沂源县振华实验学校（小学部）课程设置方案（2020-2021）

（依据山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）设置）

注：

1.表格内为各门课的周课时数，学年总课时数。

2.表格内地方课程与校本课程后标注的（1）或（2）分别表示开设1课时或2课时。

3.地方与学校课程（含综合实践活动）课时。

4.当天没有体育课的时候，课外活动必须排体育活动，以保证学生的运动量。6.任何人不得以任何理由更改以上课程设置。                  

 2020.9

沂源县振华实验学校2019-2020课程设置方案（初中部）

（依据山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）设置）

沂源县振华实验学校教学工作计划（小学部）

2020-2021学年第一学期

     一、指导思想

    本学期，沂源县振华实验学校小学部将紧紧围绕县教体局工作部署，以打造“五个一流”（一流的校舍、一流的教师、一流的环境、一流的教学、一流的学生）教育为指针，结合学校实际，着力从严格教学常规管理，提高教学质量；切实开展教研活动，深化课堂教学改革；积极开展竞赛活动，提高师生素质；加大师资培训力度，加强队伍建设等方面积极主动开展工作，努力打造高效课堂，切实推进有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量。

     二、主要工作要点

    (一)严格教学常规管理，提高教学质量

1.严格执行课程计划。依据国家课程方案、开齐、开足、开好课程，根据学校实际情况开设“经典诵读” “心理健康”等校本课程，重视艺术、体育、传统文化、综合实践活动、劳动教育等课程，加强法制教育、安全教育、书法教育等课程。

2.严格抓好教学常规。按照教学进度制定科学合理的教学计划，并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，要求教师提高备课质量，从整体上把握教材，驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。同时充分发挥学部、年级组、教研组等管理职能，加大管理和检查力度，定期检查和总结教学计划执行情况，根据需要调整和完善实施方案，确保计划有效落实。

    3.向35分钟课堂要质量。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。

    4.优化作业设计，加强作业管理，减轻学生的课业负担。一、二年级不留家庭书面作业，三年级作业总时长不超过一个小时，本学期，我们将积极探索，精心设计作业，增强作业的开放性、探究性和实践性，增强作业的层次性、适应性和可选择性，针对寒暑假、十一、五一小长假精心设计特色作业，一二年级实行书包不回家工程，作业批改及时、准确。

    5.做好培养优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前认识;对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强父母与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。

(二)切实开展教研活动，深化教学改革

1.规范教研活动。教研组每周进行一次集体教研活动，每次活动定时间、定主题，定中心发言人，教研活动要结合课题，结合教学实际展开，每次活动做好活动记录。注重活动的有效性，以提高教学效率。

2.发挥骨干教师辐射作用。一是启动“青蓝工程”针对新分教师，学校为每位新教师配备一名师傅，师徒结对，明确职责，为教师的专业发展提供良好的平台。二是组织党员示范课、骨干教师立标课等活动，同时按照深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动要求上好研究课，开展晒课、观课、评课、研课等课堂研讨活动，引领、带动青年教师迅速成长。

3.随时随地对每位教师进行听课。学校成立听评课指导小组，随时随地进行听课，评估在实施新课程标准过程中各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。每位教师每学期听课不少于20节。听课后加强对教师的跟踪指导，课后根据教学效果当场考查学生对知识掌握情况来评价教师的教育教学质量。

   (三)积极开展竞赛活动，提高师生素质

    1.抓好教师基础课、过关课活动，锻炼教师队伍，促进我校教师业务素养的提高。

    2.搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评选竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。

3.开展经典诵读活动。结合市级课题，本学期我们将继续开展学生读书活动，让每个孩子在课余时间能有更多的机会进行阅读，制定读书活动实施方案，学校将进行学生阅读展示、读书演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。

4.组织学生竞赛活动：经典诵读比赛，古诗背诵达级比赛、数学口算速记比赛等，以活动来促进教学质量的提升。

5.开展丰富多彩的社团活动，本学期我们开设了合唱、舞蹈、美术、书法、创客、古筝、田径、乒乓球等社团项目，周五下午最后两节准时开放，通过社团活动，促进学生综合素质的提高与发展。

    (四)加大师资培训力度，加强队伍建设

   外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。

    1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听学者报告等。)本学期要求全体教师做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典范案例剖析;每学期写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受与收获的经验或论文。加速教师由教书匠向“研究型、学者型、学者型”教师的转化。

    2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，出类拔萃。

    3.做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会，定期组织青年教师上公开课，使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。。

    4.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进教师教学经验，多渠道提高教师的教学水平。

    5.加强教师基本功训练，主动组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

  (五)开展课题研究，走科研兴校之路。

吴校长和崔宝莉老师主持的市级均已进入结题研究阶段，孟晓萌老师主持的课题通过了市级专项课题立项审批，张伟、崔霞、张珊珊、周国娟老师主持的县级小课题获得立项审批。

   1.推进我校“十三五”课题的研究工作。

   2.跟进课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则，形成优良的研究氛围。

附件：       沂源振华实验学校教学工作月计划表

沂源县振华实验学校初中部教务处

2020-2021学年工作计划

一、指导思想

根据市、县教育主管部门工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。

二、工作要点和措施

（一）继续加强和完善教学常规管理工作

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教务处课表一致。

本学期教务人员将对课程计划执行情况进行不定期检查，另外还将以学生调查问卷的形式来监控教学及作业布置全过程，不断促进教师增强执行课程计划的意识，并变为自觉行为。

1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教务处将于本学期第四周、第八周、第十二周、第十七周、第二十周进行备课等常规检查，

2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，要求教师分层布置作业，尽快完善作业审批制度，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时全批全改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教师批改要体现书写、日期、评价。

（二）重视并推进教学研究工作

1、各备课组制订好工作计划。各备课组长要根据市县教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。

由备课组长负责组织好听课及相关网络研修、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教务处。要求每位教师每学期听课不少于20节，备课组长听课不少于25节，教务处主要人员听课不少于30节，听完课后要组织评课。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、开展好集体备课活动。备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一，以此为载体，推进集体备课。备课中，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，资源共享。继续推进分层螺旋上升、“小组合作学习”优质课堂教学展示、骨干教师示范课、新教师汇报课、骨干教师送课进课堂、学校教坛新秀评选、一师一优课等系列活动。推进各学科组内交流，向优秀教师学习，人人争做名师。

3、加强师资队伍建设。继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5、各教师学期末写一篇“教学经验性文章”。

6、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。

（三）丰富课程，提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动

为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，开设特色课程和学生社团，在实践中整合，在探索中积淀，生成适应学校培养目标和学校特点的特色课程。

（四）加强基本功训练，提高教育教学能力

1、各任课教师要深化“三字一话一画”基本功训练，夯实教学基础；加强学科专业知识学习，提高教师专业素质。

2、开展学科专业技能训练，提升学科教学实施能力；开展教学信息化培训，提升学科教学现代化水平；

3、加强学习研究能力培训，促进专业成长，切实实现各科任教师基本功整体水平的提升

（五）落实质量管理机制，提高教育教学质量

1、扎实落实教学质量竞争机制。修改完善考评激励机制，考评与全县保持一致，做到学科团体战和同学科教师之间竞争相结合，班级之间竞争和全级团体战相结合，不同年级竞争和全校团体战相结合，形成学校内部竞争格局，同时统筹抓好级部间、学科间、年级间的协调管理，打好教学团体战，进一步缩小管理单元，提高管理的精细化和精致化水平，激发各层面抓教学、抓质量的内部活力。

2、扎实落实教学质量阶段推进机制。严格落实省教育厅出台的《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，合理设置考试次数；精心编拟高质量阶段检测题，提高考试质量；科学运用考试手段，把考试作为教学反馈的渠道，更主要的是作为鼓励学生进步的手段和工具，高度重视质量分析、学情分析，认真实施矫正教学。

进一步规范组织单元过关和阶段检测，改进单元过关制度，优化阶段检测、期中期末考试组织与分析策略，深化“一考带四会”制度，即每次大型考试及时召开“学校、班级与学科质量分析会和学生表彰会”，各班级和任课教师本学期尽快摸索建立“学生学习情况档案”，及时跟进了解和分析学生学习情况，不断反思改进教学。

抓好毕业学科教学及督促工作，力争在初三结业考试中学生过线率达到70％。

3、扎实落实学生分类培养机制

一是大力抓好优生优培。建立优生自主合作学习组织，培养尖子生群体；建立尖子生培养常规，形成尖子生的跟踪分析机制，建立学生成绩档案，实行动态跟踪管理，定向定时分析，找症结，明策略，定措施，提成绩；实行优生培养学科导师制，开设学法指导课，加强学法指导和能力培养，加大优秀率在班级、教师考核中的权重。

二是重视“瘸腿生”和“弱科生”，抓好补“瘸”补“弱”工作。 根据学生成绩，准确界定“瘸腿生”和“弱科生”，落实学科教师承包责任制，找准问题存在的症结，制定帮扶计划，讲清学科瘸腿的严重性，课上多提问，课下多督促，从基本的学习要求抓起，从基础知识入手，帮其提高，班主任发挥核心作用，协调各个学科补“瘸”补“弱”， 打好团体战，促进整体提高。

三是抓好边缘生的提升。教务处、班主任、任课教师结合每一次质量检测确定各考核段的边缘生名单，通过与学生谈话，找原因，定目标，压担子，个别辅导等方法提高边缘生进档次。

四是关注学困生转化，全面推行小组合作学习及分层螺旋上升教学。立足班级，落实承包制，立足学科，落实知识补弱和方法指导。引导教师尊重爱护每一名学生，在生活上多关心、思想上多交流，坚持面向全体，因材施教，多向学习基础薄弱的学生倾斜，加强家校联系，形成转化合力，确保转化效果。

认真落实质量考核评价机制和质量负责制。一是落实教学质量一票否决制。凡教学质量达不到规定要求的教师，不得参加各级各类评优活动，年度考核不得评为优秀。对教学成绩突出教师和班级要进行表彰和重奖，对教学成绩较差的教师、班主任和包级领导严格进行责任追究。二是实行三级质量负责制，即班级教学质量班主任负责制，学科教学质量备课组长及任课教师负责制，学校教学质量校长负责制。

三、保证措施

（一）加强学习、提高水平。

建立健全学习制度，不断加强业务学习，更新知识结构，丰富理论体系，提高专业水平、和研究水平。做到向书本学、向先进学、向教师学、向实践学；及时总结，善于反思，不断积累，增长才干，努力提高教育教学水平与指导管理能力。

（二）明确责任，强化执行

实行工作项目责任制，把每一项任务进行细化分解，分解到月、落实到周，具体到天，责任到人；做到所有工作每月一布置，每周一安排、一督促，一月一总结，保证各项工作落实有力，开展有效。

（三）和谐关系，高效工作

要努力形成互相学习，互相关心，团结合作，多研讨、多交流的工作氛围；倡导雷厉风行、追求完美细节的工作作风，弘扬能干、肯干、多干、干好的“四干”精神，增强教师团队的凝聚力和竞争力，努力形成一个人际关系和谐、互相体谅、互相尊重，工作快节奏、高效率的教育教学团队。

本学年教务处需在以下几个方面重点做好工作：

（1）积极沟通，不断改进。在现有条件下，尽可能提高排课、调课的科学性与合理性。

（2）做好期中、期末考试，月考的考务工作，及时做好成绩统计汇总，及时分析成绩并发给各任课老师，为后续教学工作开展提供有力的支撑。

（3）加大教学工作管理力度，不定期、经常性的对教研组活动、备课组活动、相互听课、公开课等进行检查，发现问题及时解决。

（4）认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。要求：上课要有教学设计，教学设计要能体现一定的教学理念；作业布置应科学合理、随时了解学生各科的作业量，布置的作业要尽量做到少而精，避免学生大量的重复劳动，作业批改要及时、对作业中出现的问题要及时在班级订正、评讲；考试前应科学命题、考试后及时对考试成绩进行分析等。

（5）加大听课力度，落实教学环节。通过领导推门听常态课、专题复习课，骨干教师示范课等方式，深入课堂，对教师课堂教学效果进行动态监控和评价、诊断。发现问题，积极引导、帮助和纠正，向四十分钟课堂要质量。

（6）积极开展学校各级各类公开课，并组织好教师参加其他相应的教研活动，提高教师素质。