西里镇中心小学2022-2023学年度第二学期教学工作计划

西里镇中心小学2022-2023学年度第二学期教学工作计划

落实“立德树人”根本任务，强化五育并举，按照历下区教育局的工作部署，以“课程育人、强课提制”为目标，以“双新研究”为重点，培养学生的学科核心素养。落实“双减”“五项管理”政策，在课程改革、教学研究、科研课题、队伍建设方面深化研究，加大改革力度，全面提高学校办学水平，努力培养五育并举的新时代社会主义建设者和接班人。

关键词：课程育人、强课提质、科研教研一体化、双减政策落实、中小衔接

一、优化课程建设，发挥课程育人主渠道作用

学校进一步完善课程顶层设计，围绕单元整体教学，打通学科内部的纵向贯通；实施项目化学习，实现学科之间的横向融合、学科与生活之间的双向探究，对课程体系进行重构，彻底打破德育课程、学科课程与实践课程的界限，构建雅美课程体系。

重点构建心理课程体系，劳动课程体系，延时课程体系。

二、坚持五育并举，强化学科整体育人，实施强课提质

以课程方案、课程标准为方向，进行大胆元整体教学设计，进行课堂教学结构的重构，以学生为中心，从教案到学案；单元整体教学落实到课堂，进行种子课的研究，系列课堂的跟进，加强课堂上练习的落实，加强的课堂的反馈与评价。一二年级课堂教学最多25分钟，15分钟的学生练习与反馈；三至五年级课堂教学最多30分钟，10分钟的练习反馈。加强教研组的天天小教研，实现“教案-课堂-作业”一体化设计，上精品小课，杜绝教师一讲到底的无效课堂。

三、科研教研一体化

加强校级课题的研究，研究有主题，教研实现主题多样、有实效，提前定好主题、发言人、时间，实现每个教师都是中心发言人，每个教师都有话语权，以研促研，内生发展。

四、教师培训

（一）双新培训。

加强课程方案和课程标准的培训，通过备课设计、课堂教学、案例分享落实新课标精神

（二）以交流促发展，以团队评价促整体提升

三年以内的青年教师开展每周一讲，通过讲课不断提升自己，参加教学新苗的评选。骨干教师跟进听评课，进行指导。教研组长引领团队发展，通过交流经验，提炼教研组特色，带动学校发展。

五、继续进行作业创新改革，助推双减落地

各教研团队进行作业创新改革实践，召开“减负提质”学科作业改革交流会。推进核心素养导向下的单元整体教学设计、课后分层作业设计、无纸化测试创新。

六、做好中小衔接

与西里中学对接好，开好中小衔接交流会，通过经验交流、课堂展示、学生汇报等，打通中小学习的承重墙，为学生顺利进入初中做足准备。

七、开好学校的教学年会

召开学校的教学年会，围绕“双减”政策、“双心培训”、项目化学习为中心，全面落实学生的核心素养。

八、做好迎接视导检查和年终督导

1.落实常规工作教学工作，备课、作业、课堂教学规范中进行创新，达到优秀。

2.积极准备教学各项工作的梳理与提炼，迎接年终督导。