沂源县南麻街道办事处中心小学2024—2025 学年度学校工作计划

南麻街道中心小学2024—2025 学年度学校工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实各级教育工作会议精神，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，以为全体师生发展奠基为办学理念，面向全体学生，促进学生全面发展。注重学校科学管理、精细化管理，彰显学校办学特色，推动学校更好发展。

二、工作目标

1.进一步加强学校制度建设，完善各项管理制度，建立科学、规范的精细化管理细则。

2.深化课堂教学改革，深入学习新课标，探索高效教学管理体制，不断提高教学质量。

3，建立学校德育特色目标，积极创建书香校园，努力彰显校园文化

特色。

4.严格落实常态化疫情防控工作，完善联防、联控机制，确保校园安全，师生健康。完善落实“一岗双责”工作制度，严格安全管理，确保校园平安、和谐。

5.坚持党建引领，推动学校健康发展，高水平发展。

6.加强教师师德建设和意识形态问题。

三、任务和措施

（一）以党建工作引领学校发展。

党建工作的总体思路是：坚持以党的十九大和全市党建工作会议精神为指针，以科学发展观为指导，以“创先争优”活动为抓手，大力加强班子建设、组织建设、干部队伍能力作风建设、党风廉政建设，充分发挥党组织的核心作用和党员的先锋模范作用，为学校的快速发展提供坚实的组织保障。

1、突出理论武装，激发创先争优的精神动力。

(1)、增强学习能力。充分发挥党组、支部的核心、阵地作用，结合学校党建工作实际，把学习实践活动与深入开展创先争优活动结合起来，提高理论学习质量和水平。要坚持学用结合、学以致用、用以促学，做到学有所思、思有所悟、悟有所得，通过增强学习力，提升创新力、执行力。

(2)、突出主题教育。积极参加上级组织的各类教育培训和党员的轮训，以“创先争优”活动为抓手，开展主题教育活动。大力宣传学校党员干部的先进典型，用典型事迹鼓舞人、激励人，营造激情干事、大干快上的工作氛围。

(3)、开展特色活动。围绕“庆祝建党101周年”、“回顾十二五、展望十三五”召开专题组织生活会、学习心得体会交流、理论研讨会、外出参观学习等特色活动，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。

（二）、优化教师队伍提高团队效能

1、优化干部队伍建设，提升干部队伍的整体素质。充分考虑每一位班子成员的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位。班子成员要加强学习，开阔眼界，要善于发现问题，妥善处理问题，提高执行力;要以身作则，团结协作，关爱职工;学校要进一步完善学校管理机制，以制度建设规范管理行为，以作风建设凝聚师生。班子正气，学校就会正气

2.加强师资队伍建设，提升教师素质。

（1）优化教师教师考核机制，规范教师行为，调动教师积极性。

（2）重点培养学科带头人，业务骨干，管理骨干和学校干部队伍建设;全体教职员工要自强不息、求实进取、团结协作，实施“青蓝工程”：发挥骨干教师的传、帮、带作用，加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。

（3）本学期要以新课标研讨学习为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。加强线上、线下培训效果，保证学习时间，充实学习内容，为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得，保证学习效果。

（4）继续发扬“青年教师读书会”的精神，鼓励广大青年教师读书学习，学校定期举办青年教师读书分享交流会，为青年教师搭建学习交流提升的平台。

（三）塑造德育品牌提高德育效能。

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，班主任能科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

5.加强师德建设，结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，促进和推动学校工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

6.高度重视养成教育，深入开展小学生日常行为规范教育。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做"转变为“我应该这样做"，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

7.积极开展丰富多彩的德育活动

积极实施"生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

8.加强心理健康教育,抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行三次家访。

（四）加强教学管理提升育人质量。

1.做好教学常规管理的落实和督查,认真落实教学工作的“十字”要求,即:备深要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”，质量要“高”。对教学常规的落实情况进行定期检查,定期评估。加强教学工作的督导。值日领导每天巡课一至二次，检查教学常规执行情况。继续落实推门听课制度：学区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听评课活动，优化教师业务指导。 校领导干部要坚持参加县、学区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法。各年级各学科均要把好质量关，所学内容做到堂堂清、课课清、单元清， 学校通过组织阶段性教学质量督导，对教学情况进行全面的调研分析反馈，与学科教师共同探讨并解决教学中存在的一些问题。

2.立足课堂教学,强化校本培训和校本教研。

继续开展听评课、集体备课等教研活动,使教师在学习、实践、研讨的基础上积累经验,提升业务水平。适应“双减”新形势下教学发展从学校实际出发，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学。本学期，我校以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展各学科备课组集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。

3. 加强书香校园创建，开展国学经典诵读活动。近年来，学校以百灵艺术节和县教研室每年举行的经典诵读大赛为契机，在国学经典诵读方面取得了优异的成绩，教师组连续两年获一等奖，学生组分别获一二等奖，今年的百灵艺术节中，我校的诵读节目被推到市里参赛。新的学年，我们继续在国学经典阅读、书法、数学估算、艺术教育、课后服务方面上下功夫，精心营造书香、墨香校园，开展好各种社团训练，面向全体学生，促进学生全面发展。

（1）关于经典诵读活动：学校准备依托校本课程《国学蒙童，静待花开》，每天早上利用7:50--8:00这个时段开展全校的经典诵读活动，期中、期末对这项活动进行班级抽测，纳入语文教师绩效考核。同时在班级诵读活动中，采取经典诵读考级制，根据不同年级划分不同的诵读数量，根据诵读数量和质量划分十个等级。达到学校规定的级别，颁发学校统一印制的“经典诵读考级证书。”

（2）关于书写练习和数学估算训练：每周一三五下午上课前10 分钟为书写练习时间。每周二四下午上课前10分钟为数学估算、口算训练。利用每天的碎片化时间进行持之以恒的能力训练，养成良好的书写规范和数学思维。每学期开展一到两次书写大赛和口算达人比赛。以活动促能力训练，以能力训练提升学生核心素养。“天下大事必作于细”，“天下难事必作于易”，从小处入手，从细处入口，不可急功近利，不求一蹴而就，争取达到“静待花开，水到渠成”的效果。

5.认真抓好课题研究，扎实推进教育科研

本学期，我校将进一步完成4项学区课题结题工作，一项县级规划课

题项目持续推进工作。借助5项课题的研究，抓好教育科研知识的普及工作，科研骨干教师的培养工作，实施“走出去，请进来”策略，积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验;邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。

(五)抓实学校安全工作,为教育发展创造良好环境

1.完善安全工作制度，建立科学管理机制，严格落实岗位职责。

2.加强学校安全卫生法律法规和相关知识的宣传。充分利用“安

全宣传周”、“安全宣传月”以及各种教育、教学活动进行宣传,加强

对学生安全卫生知识教育。

3.强化安全卫生排查整改。实行专项检查与综合性检查相结合、

定期检查与经常性排查相结合,杜绝各种安全隐患。

    

                                 南麻街道中心小学

                                     2024.10