训和信息技术培训，提高教师专业能力。

⑧使学生端正学习态度，明确学习目的，对学生进行学法指导，培养学生自主学习能力。

⑨建立学情会商制度，打团体战。做好优秀生、学困生个别帮扶。

2022年9月—2023年8月

①开展“高效课堂”大讨论、大改进。

②建立学生分层学习目标评价体系，分层布置作业。

③组织开展听评课、推门听课、公开课等活动，增加教师实践锻炼、学习提高的机会。。

④县教研室对学校教研指导向更深层次发展，有实际效果。

⑤学生学习习惯良好，具有较强烈的求知欲。

⑥充分学情会商制度，不同层次的学生均获得充分发展。

2023年9月—2024年8月

①高效课堂模式体现学科、课型特点，应用趋于成熟，效果好。

②充分发挥学生分层学习目标评价体系作用，分层次提高学生成绩。

③加强毕业年级备考研究，做到复习效率最大化。

④总结提炼集体备课的经验，固化活动流程，使活动操作程序规范合理，效果显著。

⑤教师个人规范、创新个人教学行为，能有自己比较成熟且行之有效的教学模式。

⑥充分利用学校现代化的教学手段，把信息技术与课堂教学有机结合在一起，增加课堂容量，提高课堂教学效率。

⑦修改、完善教学成绩评价体系，在教学管理中充分应用该体系，使之有效促进教育教学质量的提高。

⑧激发学生学习动力，使学生会学习，能学好。

⑨总结提炼学情会商制度的组织形式，使之更好地发挥作用。

8.打造异彩纷呈的学生少年宫社团（责任处室：团委）

（1）具体目标

依托少年宫，设置学生喜欢的少年宫社团项目，广泛开展丰富多彩的少年宫社团活动，学生特长得以发挥，得到培养，促进学生全面发展。

（2）实施路径与措施

①制定学校少年宫社团活动方案，建立健全管理制度，确保少年宫社团活动规范有序开展。

②通过本校选拔、社会力量参与等形式选配优秀少年宫社团辅导教师，充实少年宫社团师资队伍，提高师资水平。

③建立长效培训机制，丰富内容，创新形式，培养学生兴趣，砥砺学生品质。全面促进学生提高。

④做好安全保障。制定安全预案，定期隐患排查，切实保证少年宫活动场地、设施、器材和活动开展的安全。

（3）重点工作推进计划

2021年9月—2022年8月

①制定学校少年宫社团工作方案，明确管理规范要求，建立健全各项管理制度。

②结合学校实际，讨论确定学校少年宫社团活动的项目。

③根据学生兴趣爱好和参与意向，组建各类少年宫社团，并开展活动。

2022年9月—2023年8月

①优化少年宫社团项目设置，少年宫社团活动开展正常，制定精品少年宫社团建设计划。

②少年宫社团活动有突出效果，在百灵艺术节等各类比赛评比中成绩突出。

③少年宫社团活动案例和论文收集活动。

2023年9月—2024年8月

①评选确定精品少年宫社团。

②各类比赛及展演活动比赛成绩在原基础上有新提升。

③形成学生少年宫社团成果资源库和作品集。