沂源县三岔中心学校年度工作总结暨工作达成度分析

一年来，学校坚持社会主义办学方向，积极践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育优先发展的战略，努力办人民满意的教育，全体教干教师团结一心，挺起脊梁，奋发有为，“以人为本”，全面实施素质教育，深化教育改革，学校管理更加精细、规范，教学秩序井然，教学质量不动摇，师德规范记心间，学校各项工作均有新的突破。

一、取得成绩

    学校认真落实教育教学工作，引领教干教师立足岗位、敬业爱岗，学校各项工作取得了优异成绩，得到了上级领导的充分肯定。年我校被县评为“校园安全卫生管理工作红旗单位”，“年度考核优秀班子”，“年度目标管理先进单位”， “沂源县中学生运动会比赛体育道德风尚奖”，“沂源县五四红旗团委”，“初中教学工作优秀单位”，“先进教务处”，“初中文综先进教研组”，“初四化学先进备课组”，基本完成了2024年度期内计划任务。

二、存在问题

尽管取得了令人满意的成绩，但毋庸置疑，我们的工作中还存在着不少的问题，主要表现在如下几个方面：

   1、党建工作有待进一步细化。一是党员活动方式需要丰富。二是党员活动效果需要提高。三是党员教育转化为实际行动有待提升。四是党建档案建设特别是e支部建设还欠规范，有关材料需要充实。

    2、师德水平有待进一步提高。一直以来，我们就高度重视师德建设，我们把师德作为评价教师的第一要素，我们学校从未出现违反师德的现象，这一点得到了上级领导和广大群众的认可。亲其师信其道在大部分教师身上得到了体现，还有部分教师未达到这一要求。

3、创新意识有待进一步强化。我们的各项工作讲究规范，做到了项项工作有人抓，方方面面有人管，但是规范有余，创新不足。

4、身边的榜样有待进一步挖掘。这些年来，我们经常组织教师外出学习，既学习师德高尚的模范，也学习业务精湛的标兵。下一步我们将挖掘身边的榜样，树起身边的典型，进一步树立农村教师的自信心和工作热情。

    5、校本课程体系有待进一步完善。现在我们学校已经开发了以山水课程为引领的17门校本课程，但还未形成完整严密的校本课程体系。

三、下一步工作方向和整改措施

1、加强党员队伍建设。一是加强“两学一做”、 党员意识形态学习，采用自学、集体学习、撰写心得、交流体会等形式，提高了全校党员的党性及奉献教育的自觉性。加强对“十九大”精神的学习与领会，加强对习近平同志“空谈误国，实干兴邦”的学习，全体党员同志都用行动投身到了实干工作中。加强学校文明建设，“三会一课”、教育培训、结对帮扶等制度落实到位，党费收缴及时，主题党日活动开展扎实有效。二是加强党风廉政建设。严格执行财经纪律，切实履行财经手续，加强学校收费管理，规范学校办学和收费行为，严格按规定，按标准收费，不得以任何形式收取其它费用，坚持收费公示制度，不公示的项目不得收费，如发生乱收费问题，要严肃追究当事人和部门负责人的责任；进一步加大党务、校务公开力度，把学校的办学资格，收费项目及标准等向社会公开，确保招生、办学的公开、公正；加强民主管理，凡属“三重一大”（即重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金使用）事项，必须坚持领导班子集体研究决策制度；要加强师德师风建设，规范教师从教行为，加强教师职业精神和职业道德教育，强化师德师品教育，严禁教师收受学生礼品、现金或变相索要财物；加强公车使用管理，严格履行公车使用审批制度，学校公车几乎处于停滞状态，坚决杜绝公车私用；严格落实中央八项规定要求，严格执行接待审批制度，杜绝先接待后申请现象，一切接待工作服从和服务于学校中心工作，严格控制接待标准，严禁部门内部或部门之间吃请，严禁超范围、超标准接待。  

2、开展干部队伍建设率先提升行动。本学期的首要任务是提升我校干部素养。对校级干部来说，成校长之“人”；塑校长之“能”；干服务之“事”；营发展之“气”；建管理之“业”。对全体干部来说，努力成为政治素质高，思想理念新，综合素养厚，攻坚精神强，管理能力硬，创新思路宽，协作意识好，服务意识浓，工作效果佳的干部，渐渐生成一种干部成长模式和管理文化。学校在深刻剖析领导干部现状的基础上，制定《三岔中心学校干部培养培训计划》，引导广大干部牢固树立人本化的管理思想，明确管理干部的发展要求、培养措施及考核办法，修订《三岔中心学校干部工作规范》。个人深刻查摆自身发展优势及存在的问题，增强自我发展的紧迫感，并认真制定好年度个人发展计划。

学校借助办公会、管理活动及总结点评等形式开展有针对性的培养培训。有针对性的外派管理干部参加高端培训。返校后要汇报学习体会和借鉴措施，形成成果分享与二次生成机制。深入挖掘身边思想开放、视野宽阔、注重实干、勤学、善思的干部，加大培养力度，使其成为我们的榜样，树立我们的标杆，带动广大干部更加激情的工作。以满足师生需求、服务师生发展为目的，建立健全各种人本化规章制度，使管理有规可循，使师生有制可依。自己分管的工作具全县中上游水平。对照考核办法，强化自评与群众满意度测评。

3、教师队伍培养全面提能行动。加强师德师风建设，充分发挥党员教师的先锋模范作用，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。开展“读懂教师”活动，掌握广大教师的思想动态、实际困难与实际需求，为此开展系列活动。全年开展“誓办农村一流学校”立志教育活动。使广大教师牢记志坚才能行远。开展“树榜样、立典型” 学习活动，推动我校名师建设。组织第一次与名校结对帮扶活动，拉开教师全面提升活动的序幕；形成定期邀请专家来校培训和校内优秀教师展示机制。有针对性的外派教师学习培训，返校后组成攻关小组，形成交流、实践、提升机制。基于课堂、基于课题、基于活动，学校、学科组、教师有针对性的开展各种研讨活动。加强学校民主管理，与教师切身利益相关的规定、制度、办法等都要经教代会通过执行。

4、德育管理、学生养成教育再提升。继续下大力气夯实学生行为习惯养成和文明礼仪教育工作，使之落到实处，见到效果。以军训为契机，提高对学生进行坐、立、行的要求，并进行内务整理技能培训。继续做好学生会和红领巾监督岗组建和运行工作，使学生自主管理落到实处，真正发挥检查监督和模范带头作用。强化和细化仪容仪表要求，让学生以校服为美，红领巾为美，不盲目追求奇装异服和发型，不相互攀比，争做文明学生。以《“最美中学生”就在我身边》为主题，开展人人争做“最美中学生”活动。做好教师节、中秋节、国庆节、重阳节等重大节日的组织工作，使学生在每个节日都过得有意义。扎实开展家校共育工作，通过家长会，家长活动日，微信群，师生和家长座谈，家长委员会，网络等不同形式将家校共育工作做得扎实有效。夯实贫困生资助工作，争做我镇学生贫困资助管理工作的榜样。扎实做好“扣好人生第一粒扣子”系列活动，使学生的学校生活更加丰富多彩，更加有意义。

5、开展教研科研教学融合提振行动。聚焦教师可持续发展的理论与实践研究、提高课堂40分钟质量的研究、学生的养成教育与感恩教育研究三项课题，进行深入研究。加强基于“共同体”的教研科研机制建设。首先，制定学校教研科研计划，修定学校教研活动工作办法及课题管理规定；其次，加强过程管理，落实 “计划、实施、督查、评估、小结”于一体的的常规；三是注重工作坊管理手段与活动方式的创新。加强突出“主题”的教研科研活动策划。使教研科研主题与内容更贴近实际，活动精准化、成系列、显规范、出效果。开展好既有课题研究工作，组织教师开展好小课题申报及研究工作。开设学校“名师讲堂”，每学期组织1-2次高质活动，或名家讲座、或教师展示；邀请专家组织一次校内高端培训，明晰路径、细化校内推进措施。

6、文化校园系统创建提效行动。精心编制《沂源县三岔中心学校文化校园建设方案》；明确学校各部门各时段的工作目标、工作措施、工作程序、活动安排，对学校工作进行全面细化，实现精细化管理。本着人文性及可行性的原则，各口重点完成学校现有规章制度的修订，并引导教师学习贯彻，基本构建起学校制度文化体系。逐步实现学校的德育管理体系与治理能力的现代化，抓好班主任梯队建设，增强班主任研究意识，打造班主任研究共同体，全校德育队伍暨班主任工作水平整体有明显提升。对学生抓好教育，用好载体，加强监督，选树典型，疏导心理，严格考核。标识文化完成一二级导向标识工作。全面打造校园显性文化。重点打造以班规、班风为主的班级文化。使所有的班级具有班级特色文化；建设系列化社团组织，让每个学生的个性得到充分的发展。适时开展系列活动，让每个教师增强职业认同感，充分感受到教师职业的尊严和幸福感。

7、课堂教学改革成型提质行动。每学期邀请专家举行一次辅导报告或专题培训。总结近几年学校教学改革的经验，借鉴外地、外校经验，制定学校教学改革推进方案。组织校内课改攻关小组，发挥他们的核心带动作用。学校、教研组及教师开展系列活动。选择近年教学成绩好的几位教师执教示范课，学校与教师总结教学经验，推广他们的“非典型性教学经验”。总结优秀教研组、备课组及教师的教学经验，并进行推广。有更多教师在县级教学比赛中获得好成绩。

8、山水校本课程开发提高行动。制定和完善课程研究与开发的制度、课程质量的评估制度，规范校本课程开发。首先完善国家课程实施体系。就前“六项行动”，分别以课程的理念与形式精细实施。结合智慧化校园深度开展，尝试信息技术与课堂教学的深度融合。初步建立家长学校课程体系，分年段安排相关内容，定期开展活动。适时召开课程建设研讨会、经验交流会，完成30%门类的课程建设。

学校建设工作永远在路上，学校将冷静地对待成绩，更加冷静地改进不足，实干进取，挺起脊梁，奋发有为，以更优异的成绩回报社会，以孜孜不倦的追求迎接沂源教育的辉煌明天！