随着疫情防控形势不断向好，全县学生分批次陆续复学。4月14日，沂源县振华实验学校初中部全体师生也集合完毕，各项复学工作按计划顺利开展，多措并举，保证线上、线下快速平稳转换。

新证件、新风气

学校在严格落实疫情防控各项工作的基础上，本次开学与以往稍有不同，所有学生在开学第一天收到了崭新的学生证，一根细滑的蓝绳，一张规整精致的塑料卡片，正面展示学生的基本信息，背面放入“核酸检测二维码”。

学生证，它原本的作用是：作为学生进出校门的通行证，使学生的校园行为全面晾晒在阳光下，在无形中促进学生良好习惯的养成。现将“核酸检测二维码”放入学生证背面，同时提高了学生核酸检测效率。

不止学生更新了证件，老师们返校后，也收到了学校统一制作的“执勤牌”，班主任和值班党员还配备了绿色交通马甲，强化教师身份标识，督促教师时刻以良好的形象管理学生、影响学生，充分发挥教师为人师表的示范作用。     

细谋划、巧安排

师生证件的更新，在短时间内达成了预期效果，这离不开学校前期反复的谋划推定。复学前，学校领导班子就共同讨论制定了细致可行的《初中部学生行为习惯复盘方案》。

方案按照“学部自主 级部管理 班级核心 学科统筹”的思路，明确任务，细化分工，前两周平稳过渡，后两周规范复盘，计划用一个月左右时间，促使全体学生在“行为习惯、纪律、卫生、路队、心理疏导、课间体育锻炼”等各个方面快速进入状态，形成线上线下无缝衔接。在做好疫情防控基础上，确保教学效率进一步提升，教学质量更上一个台阶。

  言有礼、行有责

学生复课使得校园重新运转，但线上教学也让学校和家长更深刻的意识到：对学生进行习惯养成教育与追求学习成绩同为重要。

基于此，我校将把握好复学这个时间节点，立足学校实际，在《振华实验学校德育体系建设实施方案》的基础上，反思、修改、创新，积极打造符合学生年龄阶段的习惯养成教育目标体系，力求在不断的认知迭代中，探索研究“言有礼 行有责”教育新模式、新体系。 

“习惯养成谋过渡 教学防疫两不误。”这也是振华实验学校复学工作从一个学生证抓起的目标所在。

（图文：冯克友   张竞文 ）