沂源县第一中学2024-2025学年第一学期教育处教学计划

沂源县第一中学2024-2025学年第一学期教育处教学计划

 

以前瞻性谋划抓布局，以创新性手段抓突破，聚焦“快、优、实”，强化“晒、比、通”，拉高标杆，细处着手，实处发力，抓在日常，用拼劲换取跨越发展的高度。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；严格遵循学校“学生管理科学有效、文化引领；教学研究精细提质、情怀奠基”的发展思路，坚守学校“以德为先、以师为根、以生为本、以校为家”的办学理念，秉持着“服务、引领、培育、管理”的工作理念，紧紧围绕打造高效生动课堂及课堂重难点的突破开展工作，推动课堂教学创新。通过优化常规管理，促进教师专业成长，关注学生全面发展，构建家校共育新格局。

二、工作作风

抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。

三、工作要点

（一） 教研教学工作

1、常规管理，规范有序

“不以规矩，不能成方圆。”我们将进一步完善学校常规管理制度，确保学校各项工作有序进行。通过加强教学常规管理、学生常规管理等方面的制度建设，营造良好的教育教学环境。同时，我们将加强对制度执行情况的监督检查，确保各项制度得到有效落实。

（1）修订教学常规，制度日趋完善

明确界定备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等关键教学环节的具体操作要求，并制定详尽的检查标准，以确保教师能够依据明确的执行标准进行教学工作。

（2）常规检查求真，教学质量稳固

实行每月一次全面检查和不定期的抽查相结合，确保检查过程客观公正。及时反馈检查结果，对存在的问题提出整改意见并跟踪整改情况。采取“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查批改作业；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析质量监测成绩；落实“不打招呼推门听课”管理制度，检查结束后，及时将检查结果反馈给相关教师，并对存在的问题提出整改意见，规范教学工作。

（3）监测教学质量，动态机制建立

一方面通过听课、评课等方式，对教师的课堂教学效果进行评估。另一方面对测试结果和评估数据进行深入分析，找出存在的问题和不足。在教学过程中及时收集学生的学习情况反馈，对教学策略进行调整。全面掌握教学质量状况，为教学决策提供科学依据。

（4）完善评价体系，教学标准升华

建立多元化的评价指标，综合考虑学生的学业成绩、学习态度、创新能力等方面。加强过程性评价，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，激励教师不断提高教学质量。

2、教师成长，共筑未来

“三人行，必有我师焉。”我们将注重教师的专业成长，为教师提供广阔的发展空间和平台。通过组织示范引领课、学科大教研、考情学情、教师培训、交流研讨等活动，提升教师的专业素养和教学能力。同时，我们将鼓励教师积极参与教育教学改革实践，发挥教师的创新精神和创造力，共同推动学校教育教学工作的创新发展。

（1）教育处将贯彻落实学校以课堂为中心、以打造高效生动课堂为目标的发展思路，组织开展好全校领导干部示范课、备课组长示范课、骨干教师示范课等系列活动。以项目活动带动课堂提升，以课堂提升助力提高教学质量。

 （2）召开新学期全体教研组长、备课组长大会，各学科汇报交流新学期教研计划，优化完善三年“一体化”发展规划，整合教学优质资源，科学掌控教学进度，安排部署全校跨年级大教研活动，高效推进学科教研进入“深水区”。

（3）引领一线教学，创新途径加强对新高考的研究，组织高考研题、说题、命题比赛等活动，并进行表彰奖励。积极组织老师们参加市教科院及商业考试联盟组织的各类高考研讨会，全面把握高考新政策，了解高考新变化，切实做好“考教衔接”，更为有针对性地引领一线教学工作。

（4）夯实集体备课，落实好《沂源一中集体备课规范》要求，加强集体备课的规范化，加强过程性监督，提供策略指导，搞好集体备课优秀学科组的观摩展评活动，树立标杆，发挥辐射示范作用，带动全校各备课组全面提高教研水平、备课效率。

（5）通过师徒结对的方式，充分发挥骨干教师的传帮带作用，做好经验丰富老教师和年轻教师的优化组合，推进教师集体与个性化快速发展，从根本上提高年轻教师的教育教学能力。

（6）迎接各级各类教学督导。积极做好新学期市教研院、县教研室的教学督导的迎接准备工作，高标准地做好各级各类规范办学评估检车工作，确保不出任何问题。

（7）组织各学科教师积极参加市县教研室新学期的教研会、各类名师名班主任骨干教师的培训会；淄博市继续教育培训报名，组织学习；山东省2024年“互联网+教师专业发展”培训报名，组织学习；山东省信息技术2.0培训报名、学习、赋学分；组织教师交互式教学培训。

（8）加大教师专业发展，组织好各类评优选拔活动。组织教师参加一师一优课活动，做好省、市、县优质课评选推荐工作。

（9）认真做好各类考试的筹备与组织：2024年夏季高考、2024年中考、2024年夏季学考、县事业编考试，并做好各类考试费用的核算工作。

（10）发挥好图书阅览室的功能服务作用，做好图书日常维护与借阅，及时订购发放教材，核算书籍账目。

（11）实验室积极对接一线教师，准备好实验器材，做好实验课的指导工作，并做好实验记录登记，平时做好器材维护与清点，加强危化药品安全管理。 

（二）德育工作

树立一种意识:以德为先，以生为本。抓住两条主线:抓学生的养成教育，抓班级常规管理。突出三个重点:通过课堂教育熏陶学生良好的品德；通过常规精细化管理促成学生行为习惯养成教育；通过丰富的活动培养学生多种能力。以“关爱每一名学生，静待每一朵花开”为宗旨，同时着重打造学生会、社团，初步实行学生自治，让学生成为学校的“主人公”。抓常规、重落实、求实效、创特色，力求开创我校德育工作的新局面。

1、加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用

（1）职责明确、制度完善。进一步明确处室工作职责，定期开展业务自学，在工作中注重与各部门的协作，增强团队意识，提高服务水准；加强和完善学校规章制度，力求规范化和标准化，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的时效，做好年级组坚强后盾。

（2）规范教育、习惯养成。制定学期德育活动方案，完善德育考核机制，培养学生文明礼貌、爱国爱校的品质；注重学生行为规范的养成教育，通过开展各类主题教育活动，让学生学会做人、求知、生活和劳动；开展丰富多彩的校园活动，丰富学生的校园生活，并努力培养他们的心理健康和创新精神。

（3）思想引领、队伍成长。定期召开班主任工作会议，布置和指导班主任制定工作计划，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。指导班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级精细化管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。同时，采取引进来与走出去相结合方式，培训一支业务精、能力强的班主任队伍，提高德育队伍工作的高效性，发挥德育工作的核心作用。

（4）继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由年级组职员办教师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。

（5）对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”，要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道:一是，在每年教师节给予表彰。二是，在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采；三是，利用校园广播宣传优秀班主任、优秀班级的事迹。

（6）引导全体教职员工深刻认识教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课、每一项活动、每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。

（7）重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校的宣传阵地，面向德育工作人员以及班主任为队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。

2、加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度

（1）要切实抓好全体学生，特别低年级的基础文明习惯教育。利用《开学第一课》、班会时间对全校学生进行《中小学生日常行为规范》的教育，规范学生的行为习惯。

（2）坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯、艰苦朴素教育、爱国主义教育、日常行为规范教育、诚信教育、法制、安全教育、感恩教育、公民意识和社会责任感教育、如何做人的教育。升国旗时的几点要求:集合速度。要求在规定时间里，各班必须在指定位置站好，做好升旗准备。从开始集合到退场结束，必须保证绝对的肃静，只在唱国歌时声音响亮。轮值主持升旗仪式的班级，要精心准备，顺利完成仪式。

（3）精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，值班老师将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。

（4）抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。教育处、年级、级部、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育教育工作方式。对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要依据《沂源一中学生违纪处罚条例》给予处分。

（5）加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。

（三）净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。

1.加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。

2.将卫生责任区落实到班级，组织好周一大扫除及天天清扫活动。

3.完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，每周及时总结。在检查中存在问题不及时整改的，在考核时可加倍扣分。

4.认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。

（四）建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人

1.继续办好宣传栏、校园广播站等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。

2.认真开展重大纪念日主题教育活动，清明节开展“文明祭扫”教育活动，劳动节开展“劳动最光荣”等教育活动。

3.突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教育，考试前的诚信教育等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。

4.协调体育组，组织举办学校春秋季运动会。

（五）注重科学管理，确保校园平安

1.教育处通过各种途径进行宣传通知，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。

2.发挥保安、门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，作好门卫来访登记，控制外来人员进入校园。

3.根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全负责追究制度。

（六）构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人

1.构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。定期召开家委会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。

（七）学科竞赛、科技创新拓宽学生发展空间

1.组织各类学科竞赛。为激发学生的学习兴趣和竞争意识。鼓励和服务好各年级和部的各类学科竞赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等。通过竞赛活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神。在学科竞赛的组织过程中，我们将邀请专业教练和专家来校指导，提高学生的竞赛水平。通过精心组织的竞赛活动，帮助学生发现和发展自己的潜力。

2.开展科技创新活动。科技创新是未来发展的动力。鼓励和服务好各年级和部每学期组着科技创新活动，如科技节、机器人竞赛等，激发学生的创新精神和实践能力。通过实践活动，培养学生的科学素养和动手能力。邀请专家进行科技讲座，普及科学知识，拓宽学生的视野。鼓励学生参与各类科技竞赛，提供指导和支持，帮助学生在科技创新中取得优异成绩。

3.鼓励特长生积极参与各种特色活动，比如学校艺术节、运动会、摄影展、民俗手工艺品制作等等，让学有所长有更好的发展和更高的舞台。

 

沂源县第一中学

2024年11月