沂源县第二中学特色发展三年提升行动方案（2023——2026）

沂源县第二中学特色发展三年提升行动方案

 

为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，适应教育改革发展的新形势和新高考的要求，不断提高教育教学质量，促进学校高质量发展，努力办好人民满意的教育，结合学校实际，特制定《沂源县第二中学特色发展三年提升行动方案（2023——2026）》。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕教育教学质量提升这一核心任务，以改革创新为动力，以优质均衡为目标，以“五大工程”为重点，以“十大行动”为抓手，以强化落实为保障，力争通过特色发展三年提升行动方案的实施，全面促推学校教育高质量发展，努力办好人民满意的教育，为建设教育强市做出应有的贡献。

二、学校基本情况

沂源县第二中学北依鲁山、东临沂河，在济青高速的沂源入口处，是一所全日制寄宿制高中学校，本学期新班子提出的“五个一两个三”的工作思路，落实“六个意识”管理要求，遵循“三条主线”管理方法，以严格落实学生规范“六条细则”为落脚点，秉承“为学生创设良好的教育环境、为学生的成长成才助力”的指导思想，以艺体特长培养为办学特色，整体办学水平提升迅速。先后荣获“山东省规范化学校”、“山东省文明校园”、“山东省体育传统项目学校”等60余项荣誉称号。

三、工作思路

（一）围绕一个中心：以提高教育教学质量为中心。

（二）落实两个重点：一是促进学生全面发展；二是全面提升教师专业水平。

（三）加强三项研究：一是加强教育教学评价体系的研究；二是加强新课程建设和领导力的研究；三是加强高效课堂教学方式变革的研究。

（四）实现四个提高：一是校本教研水平明显提高；二是课堂教学效率明显提高；三是学生核心素养明显提高；四是学校管理水平明显提高。

四、目标任务

按照“一年强基础、两年有变化、三年见成效”的目标，落实以人为本，创新管理模式；德育为首，完善德育体系；质量核心，聚焦提质增效；书香赋能，创建书香校园；评价引领，建构科学的评价体系；学科引领，建设学科基地引领发展；多元并进，促进学生全面发展。

通过三年行动，强化教学质量意识，探索科学的教育教学质量评价和保障体系，促进教师专业发展，提升学生核心素养，以创建美术学科基地为抓手打造艺术特色学校，使我校办学水平迈上一个新的台阶，至2026年我校教学质量各项指标进位前移，力争实现学校管理水平和教学质量跻身全市普通高中二类学校梯队。特色发展三年提升行动具体目标如下：

（一）2024年度教学质量目标：特招线超10人，文化课过线超100人，本科过线总人数超350人。

（二）2025年度教学质量目标：特招线超15人，文化课过线超150人，本科过线总人数超400人。

（三）2026年度教学质量目标：特招线超20人，文化课过线超200人，本科过线总人数超450人。

五、重点任务

(一)加强教师队伍建设

 1实施青蓝结对帮扶工程。制定详实的青年教师培养计划，通过岗前培训、拜师培养、汇报课、研讨课、公开课、讲课比赛等多种形式，促进教师的快速成长，力争实现“一年入门、两年合格、三年骨干、六至七年成名”的目标。

2.实施教师梯级成长工程。带动教师教育教学水平的整体提高，努力实现教师梯级成长。

3.实施全员研讨工程。面向全体教师，在全校范围内，以学校半天无课日的大集体备课为依托，以研究高考备课、学科教学等为主要任务，搭建研究交流平台，建立学习型组织，逐步培养学习型、专家型教师。

4.实施班级管理提升工程。开展各种班主任交流、培训活动，全面提高班主任的管理水平；积极储备、培养年轻班主任，发展壮大班主任队伍;逐步提高班主任待遇，提高班主任在职称评定、评优选、分级聘任等活动中的赋分。

5.实施评价考核完善工程。在新高考的形势下，积极征求全体教师的意见，以入口看出口或提升率为重要参考指标，完善和建立健全教师个人与学科组的各项考核与评价制度。

(二)浓厚教育教研氛围

1.成立以校长为组长，以分管副校长为副组长，以骨干教师为主要成员的“教研委员会”。

2.在学校教科室的指导与管理下，制定课题研究计划，逐步开展课题研究活动。

3.以学科为单位，研究与开发与本学科相关、符合学生发展的校本课程。

4.制定教研制度，规范教研行为，确保全员参与，保障各种教育教学及教研活动顺利开展。

(三)促进高效课堂落实

1.建立科学高效课堂评价机制，对学生（学习小组）、教师、班级、教研组进行评价，评价到每一堂课、每一个学生、每一个学习小组、每一位教师、每一个教研组、每一个班级，用评价推动高效课堂的常态化。

2.对新进教师进行高效课堂理念及课堂模式的专题培训和研讨，保证每一个教师熟知高效课堂模式操作要领。

3.推行每日讲评制度，用讲评引领方向，激发活力，调动师生积极性，及时改进课堂中存在的不足。

4.强化集体教研、集体备课制度的落实，规范教案、导学案流程，提高导学案质量。

5.每年度举办校内观摩课、研讨课、命题说题比赛、教学能手比赛等活动，对外课题研讨活动，加快高效课堂改革进程。

 (四)营造书香校园环境

1.以文化建设为起点。通过建设校园文化、办公室文化、班级文化、走廊文化等营造读书氛围，努力实现环境影响人。

2.以硬件设施为保障。让每一个班级都有书籍丰富的书橱，让每一个学生都拥有自己喜欢的一定量的书籍。校园内、年级间、班级间可以进行书籍交换，以达到资源共享，努力实现文化影响人。

3.以教师推荐为渠道。以语文教师推荐读书目录为主要渠道，确定三年六个学期的具体读书书目，确保每位同学三年阅读量达到60本以上，教师每学期读与教育教学相关的书籍不低于5本，语文教师把读书活动融进学科课堂教学，努力实现语言学科天天见。

4.以活动推动读书。每一阶段都开展多种形式的读书交流活动，如：读书交流会、读书论坛、图书超市等，努力实现书香校园育人。

5.以争锋促进活动。制定书香校园评价体系，以制度保障书香校园建设的顺利进行，定期“读书之星”“书香小组”“书香班级”“书香学科组”，努力实现阅读改变人生。

（五）筑牢校园安全防线

1.加强宣传教育。充分利用主题班会、班级微信群、朋友圈、学校微信公众号等途径，按照重要节点、关键时段对安全防护及急救常识进行宣传教育，让学生和家长明白安全是最大的成本。

2.突出家校合作。通过发放《致家长的一封信》、签订安全责任书、观看安全警示片等形式，对学生及家长进行交通安全、食品安全、防溺水等安全教育。定期举行家长会，充分发挥家长委员会职能，参与学校管理，了解学校校情、优势和困难，逐步形成科学育人的整体合力。

3.定期进行教育。慎始如终做好安全每月一主题、每月一演练、每月一排查安全隐患排查及应急演练活动，筑牢学校安全防线。

(六)德育工程

1.组织好入学礼。以高一新生入学为起点，以《沂源县第二中学学生日常行为规范》为主要内容，对学生进行基本道德规范和行为规范教育，规范学生行为。

2.落实好日常教育。在日常生活中开展“五心”教育:忠心献给祖国、爱心献给社会、关心送给他人、孝心献给父母、信心留给自己。

3.落实教育月活动。严格落实每月都有的主题教育月活动，对学生进行多主题、多元化的德育渗透，实现核心价值观的渗透教育。

4.落实心理教育。以“心理健康课”“班会课”为主阵地，开展一系列心理健康教育活动如:青春期讲座、体验式活动、个别辅导。让每一个学生都能正确对待青春期期间生理、心理的变化，平稳度过青春期。

5.扩大德育阵地。定期组织学生参观学校德育展室、荣誉室，到李振华事迹馆、朱彦夫教育基地、六一八电台等地进行学习参观，对学生进行红色教育

6.创新评价模式。注重全方位、多角度的评价，用评价促成习惯、用习惯提升素养。

六、具体措施

（一）组织机构，全面引领，推动方案落实

成立沂源县第二中学特色发展三年提升行动方案领导小组，行政推进方案落地落实，保证三年行动的效果，努力提高管理水平和教育教学质量的提升。

组  长：刘峻峰

副组长：唐传铸  王明歌  徐志军  石玉台 刘念华  胡立叶  代慧龙  杜照营  王庆贵 

成  员： 王保华 耿成泉 张明峰  马爱锋   朱瑞涛  王守壮 周  玉  张庆龙  唐敬全  刘立红  周国琴

（二）明晰职责，协力推进，形成工作合力

1.充分发挥教学常规检查和指导作用。

2.切实提升教师业务能力和服务效能。

3.全面提高学生的核心素养和各项能力。

4.全方位打造良好的育人环境和氛围。

5.全面提升学校的管理水平和育人质量。

（三）完善机制，协同育人，培养良好习惯

1.坚持五育并举，贯彻落实立德树人根本任务。

2.坚持六条细则，打造二中学生良好习惯。

3.坚持全员育人，提升导师育人能力和水平。

4.坚持活动育人，拓宽德育渗透的主渠道。

5.坚持家校联系，提升家校协同育人成效。

（四）深耕质量，精细管理，提高教学成效

1.落实管理制度，压实主体责任。

2.推进校本教研，增强教研实效。

3.树立课程意识，完善课程规划。

4.加强课堂指导，打造高效课堂。

5.学校领导垂范，引领教学方式变革。

（五）文化浸润，推动阅读，创建书香校园

1.提升教师素养，推动师生阅读。

2.建立阅读机制，推动全民阅读。

3.创设阅读氛围，推动全校阅读。

4.建立比赛机制，推动高效阅读。

5.推荐外出比赛，推动引领阅读。

（六）评价引领，多元并举，强化奖惩机制

1.提升教师教学评价能力，改进和完善学生的评价。

    2.制定教学质量评价标准，面向全体学生发展考核。

3.做好教学常规检查展出，落实教学常规常态管理。

4.强化班主任的育人功能，探索班主任新赋分办法。

5.激发中层管理团队潜能，探索一级两部管理制度。

七、实施步骤

（一）组织筹划，宣传发动阶段（2023年9月-2023年12月）。

（二）强化基础，规范管理阶段（2024年1月—2024年7月）。

（三）提质增效，全面实施阶段（2024年9月—2025年7月）。

（四）总结推广，深化提升阶段（2025年9月—2026年7月）。

八、工作要求

（一）提高认识，压实责任。全体教师要高度重视、明确主体责任、服从领导、工作积极肯干，确保《沂源县第二中学特色发展三年提升行动方案（2023——2026）》的各项任务和要求落到实处，取得真正实效。

（二）明确分工，落实责任。学校实行分管领导责任制，加强对特色发展三年提升行动过程中学校管理、教学过程等各环节的监控力度，努力促进学校管理和教学质量的稳步提升。

总之，《沂源县第二中学特色发展三年提升行动方案（2023——2026）》的实施，非一朝一夕之功，但提高教学质量，创办人民满意学校，是我们的责任和义务，我们将会在上级领导的正确指导下，在全体教师的共同努力下，同心同德，凝神聚力，真抓实干，在方案推动实施的过程中分步推进、逐步实施、稳步实现我校三年提升的目标。

 

 

 

 

                                                                                                       沂源县第二中学

                                                                                                          2023年12月