沂源县人民路小学实验课安全管理制度

第一章 总则

第一条 制度目的

为规范学校实验课教学活动，保障师生在实验教学过程中的生命安全与身体健康，预防实验事故发生，维护实验教学秩序，依据《中华人民共和国教育法》《中小学实验室规程》《危险化学品安全管理条例》等法律法规及教育行政部门相关要求，结合学校实验教学实际，制定本制度。

第二条 适用范围

本制度适用于学校所有涉及实验教学的学科（科学、物理、化学等，根据学生学段调整）、实验教师、在校学生，以及学校实验室（含准备室、药品储藏室）、实验器材、实验药品等相关场所与物品。

第三条 基本原则

安全优先，全程管控：将实验安全贯穿实验教学全流程，从实验方案设计、器材药品准备，到学生操作、课后清理，每个环节均明确安全要求，消除安全隐患。

责任明确，分工协作：明确实验教师、器材管理员、学生的安全职责，形成 “实验教师主导、管理员配合、学生主动遵守” 的安全管理链条，确保责任落实到人。

规范操作，教育先行：以标准化操作流程为核心，结合实验课特点开展安全培训与教育，提升师生安全意识与应急处置能力，杜绝违规操作。

第二章 实验前安全管理

第四条 实验方案与安全预案制定

实验方案审核：实验教师需根据学生学段、认知水平设计实验方案，避免选择危险性高、操作难度大且无有效防护措施的实验；实验方案需包含详细的安全注意事项，报教务处审核通过后方可实施。

安全预案准备：针对可能发生的实验事故（如化学药品灼伤、器材破损划伤、火灾等），实验教师需提前制定应急处置预案，明确处置流程、责任人及所需应急物资（如急救箱、灭火器、中和剂等），并在课前向学生宣讲。

第五条 器材与药品安全管理

器材检查与维护：实验室管理员需每周对实验器材（烧杯、试管、酒精灯、电路设备等）进行安全检查，重点排查器材是否破损、老化、功能异常（如试管裂痕、酒精灯密封性差、电路漏电等），发现问题立即停用并维修、更换；实验教师在实验前需再次核对器材状态，确保完好可用。

药品管理规范：

分类存放：实验药品需按 “性质分类、危险隔离” 原则存放，易燃（如酒精）、易爆（如高锰酸钾）、有毒（如硫酸铜）、腐蚀性（如盐酸、氢氧化钠）药品需单独存放于专用储藏柜，实行 “双人双锁” 管理，钥匙分别由实验教师与管理员保管。

领用登记：实验教师领用药品时，需填写《实验药品领用登记表》，注明药品名称、规格、数量、使用班级、使用时间及归还时间；严禁领用与本次实验无关的药品，不得超额领用。

学生接触限制：有毒、腐蚀性、易燃易爆药品，由实验教师统一分发与回收，严禁学生自行接触、取用或携带出实验室。

第六条 师生课前准备与教育

教师准备：实验教师需提前 15 分钟进入实验室，检查通风、照明、水电、消防设施是否正常，按实验方案准备好器材与药品，摆放至指定位置（危险药品需放在教师可直接管控的区域）；同时准备好急救用品，确保应急通道畅通。

学生教育与准备：

实验课前，实验教师需结合本次实验内容，开展专项安全教育，包括器材使用规范（如酒精灯点燃与熄灭方法、试管加热注意事项）、药品安全特性（如腐蚀性药品接触皮肤后的处理方式）、违规操作的危害等，教育后需通过提问、模拟操作等方式确认学生掌握情况。

学生进入实验室前需整理着装，不得穿宽松衣物、拖鞋，长发需扎起；严禁携带零食、饮料、玩具等与实验无关的物品进入实验室，若携带危险物品（如刀具）需主动上交实验教师。

第三章 实验中安全管理

第七条 学生进出与秩序管理

有序进出：学生需在实验室门口排队集合，由实验教师核对人数后，有序进入实验室，按指定座位就座，不得随意走动、触碰实验器材；实验结束后，需在原位等待，经教师允许后有序离开，严禁拥挤、奔跑。

纪律要求：实验过程中，学生需保持安静，专注实验操作，不得打闹、喧哗或擅自离开座位；若需向教师提问或寻求帮助，需举手示意，不得随意打断他人操作。

第八条 实验操作安全规范

教师示范与指导：实验开始前，实验教师需亲自示范关键操作步骤，强调安全要点（如加热试管时试管口不得对着人、倾倒液体时标签向手心）；实验过程中，教师需巡回指导，重点关注操作不熟练、注意力不集中的学生，及时纠正违规操作（如用手直接拿加热后的烧杯、随意混合不同药品）。

学生操作要求：

学生需严格按照实验步骤与教师指导操作，不得擅自更改实验方案、增减药品用量或更换实验器材；若发现器材破损、药品异常（如变质、泄漏），需立即停止操作，向教师报告，不得自行处理。

操作过程中需做好个人防护，接触腐蚀性药品时需佩戴手套，使用酒精灯时需保持与易燃物品的安全距离，避免药品溅入眼睛、皮肤（若不慎接触，需立即用大量清水冲洗，并报告教师）。

严禁在实验台上放置与实验无关的物品，不得用实验器材打闹（如用试管互碰、挥舞玻璃棒），不得品尝任何实验药品。

第九条 特殊情况处置

轻微异常处置：若出现轻微器材破损（如试管轻微裂痕未伤及人）、少量药品洒落（非有毒、腐蚀性），学生需立即停止操作，由实验教师指导清理，清理时需佩戴手套、使用专用工具（如镊子、抹布），避免直接接触。

紧急事故处置：若发生严重事故（如火灾、大面积药品泄漏、学生灼伤 / 划伤），实验教师需立即启动应急预案：

火灾：立即组织学生撤离至安全区域，关闭电源、气源，使用灭火器灭火（若为酒精火灾，不得用水浇灭），并报告学校安全管理部门、拨打 119。

药品灼伤 / 划伤：立即将受伤学生带至急救区，用急救用品处理（如灼伤用中和剂、划伤用碘伏消毒包扎），同时联系校医、班主任及家长，必要时送医治疗。

药品泄漏：立即隔离泄漏区域，疏散周边学生，由实验教师佩戴防护装备清理泄漏药品（如用沙土覆盖易燃药品、用中和剂处理腐蚀性药品），防止扩散。

第四章 实验后安全管理

第十条 器材与药品清理回收

器材清理：实验结束后，学生需在教师指导下清理实验器材，将用过的烧杯、试管等按 “先清洗、后烘干 / 晾干” 的流程处理，检查器材是否完好，若有破损需单独存放并登记；清理后的器材需放回指定位置，摆放整齐，不得随意堆放。

药品回收：剩余药品（尤其是有毒、易燃、腐蚀性药品）需由学生全部交回实验教师，不得私自带走、丢弃或倒入下水道；实验教师需核对回收药品数量，与领用记录一致后，分类放回药品储藏柜，并做好回收登记。

第十一条 实验室环境清理与检查

环境清理：学生需清理实验台（擦拭台面、清理垃圾）、地面（清扫洒落的药品残渣、纸屑），确保实验室整洁；实验教师需检查清理情况，避免残留药品引发安全隐患（如未清理的酒精残留可能引发火灾）。

安全检查：实验教师需在学生离开后，对实验室进行全面安全检查，包括：关闭水电、气源、通风设备；检查药品储藏柜是否锁好，器材是否归位；查看消防设施是否完好，应急通道是否畅通；确认无学生滞留、无安全隐患后，锁好实验室门窗，填写《实验室课后安全检查表》。

第十二条 实验安全总结

课堂总结：每次实验课后，实验教师需针对本次实验的安全情况进行总结，表扬遵守安全规范的学生，指出存在的安全问题（如个别学生违规操作），提醒后续实验注意事项。

定期复盘：实验教师需每月对实验课安全情况进行复盘，记录安全隐患、事故处置情况，分析问题原因（如器材老化、学生安全意识不足），提出改进措施（如更换老化器材、加强安全培训），并将复盘报告报教务处备案。

第五章 人员安全职责

第十三条 实验教师职责

负责实验课安全教学与管理，制定实验安全方案、应急预案，开展课前安全教育，全程监督学生操作，处置实验中的安全问题。

参与实验室器材、药品的管理，协助管理员检查器材状态、领用与回收药品，确保器材与药品安全。

定期参加学校组织的安全培训，提升自身安全管理能力与应急处置技能；及时向学校反馈实验室安全隐患（如设施老化、药品不足）。

第十四条 实验室管理员职责

负责实验室日常安全管理，定期检查器材、药品、水电、消防设施，维护实验室环境安全，及时维修、更换损坏的器材与设施。

严格执行药品 “双人双锁” 管理规定，做好药品领用、回收、存放的登记工作，防止药品丢失、变质或违规使用。

协助实验教师开展实验课安全工作，提供所需应急物资，配合处理实验中的安全事故。

第十五条 学生职责

主动学习实验安全知识，遵守实验课纪律与操作规范，不违规操作、不打闹，对自身与他人安全负责。

实验前按要求做好准备（整理着装、上交危险物品），实验中及时向教师报告安全问题，实验后配合清理器材与环境。

监督身边同学的操作行为，若发现他人违规操作，需及时提醒或向教师报告，共同维护实验安全。

第六章 监督考核与责任追究

第十六条 监督检查机制

日常监督：教务处需每周对实验课安全情况进行抽查，重点检查实验教师是否开展安全教育、器材药品是否规范管理、学生操作是否合规，对发现的问题（如教师未示范安全操作、药品存放不规范）下达整改通知书，限期整改。

专项检查：开学初、期中、期末及重大节日前，学校安全管理部门联合教务处开展实验室安全专项检查，全面排查器材、药品、消防设施的安全隐患，检查应急预案的制定与落实情况，确保实验室无安全死角。

第十七条 考核与责任追究

考核挂钩：实验教师、管理员的实验安全履职情况纳入年度绩效考核，对严格遵守制度、安全工作成效显著的（如全年无实验安全事故、学生安全意识提升明显），给予表彰奖励；对未履行安全职责的（如未开展课前安全教育、违规领用药品），进行批评教育、扣除绩效分数，取消评优评先资格。

责任追究：

实验教师未按规定开展安全教育、未及时纠正学生违规操作，或管理员未做好器材药品管理，导致发生实验安全事故的，学校将依法依规追究相关人员责任；造成严重后果的，按规定上报教育行政部门处理。

因学生故意违规操作（如擅自更改实验步骤、私拿药品）导致自身或他人受伤、器材损坏的，由学生及家长承担相应责任，学校对学生进行批评教育，情节严重的按校规处理。

第七章 附则

第十八条 制度修订与解释

本制度由学校教务处、实验室管理部门共同解释，根据国家法律法规、教育政策调整及学校实验教学发展需求，可适时修订，修订后需经学校教职工代表大会审议通过后实施。