沂源县第一中学2025-2026学年度第一学期生物教学计划

沂源县第一中学2025-2026学年度第一学期生物教学计划

 

一、加强学习研究，明确教与学的方向

 1.认真学习各种高考文件，把握高考命题指导方针，认真研做新课标下各地新高考题及山东省20--25近6年的高考题，研究其命题规律，命题趋势。指导课堂教学备考。做到“以考定教”。

2.认真研究学生，通过听写、提问、检测等各种突击，及时了解掌握学生知识学习的困惑点，思维上的盲点、干扰点。定期进行单元检测组。做到“以学定教”。

3.加强集体备课，加强听评课制度。相互学习，互帮互学，真诚评课，提出自己的所得及教学建议，形成教育教学合力，依靠集体的力量共同提高。“一个人会走的更快，一群人会走的更远。”

4.命题“考点轮组及审核制度”。按照高考命题原则：“重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考”，定时检测，周测及综合训练时注重命题考查“突出重点，不留盲点，聚焦高频考点，凸显提分点”。

二、注重基础，更要突出能力培养，素养提升，综合聚焦。

具体复习策略：

1. 抓基础，找依据。回归课本，建立连接。注重教材旁兰思考，思考讨论，课后习题，生活与社会，拓展资料等的研究。课堂教学注重听写，提问，早读要求要具体。

2. 研究考题出处，关注热点，关注前沿，拓宽眼界，拓展思路，理解技术，提高应用。加强大学教材考点出处的研究。

3. 抓规范，提能力。精选，精练，精讲。突出周测堂练的检测效果，狠抓规范，注重严谨科学的表述，运用参考答案学习法，抓住得分点，减少失分点。并及时归类整理错题，不断反思总结解题思路与解题技巧。

4.抓好难点突破，强化科学探究，实验探究，重点题型解题思路，答题模版的研究，强化学法归纳总结与应试技巧的指导。

5.强化课堂效率，突出以生为本，师生互动，生生互动，教学设计实用有效，突出高考题目的引领，突出思维训练，能力的提升，教学目标的达成。

6.强化学生的心理建设，学生内驱力的推动。积极鼓励，营造奋进上劲努力崛起的师生团队。努力持续做好边缘生的转化，提高A、B线的有效率。

三、可能存在的问题

根据以往一轮复习的情况，可能会存在以下问题

1. 学生基础知识及题目落实的时间不太够，眼高手低。起初劲头足，后面就松懈倦怠。-

2. 进度上往往前松后紧，后面比较被动。

所以要抓好计划落实，争取多挤出一点时间来考前强化训练，多做几套综合题。

 

沂源县第一中学

2025年9月