沂源县悦庄镇赵庄小学 英语教研组工作计划

一、 指导思想

本学期，英语教研组将继续以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧密围绕学校新学期工作重点，坚持“以生为本，素养导向”。结合丙午马年新春伊始的奋进氛围，以“龙马精神”激励团队，聚焦鲁科版五四制教材下册的深入研用，巩固提升上学期教学成果。以“强化基础、发展能力、优化评价、提质增效”为核心，深化课堂教学改革，加强教学研究的针对性与实效性，促进教师专业成长与学生全面发展，确保各年级教学目标顺利达成，为学年的圆满收官奠定坚实基础。

二、 工作目标

1. 巩固基础，系统建构：完成下册教材教学任务，系统梳理3-5年级核心语言知识体系，强化听说读写基本技能的综合训练与衔接。

2. 深化课堂，凸显效能：进一步探索基于单元整体教学的高效课堂模式，提高学生课堂参与度和语言运用能力，特别是阅读与书写能力的提升。

3. 精准教研，破解难题：针对上学期教学中暴露的共性难点（如词汇记忆、句型灵活运用、初步写作等），开展专题研讨，寻求有效策略。

4. 多元评价，激励成长：完善并实施学期综合性评价方案，关注学生学习过程与进步，充分发挥评价的激励与诊断功能。

5. 活动拓展，展示成果：结合学期特点，组织开展富有特色的英语实践活动，展示学生学习成果，提升综合语言素养。

三、 工作重点与具体措施

(一) 精细落实教学常规，把好质量关

1. 教学计划精准对接：在分析上学期学生学习情况的基础上，各年级精心制定本学期教学计划，明确教学进度、重难点及突破措施，确保与上册知识的无缝衔接。

2. 备课质量再提升：坚持集体备课，重心从“如何教”更多地向“如何学”、“如何练”倾斜。重点研究：

 三年级：下册对话与词汇的巩固与拓展，字母书写规范向单词书写过渡，继续渗透自然拼读。

四年级：复合句型的理解与初步运用，从模仿书写到连句成段的初步练习，阅读技巧的持续训练。

五年级：较复杂语篇的分析与理解，围绕主题的书面表达练习，系统梳理小学阶段核心语法项目，为毕业复习和初中过渡做准备。

3. 作业与辅导优化：设计分层、弹性和个性化的作业。加强面批与个别辅导，尤其关注学困生的转化和学有余力学生的拓展提升。

(二) 深化课堂教学研究，打造高效课堂

1. 聚焦“单元整体教学”实践：以单元为基本单位，整合教学内容，设计连贯的情境和任务链，避免知识碎片化。开展单元整体教学设计和说课比赛。

2. 开展“难点攻坚”听评课：

 围绕“如何提高词汇教学有效性”、“如何开展高年级初步写作教学”、“如何利用Story time板块发展学生思维”等主题，组织专题研讨课。

 听课评课注重实效，采用“观察-诊断-建议”模式，直面问题，分享智慧。

3. 推广信息技术融合：鼓励教师合理利用数字教育资源、互动平台等，辅助情境创设、活动设计和个性化学习，提高课堂趣味与效率。

 

(三) 开展专题教研，促进专业成长

1. 固定教研主题（每月一主题）：

三月：上学期质量分析与本学期教学对策研讨；毕业班（五年级）复习教学专题研讨启动。

四月：小学英语课堂“教-学-评”一体化设计与实施案例分享。

 五月：基于核心素养的跨学科主题学习活动设计初探（如英语与美术、音乐、科学的结合）。

 六月：有效复习策略研讨与学业评价总结反思。

2. 教师学习与分享：组织学习前沿教学理论或优秀课例，鼓励教师撰写教学案例、反思。支持教师参加区、市级复习备考、论文评选等活动。

(四) 丰富学科活动，激发学习热情

1. 日常浸润：继续“每日一句/一曲”，利用校园广播、宣传栏营造英语氛围。

2. 学期特色活动：

 三月：结合“学雷锋”或植树节，开展“我是小小英语解说员”活动（介绍好人好事或环保知识）。

 四月：四年级“英语朗诵/配音”比赛。

 五月：三年级“单词王”趣味闯关赛；五年级“我的马年梦想”或“毕业感言”英语小短文/演讲比赛。

 六月：庆“六一”英语成果汇报展演（可整合学期优秀作品、节目）。

3. 阅读拓展：持续推进“快乐英语阅读”计划，推荐下册同步绘本，开展“阅读之星”评选。

(五) 优化评价体系，做好复习备考

1. 加强过程性评价记录：完善学生英语学习成长档案，记录课堂表现、作业情况、活动参与、口语进步等。

2. 规范阶段性检测：认真组织单元练习和期中调研，做好质量分析，及时调整教学。

3. 统筹毕业复习与期末评价：

五年级：系统制定总复习计划，分“教材梳理、专项突破、综合模拟”三个阶段，精讲精练，注重方法和信心指导。

三、四年级：设计趣味性与综合性相结合的期末评价方式，口试与笔试相结合，知识与能力并重。

所有年级期末评价均需形成书面质量分析报告。

 

四、 月度工作安排

二月：

学习学校工作计划，制定教研组、备课组及个人教学计划。

进行上学期期末考试质量分析，明确本学期改进方向。

 检查开学初备课情况。

三月：

 启动“难点攻坚”专题听评课活动（第一轮）。

 开展“教-学-评”一体化主题教研。

 组织“小小英语解说员”活动。

四月：

 进行期中教学常规检查（重点：作业批改与辅导记录）。

 组织四年级英语朗诵/配音比赛。

  筹备期中练习并进行质量分析。

五月：

  开展跨学科主题学习活动设计研讨。

  组织三、五年级学科趣味竞赛活动。

  “难点攻坚”听评课活动（第二轮）及总结。

 六月：

  全面进入复习阶段，开展有效复习策略研讨。

  组织五年级毕业复习、考试及毕业相关工作。

  组织庆“六一”英语成果展演。

  进行三、四年级期末复习、评价与总结工作。

七月：

  完成期末教学质量分析、教研组工作总结。

  整理各类教研资料归档。

新学期，英语教研组全体教师将以饱满的热情和务实的态度，精诚合作，开拓创新，确保本学期各项教学工作圆满完成，助力学生英语素养再上新台阶，以优异的成绩迎接新学年的到来。