11月24日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在人民大会堂隆重召开，沂源县教师周君被党中央、国务院授予全国先进工作者荣誉称号，为全县人民赢得了殊荣。

用爱心与责任托起山村孩子的梦想

1997年7月参加工作以来，周君在沂源县南鲁山镇中心小学一干就是22年，从踏上讲台的那一刻起，她就给自己定下了一个目标，要让山里的孩子喜欢上数学。

坚定信念扎根农村教育热土

“这里的孩子更需要我！”面对上海、青岛等多所学校的任教邀请函，周君一一谢绝。她舍不得这群山里的孩子。在这所偏僻的农村小学执教22年，心早已扎根在这里。周君曾两次到镇上条件最困难的芦芽教学分部支教，在那里，她与孩子们同吃同住，以苦为乐。执教两个年级的数学和音乐课，同时主持学校教务工作。三年的支教生涯，她带着“教好老百姓孩子”的初心勤勉工作，匠心育人，不仅顺利完成了支教任务，还在教学工作中取得优异的成绩，走上了教学管理岗位。不忘初心，无愧于心，是对周君三年支教生涯最质朴的总结。

坚持创新打造高效生态课堂

“让每一个孩子都喜欢上数学课”是周君一直追求的目标。她追求高效课堂，提炼数学的学科韵味，认真钻研教材、教参，积极学习先进经验，实践“学好数学，玩好数学”的教育理念，将数学思想潜移默化地渗透到学生们的头脑中。除了自学，周君还虚心向名师学习，利用远程研修、名师培训等多种渠道向全国著名的数学名师、大家请教。自费购买《小学数学教育》《小学数学教师》等权威数学教学资料“啃”个不停，走进她的书房，杂志散放在桌子的一角，十几年来，她早已养成了睡前读书的习惯。正是这样长期的坚持和努力，才让她在小学数学教学领域形成了自己鲜明的教学风格和特色。

周君潜心打造“三面镜子”，构建生态课堂。在教学中，倡导用“凹透镜”看教材，纵横联系,构建数学大知识网络；再用“凸透镜”看学生，放大学生的优点；最后用“平面镜”看合作。她创新作业形式，把“一本”作业变为“活页”作业，根据学生的掌握情况分层布置，解决了“优等生吃不饱，学困生吃不了”的问题。把“阶段做”的作业变成“堂堂做”，把“教师单评”变成“师生多边交流”。在批改活页作业时，她从不使用“×”号，而是用问号或标注语言代替。她采取“活页作业纸”“一帮一”“一对一”的互批互助活动，有针对性的参与到部分小组中进行适当指导；学生不仅养成了认真读题做题的好习惯，还能独立修改错题，学生乐意学习数学，所教班级数学成绩年年名列前茅。

为了强化学生“用数学”意识，启迪孩子的数学思维。周君在“开展数学亲子游戏，撰写数学日记”方面做了大量的探索。在全县小学数学低年级教学策略研讨会上，周君编写的《我和孩子“玩”数学》校本教材被推广使用。先后40多次执教县级以上公开课等，发表论文30余篇。承担的省级课题《小学数学教学中学生自主学习与创新能力培养策略研究》，市级课题《农村小学教师教育技术能力校本培训的策略研究》和本人主持的县级重点课题《小学数学教学中“画数学”教学策略研究》已顺利结题。

爱与责任托举山村孩子梦想

担任班主任工作18年，周君反复探究实践，形成了一些独特的班级管理方法。她利用 “悄悄话信箱”，实现了和学生心与心的交流，班上有个叫唐阳的学生，有一段时间在课堂上无精打采，成绩下滑，通过“悄悄话信箱”，她了解到唐阳的家长外出打工，无人管理导致他迷恋电子游戏，她便和唐阳一起分析父母在外打工的艰辛和迷恋电子游戏的危害。认识到错误后，唐阳主动戒掉了电子游戏，加强自我约束，在周君的关爱下，实现了学习成绩与品行的大进步。每次接手新班，周君都会对家长进行专题培训，带领家长走进新教材，讲解辅导孩子的方式、方法，告诉家长如何教育孩子，怎样与孩子沟通，怎样培养孩子的良好习惯，并把《家庭教育》《父母必读》之类的书籍推荐给家长。久而久之，大部分家长学会了用欣赏的眼光看待孩子，孩子们也逐步养成了良好的学习生活习惯。

名师在线团队携手共同发展

2015年9月，周君名师工作室被认定为淄博市首批名师工作室，是淄博市唯一的农村名师工作室。为了这一份沉甸甸责任，周君立足学校实际，开展专题讲座、名师示范课、成员研讨课等系列活动，先后与工作室的10位年轻教师结对，指导他们上公开课，参与课题研究。团队中1人当选第二届“沂源名师”，3人被评为市骨干教师，5人被评为县学科带头人、教学能手等荣誉称号，5人次参加市讲课比赛并获一等奖。

在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，周君除了承担全县小学数学直播课程录制工作外，还按时参与社区共建特殊执勤活动，她本人也高质量完成二年级数学20课时的录播任务。

近年来，周君先后获得全国先进工作者、全国模范教师、省特级教师、省优秀班主任、齐鲁名师、淄博市精英卡等国家、省、市级23项荣誉称号。“我还年轻，探索教育教学的道路还很长，‘让山里的每一个孩子享受良好的教育’是我作为一名普通教师的梦想。”周君说。