沂源县鲁村中学强镇筑基三年发展规划

 

 

 

 

沂源县鲁村中学强镇筑基三年发展规划

沂源县鲁村中学

 

一、沂源县鲁村中学基本情况：

我校现有17个教学班，在校生542人，在职在编教师142人。校园占地面积59407平方米（89亩），绿化面积9666平方米，建筑面积15210平方米。各项指标均达到《办学条件标准》要求。该校图书室、阅览室420平方米，共有图书68401册，生均51册。报刊80种，工具书教学参考书222种，塑胶操场环形300米 ，直跑道长度100米。学校规划设计合理，校舍坚固、安全，各项维修及时，校舍档案齐全。

学校遵循“忠实坚毅 奋发有为”之校训，以“建品牌，创一流”为高位起点目标，将“立德树人”的使命担当和“万物因人善而美”的办学理念有机融合，旨在培养身心强健、情志丰盈的尚善少年。多年来，在各级领导的正确领导下，该校立足学校实际，深入实施素质教育，坚持“科研先导，质量为本，全面发展，争创特色”的办学思路，以法治校，民主管理，全校师生拚搏实干，勇创一流，形成了“厚德明理 勤奋求新”的良好校风。探索完善以处室管理下的各年级平行分布竞争的学校管理体系。学校现有正高级教师2人，副高级教师72人，中级教师60人，初级教师8人 ；研究生学历3人，本科学历127人，专科学历12人，学历达标率100%；市级优秀教师7人,市级优秀班主任2人，县级及以上教学骨干能手学科带头人31人。

先后荣获山东省第十二届中学生运动会学生体质健康标准测试优秀组织奖、山东省地震科普示范学校、山东省绿色校园、淄博市平安和谐校园、淄博市规范化学校、淄博市规范化汉字书写示范学校、淄博市书香校园、淄博市依法治校示范学校、第五届淄博市体育传统项目学校十佳学校、淄博市数字化学校、淄博市智慧校园、淄博市参加山东省第十二届中学生运动会先进集体、县目标管理红旗单位、县法制宣传教育工作先进单位、县事业单位年度工作考核优秀领导班子、全县中小学生运动会乡镇第一名、初中教学质量优胜单位、初中教学工作优秀单位、县学校体育业余训练先进单位、县红旗团委、县校园安全卫生管理工作红旗单位、县教体系统师德建设先进集体、县中小学生“百灵”艺术节优秀组织单位、县文明校园、“大源城建”杯沂源县首届中华经典诵读电视大赛优秀奖、全县中小学生运动会足球比赛女子组第二名、全县中小学生运动会女子乒乓球比赛第三名、县职业学校招生工作先进单位等三十余项荣誉称号。

二、鲁村中学工作目标及具体实施路径

（一）鲁村中学发展目标

1、办学条件更趋完善。学校基本建设全面完成，实现校园美化、绿化和浓厚的校园文化，学校教育信息化水平较高，建设美丽先进的现代化智慧校园。实现信息技术与教育教学的融合创新，师生信息化素养能力显著提高，探索“三个课堂”的应用。实现教师优质教学资源共享，满足学生快乐学习需求。

2.学校管理规范创新。完善学校制度建设，坚持依法治校，制度育人，体现以人为本的人文关怀。推行值日校长制，继续强化校园路队管理，落实师生共同参与和带班领导、值班领导、班主任三级校园值班制度，校园路队秩序井然有序，行为习惯良好，学生自我管理能力全面提升。学校安全规范，特色突出。无违规办学行为，无违法乱纪现象，实现自我管理、主动发展、锐意进取的良好的局面，师生认同感，归属感，荣誉感较强。

3.班级管理水平逐步提高。继续加强班主任培训工作，有效提高班主任综合素质和业务能力；增强班主任班级管理方面的科研意识和科研能力，深化对班级管理的规律性认识，探索出适合我校实际的班级管理的有效方式和途径；推进班级管理校本课程建设，形成有特色的班主任精品校本课程；着力挖掘和树立优秀班主任典型，引领全体班主任共同做好班级管理工作，有效提升全体班主任的班级管理水平。

4、教育教学成绩优异。深化课堂教学改革，建立以“学案引领，合作突破，分层达标，幸福课堂”为指导的幸福课堂教学模式，分级研发校本课程，育人效果得到大幅度提升。教科研工作在三年内取得较大进展，在县级课题研究基础上，积极申请和争取省级、国家级课题。教育教学成绩保持全县乡镇学校前列。

5、教师队伍优化整合。配齐专任教师，老中青搭配合理。注重教师队伍的梯级培养，依托“支教岛”跟岗培训，“同课异构”交流，读书练字专业素养班，“半天无课日”，研讨完善学校教师成长五年规划，发挥市级乡村名师工作室的作用，引领教师总结教学经验，撰写论文和课题，推出县市级优课，引领教师专业成长为区域骨干、名师。努力打造一支师德高尚、素质过硬、业务精湛、干事创业的教干、教师和班主任队伍。

6、五育并举，培养德智体美劳全面发展的学生。创建少年宫特色社团，深入实施各种德育路径，注重学生劳动教育，音体美课程开设齐全，社团活动丰富，学生体质健康达标。每名学生掌握一门以上艺术体育特长。学生心理健康水平高，行为习惯好。将每一名学生培养成为德正源清、学高智睿、言美行雅、体健志远的时代学子。

7、家校合作深入有效。加强家校共育，定时开展家长开放日活动，倡导家长委员会积极参与学校政策、制度的制定和学校的教育教学工作，家校沟通工作细致扎实，家长、学生满意度达95%以上。

（二）具体目标、实施路径、措施及责任分工

1、办学行为自主多能（责任科室：办公室）

（1）具体目标

学校办学行为符合省办学规范，学校管理标准化、现代化程度高，工作执行能力和创新能力大大增强，学校运转规范有序。

（2）实施路径与措施

①进一步梳理、完善学校治理体系，规范、健全各种制度。

②修改、完善学校章程，促进学校管理标准化和现代化。

③科学培养和使用年轻干部。经上级教育部门批准，根据上级要求选拔、任用干部和选聘后备干部。

④完善学校公用经费使用管理办法，规范公用经费使用，“三公一大”教育经费集体协商决定，监督使用好有限的教育资金。

（3）重点工作年度推进计划

2023年1月—2023年8月

①修改、完善学校制度和章程。

②梳理学校管理体系，使学校管理各环节运转流畅。

③制定相关制度，规范学校经费使用，保证发挥最大效益。

2023年9月—2024年8月

①落实各项学校制度，学校管理规范有序。

②按章程规范办学，规范实施教育教学行为。

③打造强有力的学校管理体系，使学校管理形成合力。

④进一步优化资金使用办法，开源节流，创建节约型学校。

⑤经上级教育部门批准，根据需要培训干部，提高管理干部综合素质。

2024年9月—2025年8月

①按要求规范办学，开全课程，开足课时，关注学生全面发展。

②不断完善学校制度，促进学校健康、可持续发展。

③在政策、法规允许范围内，把有限的资金用在最需要的地方，保证发挥最大效益。

④通过跟岗学习、业务培训、参观交流、管理论坛等形式，提高中层干部的业务水平和管理能力，做优秀的管理干部。

2.建设美丽先进的现代化校园（责任科室：信息中心、总务处）

（1）具体目标

学校硬件设施建设已经完成，绿化、美化接近尾声。在淄博市智慧校园的基础上，通过升级信息化基础设施，共享教育资源提高校园水平，实现信息技术与教育教学的深度融合创新，教师信息化素养和学生信息化能力显著提高，探索“三个课堂”的应用，打造信息技术支撑下的魅力课堂，进一步提高课堂教学效率。进一步提升校园绿化、美化水平，打造“花园式”校园，校园文化品位进一步提升。

（2）实施路径与措施

①加大资金投入。科学规划，精编预算，统筹管理，严格审计，充分发挥教育经费使用效益，确保学校基础设施设升级改造成功。

②加强教育设施装备建设和更新。加强学校信息化建设，按照省定要求，补足配齐信息化设备。优化升级校园网络，强化维护、管理和应用，建设智慧班级、打造智慧课堂，建设智慧校园。

③加强对专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式应用的研究，善借他人智慧，深入推进三个课堂建设与应用。

④制定信息化与学科整合的评价方案，实施信息技术创新与实践活动，初步发挥信息化促进教学的作用。

⑤完善教育资源公共服务体系，拓展信息化教育资源，提高信息技术与课程融合创新水平。

（3）重点工作推进计划

2023年1月—2023年8月

①对校园绿化、美化作进一步规划，布局合理，特色鲜明。。

②制定信息技术与课程融合方案，举办智慧黑板应用培训。

③加强对专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式应用的初步研究。

④实施校园一卡通和建设门禁系统，门禁与一卡通衔接，实现教师和学生到校、离校、住宿等刷卡签到、签退，数据实时记入学校大数据管理系统，管理者和家长可以随时调阅学生、老师的生活、工作状态。

⑤利用智慧黑板实现实现班级日常管理，适时了解班级情况，使家长、老师可以实时查阅孩子的到校情况和在班级中的日常表现情况。

⑥实施创客教室升级改造工程。在原来创客教育的基础上，尝试对师生的人工智能教育，开设人工智能实验课程。

⑦对专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式应用的研究初见成效，拥有部分资源，有部分学科进行“三个课堂”的初步应用。

2023年9月—2024年8月

②打造校园文化石、中国传统文化教育长廊和家长驿站校外休息区三处特色景点。

②更新一口计算机教室以满足信息技术教学以及口语考试、信息技术考试和艺术考试的需要。

③实施教师办公用微机升级改造工程。

④部署一台文件传输服务器，构建分层教学资源库，提升应用水平。

⑤熟练使用网络办公平台，实现无纸化办公，学校管理智能化水平进一步提高。

⑥选择并学习使用合适的网络办公平台，提高学校办公、管理的智能化水平。

⑦利用好5个AI功能教室、十二个智慧黑板和一个专业录播室，争取到2024年教室实现智慧黑板全覆盖，提高智慧黑板和AI功能教室的利用率，让更多的专任教师出示各级公开课、优质课，使教师的信息化素养和智慧课堂教学和水平不断提高。

2024年9月—2025年8月：

①实施多媒体教室升级改造工程，以满足中考的需要。

②专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式应用范围进一步扩大，与本校教学实际融合程度进一步加深，有效促进教学。

③提速、扩容互联网络接入，购置防火墙1台加强网络安全管理，以适应学校各方面应用的网络带宽需求。

④无线网络覆盖全校，以支持各类设备的多媒体运用，实现对装备使用管控的智能化。办公区域、教学区域无线已经覆盖，男、女生宿舍等值班生活区域需要升级改造，实现无线覆盖，最终完成全校无线覆盖。

⑤教育技术设备继续更新，建成内容完备、拓展性强的教学资源库。

⑥提升校园各方面的信息化应用与物联水平。

3.培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（责任科室：政教处、教务处）

（1）具体目标

落实立德树人根本任务的要求，教育的根本目的在于为党为国家为人民培养培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在新时代，新型人才首先要具备心怀大善，立志报效国家的崇高理想。

学校通过文化建设引导学生接受“善”文化教育。通过激发学生的行善热情，为学生提供了展示自我的舞台，以达到寓教于善的效果，使每一个学生都会感受到“善是人间最美好的东西，善是一盏灯，为所有人照亮了前方的道路。”培养有善心、善意、善行、善性的，知情意行和谐发展的人。

帮助学生设计一条“先成人、再成材、后成功”的人生道路。在学生中倡导“做人比学习更重要”的育人理念，树立“人人有才，人无全才，发展特长，人人成材”的育人思想。进一步研究适合这一阶段需要的教育活动，体现学校教育的阶段性、完整性。逐渐形成本校的德育工作系统与特色。教育出的学生具有向上的精神面貌，良好的文明修养，正确的集体观念，合作的团队意识，优良的文化素养，广泛的兴趣爱好，积极的进取精神，灵活的应变能力。

（2）实施路径与措施

①认真落实《中小学德育工作指南》，加强学生思想道德建设，构建德育一体化体系，实现德育系列化。

②加强班主任队伍建设，提升班主任工作水平。通过积极参加线上线下培训、班主任论坛、到优秀班级管理学校学习等多种方式继续加强班主任培训工作，有效提高班主任综合素质和业务能力；增强班主任班级管理方面的科研意识和科研能力，深化对班级管理的规律性认识，探索出适合我校实际的班级管理的有效方式和途径；通过班主任班会备课，推进班级管理校本课程建设，形成有特色的班主任精品校本课程；着力挖掘和树立优秀班主任典型，引领全体班主任共同做好班级管理工作，有效提升全体班主任的班级管理水平。

③完善学生会管理体系，发挥学生会管理作用，提高学生自我管理能力，促进学生自主发展。

④狠抓习惯养成教育。继续强化校园路队管理，落实师生共同参与和带班领导、值班领导、班主任三级校园路队值班制度，增强师生凝聚力和学生的安全意识，培养学生良好的团队精神和体育精神，提升学生自我管理能力，提升学生素质，促进学生全面发展。以校园路队习惯养成为契机，组织各种行为养成教育实践活动，以多种形式促进学生良好行为习惯的养成。

⑤提高心理健康教育的规范性和专业性，不断提升学生的心理健康水平。

⑥积极探索家校共育的新途径、新方法，使家校合作深入有效，共同促进学生发展。

⑦不断总结完善，形成特色鲜明的德育品牌，带动其他德育项目发挥育人作用。

⑧改革学生评价方式，实施多元化评价；加强劳动教育，教学生学会劳动技能，培养学生热爱劳动的习惯。高度重视艺体教育，开展多种形式的艺体活动，让学生天赋得以发挥，能力得以发展。

（3）重点工作推进计划

2023年1月—2023年8月

①制定德育工作实施计划，德育活动全员化、系列化、主题化和常规化开展。

②扎实组织党史学习教育，陶冶学生爱国主义情操。

③制定班主任培训计划和培养机制，挖掘班主任工作艺术和班级管理潜力。参加全优班主任培训、青年班主任技能培训、班主任基本功比赛等提高班主任综合素质；推进班主任班会课备课，初步形成班会课教案体系。

④突出全员育人制度化，完善全体教师参与德育管理体系。

⑤组建学生社团和兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外实践活动，让学生得到全方位培养。

⑥完善心理健康教育相关制度，组建专业性较强的心理教师队伍，开设心理健康课程，对学生进行心理健康状况测评，做好特殊学生的排查和教育管理。

⑦健全学生会组织，有科学合理的学生会工作办法，全面参与学生管理。

⑧成立“名优班主任工作室”，完善名优班主任评选办法和考评方案。请进来，走出去，创造多种机会，促进“名优班主任”成长；积极发挥在德育课题立项研究、专业推进、校本研修中的作用。

⑨继续强化校园路队管理，落实带班领导、值班领导、班主任三级校园路队值班制度，增强师生凝聚力和学生的安全意识，初步形成较好的校园路队秩序。

2023年9月—2024年8月

①继续加强学生的思想道德建设、德育体系建设和心育体系建设，德育活动更加课程化和精细化，并初步形成特色。

②组织参加更高层次的班主任培训，提高班主任管理技能。在班会课教案体系的基础上，推进我校班级管理方面校本课程建设；增强班主任班级管理方面的科研意识和科研能力，初步探索出适合我校实际的班级管理的有效方式和途径。

③全员育人机制建立并趋于完善，氛围进一步浓厚。

④“团队一体化”工作有规章制度，开展具体的相关工作有章法，有亮点，出特色。

⑤做细做实心理健康教育工作，培养学生自我调节和缓解心理压力的能力。

⑥学校艺体活动坚持训练，内容丰富多彩，培养学生兴趣。

⑦继续组织各类主题教育活动和各种行为养成实践活动。

⑧继续强化校园路队管理，在带班领导、值班领导、班主任三级校园路队值班的基础上，让学生参与路队管理，形成较好的校园路队秩序。

2024年9月—2025年8月：

①总结学校德育经验，形成特色鲜明、效果显著、便于推广的德育品牌，学校德育实现特色发展。

②“团队一体化”工作有特色，成效显著。

③班主任岗位评价机制和激励机制日趋完善，争当班主任的良好氛围完全形成。

④对“学生自主管理”工作模式进行总结提炼。学生团队组织健全，全面参与学校学生管理。

⑤培养学生健全的人格、健康的心态、良好的社会公德和积极向上的人生态度，帮助他们逐渐形成正确的人生观、世界观。

⑥学生艺体素质得到进一步提升，在各级艺体比赛中成绩突出。

⑦继续加强德育教科研，开展“德育工作实效性研究”，用理论研究指导具体工作，开创以人为本的德育工作新局面。

⑧继续推进我校班级管理方面校本课程建设，形成有特色的班主任精品校本课程；继续增强班主任班级管理方面的科研意识和科研能力，探索出有我校特色的班级管理的有效方式和途径。

⑨学生全面参与校园路队管理，形成井然有序的校园路队秩序，学生行为习惯良好，素质全面提高。

4.打造敬业专业的优秀团队（责任科室：教务处）

（1）具体目标

落实“县管校聘”改革要求，教师队伍结构合理，学历层次高，专任教师数量充足。建设骨干教师团队，各学科有30%的教师在县域内有一定影响，80%教师能胜任教改任务。努力打造一支具有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、和谐的人际关系、持久的合作理念的教师队伍。

（2）实施路径与措施

①坚持“以人为本”的管理理念，充分调动教师工作的积极性，鼓舞教师干劲。建立完善教师关爱制度，积极帮助教师解决实际困难，增强教师的获得感、归属感，幸福感。

②建设老、中、青三结合的教师队伍，初步形成老教师经验丰富示范带动，中年骨干教师刻苦钻研担当重任，年轻教师勤奋好学不断进步的良好局面。

③加强师德师风建设。让教干教师的党纪法规和师德学习教育常态化，完善监督机制，探索开放式多元化评价方式，以评促干。

④完成城乡轮岗交流、教干教师培训提高制度。按照上级要求，完成年内对城乡学校交流。学校校长、科室负责人、优秀教师培养培训培育每年轮训一遍。

⑤落实高端研修，设立专项培训项目。按计划，创造条件培养学科骨干教师。聘请省内外专家，对教师进行集中系列培训；培养学习型和研究型教师，每学年外出学习教师数量不低于30%。

⑥发挥校名师工作室作用。强化王学涛名师工作室在本校的引领、辐射作用，加强青年教师专业培养。

（3）重点工作推进计划

2023年1月—2023年8月

①掌握学校教师基本情况，分析年龄结构，制定师资培养培训计划，盘活整合老教师资源，创造新的质量增长点。

②制定骨干教师培训计划，提高培训层次。

③建立教师个人成长档案袋，指导教师完善《学校教师个人专业发展规划》，教师明确个人发展目标。

④评选第二届校内学科“名师”，设立“名师工作室”，完善教师梯级认定评选办法和考评方案。

⑤确立与县城学校跟岗学习办法，完成教师年度交流任务。

⑥充分发挥教科室职能，紧密结合教学和管理中发现的问题，广泛开展课题研究活动，以科研促教学。

⑦提高“支教岛”读书练字专业素养班的教师比例，提升教师的基本功水平。一部分教师已加入全国作品参赛班队伍，期待他们有新的突破！至少有两位教师已经达到支教岛汉字书写专业素养班汉字书写讲师的水平。

2023年9月—2024年8月

①修改完善教师年度发展规划，做到更精细、合理、实用。

②打造名师工作室，引领教师总结教学经验，出示公开课、参加优质课比赛、撰写论文和课题。以课题研究带动教科研工作上水平、高层次。专任教师全员参与课题（专题）研究，教师教研水平得到提高。

③全面落实骨干教师培训计划，走出去、请进来，参加高层次培养，在学科教研活动、课题研究活动、课堂教学、班级管理等方面开展有针对性的培养，培训层次更高，参与人数更多。

④创造多种机会，促进名师成长；积极发挥各级别名师在课题立项研究、专业推进、校本研修中的作用。

⑤进一步完善与县城学校跟岗学习办法，适当扩大学科、人员覆盖面。

⑥加强支教岛“同课异构”教学交流活动，有效促进教师专业化发展。计划本年度下学期进行赴青岛进行第三批支教岛“同课异构”教学交流活动。

⑦继续深入开展教师论坛、班主任论坛、校本培训等学习交流活动，推进“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，加大教师教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，促进教师的教学水平的提高，推进我校的教育教学质量。

⑧“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。 “青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实有效，共同提高，促进师资队伍的快速发展。

⑨开展信息技术应用能力比赛、信息技术与学科课程整合论坛等活动，抓实新技术应用能力培训，提高教师教育技术应用能力，打造学校教学亮点，促进提高教学效益。

2024年9月—2025年8月：

①教师年度发展规划目标基本实现。

②加大年轻教师培养培训力度，促进年轻教师尽快成长，能胜任各学科教学。

③所有专任教师能熟练运用先进课堂教学模式，课堂教学效率高。

④教师培训的数量、层次达到一定水平，学校教师素质有明显提高。

⑤以校内名师为基础，组建形成校内专家团队。

5.形成丰富厚重的善文化（责任科室：教务处、办公室、政教处、总务处）

（1）具体目标

创新学校文化内容，拓展学校文化领域，构成独具特色的校园文化体系，学校文化渗透到学校工作的各方面，并发挥内驱作用。对原有幸福教育办学理念进行深入探讨，使之更加具体化，将幸福教育的内涵进一步深化为“善文化”，最终实现“幸福人生教育”，以人为本，诚心向善、积德行善、努力扬善、止于至善，感恩他人，感恩学校、感恩祖国，创造幸福人生。

（2）实施路径与措施

①充分利用校园的建筑、园区、草木、道路、景观石等，打造充满文化气息、发挥育人功能的固态文化。

②围绕校园文化的核心理念“善文化”展开全面分析，深入挖掘，使校园文化特色更加鲜明。

③重点打造以善文化为主的校园文化，形成一班一特色的班级文化。打造温馨家园为主要形式的办公室文化。

④落实“学案引领，合作突破，分层达标，幸福课堂”的课堂理念，教师全身投入，学生专心致志，课堂文化初具形态。

（3）重点工作推进计划

2023年1月—2023年8月

①建立现代学校管理制度，修改完善学校章程。

②提升学校文化，进一步明晰文化理念。

③优化校园文化、班级文化、办公室文化，以“善”文化为主题，形成系列。

④修改完善各类规章制度，制度文化发挥作用。

2023年9月—2024年8月

①学校“善”文化核心理念要素落实到学校德育、课堂教学、课外活动、校本课程、师生管理工作之中。

②所有班级文化有特色，办公室“家”文化再提升。

③对学生进行“善”的教育，注重挖掘教学中“与人为善”的传统文化内容，培养学生良好的文化修养。

2024年9月—2025年8月：

①学校物质文化建设实现精品化。

②校园“善”文化布局进一步优化。

③形成特色鲜明的课堂教学“善”文化。

④“善”文化入脑入心并发挥作用。

6.建设安全文明的和谐校园（责任科室：安卫办）

（1）具体目标

建立安全文明和谐校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生;实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。逐步完善校园安全管理体系，努力实现校园安全工作规范化、制度化，维护好师生人身安全和学校财产安全，确保不出安全责任事故，争创校园安全示范校。

（2）实施路径与措施

①落实校园安全、卫生全员目标责任制，召开领导小组和各部门负责人会议，分解内容，落实责任。各项工作也有专人负责，建立工作责任制，形成工作合力。

②全面落实校园安全“六校长”工作机制，深入开展法制宣传教育，不断提高依法治校水平，努力构建依法治校管理体系。

③加强安全教育，加强安全、卫生技能培训，提升师生安全技能；及时开展安全预警与应急演练，提升师生的安全意识，确保校园安全。

④完善各项预警和应急体系，完善24小时无缝隙监控网络。加大综合治理工作力度，优化校园周边环境，建立联控联防长效机制。

（3）重点工作推进计划

2023年1月—2023年8月

①加强校园安保队伍和基础设施建设，修订完善各类安全制度。

②落实教师教育教学“一岗双责”责任，让教师熟知安全责任和工作流程。

③安全卫生确定重点部位，明确安全卫生责任，实现专人专管，定期排查安全隐患。

④重点加强学生食堂安全卫生管理，提高饭菜质量，提高师生及家长满意度。

⑤加强师生安全卫生教育、培训，提高认识，提升防护技能。积极开展自我救护培训，加大防范力度，防范于未然。

⑥警校联手，加强校园周边治安秩序整治。

2023年9月—2024年8月

①规范安全课开设，提高安全教育效果。

②上好法制教育课，举办法制教育专家讲座。

③毫不放松地抓好各类安全卫生宣传、教育活动，组织相关演练。

④及时维护安全卫生设施，及时进行隐患排查。

2024年9月—2025年8月

①宿舍、校园重要通道安防系统维护升级。

②建设完备的校园安保管理和安全教育体系。

③构建学校、家庭、社会“三位一体”安全防护网络。

④提高师生安全、卫生意识，师生安全、卫生习惯良好，并具有一定的自我防护、施救他人的技能。用班会课、社会实践活动等渠道，采取灵活多样的形式对学生进行自我保护教育，传授自护和自保能力。

7.提升优质教学质量（责任科室：教务处）

（1）具体目标

创建“学案引领，合作突破，分层达标，幸福课堂”的“三课型六环节”课堂教学模式，探索具有学校特色的课堂教学文化，谋求优质的教学质量，争创教学质量优胜单位。

（2）实施路径与措施

①严格落实新课标，制定教学计划，教学过程紧张有序，张弛有度。

②规范“半天无课日”集体备课形式，加强过程管理，集体备课能做到深入研究教材、教法，效果明显。

③明确幸福课堂特点，向课堂要质量，充分发挥课堂效益。提高教学效率，体现教师为主导，学生为主体，练习为主线的教学原则。总结提炼课改成果，提升优化课堂教学模式加以推广。

④扎实落实教学质量竞争机制，落实教学质量阶段推进机制，落实学生分层、分类培养机制。制定合理、可行的实施细则，评出干劲，评出积极性。

⑤加大经费投入，建立评价机制，鼓励中层领导和骨干教师、教研组长参加培训。

⑥建立学生成绩档案，实行动态跟踪管理，定向定时分析，培养学生良好的学习习惯，进行备考学法指导，学生普遍具有良好的应考状态。

⑦完善学校教师成长规划，建立教师成长档案袋，从业务学习、课堂改革、课程实施、常规落实、课题研究和成果总结等方面，引领教师做好发展规划。

⑧细化分层优化、减负增效的教学思路。提高学生学习兴趣和自主学习能力。

（3）重点工作推进计划

2023年1月—2023年8月

①继续落实教学常规周查、月结制度。

②完善作业分层管理机制，严格控制作业量。

③加强集体备课、教学管理再上新水平。借鉴“支教岛”胶州十七中“半天无课日”集体备课模式，优化集体备课中“两法”、“两题”、“四定”、“四有”、“五点”、“五统一”理念，加强与课堂、新课标、教师能力提升融合机制。。

④加强校际合作，与县城学校开展交流学习活动。

⑤制定教研指导方案，各学科教研员开展教研指导活动，提高教师授课水平和学科能力。

⑥加强高效课堂研究，提高课堂效益。进一步强化“以生为本”、“先学后研”，“少教多学”，“以学定教”的教学理念，凸显学习过程的主动性、探究性、过程性、开放性、实践性，弘扬自主、合作、团队精神。

⑦开展教学常规技能培训和信息技术培训，提高教师专业能力。

⑧使学生端正学习态度，明确学习目的，对学生进行学法指导，培养学生自主学习能力。

⑨建立学情会商制度，打团体战。做好优秀生、学困生个别帮扶。

2023年9月—2024年8月

①开展“幸福高效课堂”大讨论、大改进。

②建立学生分层学习目标评价体系，分层布置作业。

③组织开展听评课、推门听课、公开课等活动，增加教师实践锻炼、学习提高的机会。

④县教研室对学校教研指导向更深层次发展，有实际效果。

⑤学生学习习惯良好，具有较强烈的求知欲。

⑥充分发挥学情会商制度，不同层次的学生均获得充分发展。

⑦加强落实教学质量竞争机制。修改完善考评激励机制，做到学科团体战和同学科教师之间竞争相结合，班级之间竞争和全级团体战相结合，不同年级竞争和全校团体战相结合，形成学校内部竞争格局，同时统筹抓好级部间、学科间、年级间的协调管理，打好教学团体战，进一步缩小管理单元，提高管理的精细化和精致化水平，激发各层面抓教学、抓质量的内部活力。

⑧加强落实教学质量阶段推进机制。科学运用考试手段，把考试作为教学反馈的渠道，更主要的是作为鼓励学生进步的手段和工具，高度重视质量分析、学情分析，认真实施矫正教学。进一步规范期中期末考试组织与分析策略，深化“一考带四会”制度，即每次考试及时召开“学校、班级与学科质量分析会和学生表彰会”，建立“学生学习情况档案”，及时跟进了解和分析学生学习情况，不断反思改进教学。

2024年9月—2025年8月

①高效课堂模式体现学科、课型特点，应用趋于成熟，效果好。

②充分发挥学生分层学习目标评价体系作用，分层次提高学生成绩。

③加强毕业年级备考研究，做到复习效率最大化。

④总结提炼集体备课的经验，固化活动流程，使活动操作程序规范合理，效果显著。

⑤教师个人规范、创新个人教学行为，能有自己比较成熟且行之有效的教学模式。

⑥充分利用学校现代化的教学手段，把信息技术与课堂教学有机结合在一起，增加课堂容量，提高课堂教学效率。

⑦修改、完善教学成绩评价体系，在教学管理中充分应用该体系，使之有效促进教育教学质量的提高。

⑧激发学生学习动力，使学生会学习，能学好。

⑨总结提炼学情会商制度的组织形式，使之更好地发挥作用。

8.打造异彩纷呈的复兴少年宫社团（责任处室：团委 教务处）

（1）具体目标

丰富校园文化生活，促进学生全面发展，创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文艺、科技、体育等活动社团，激发兴趣、发展特长，促进学生身心健康、和谐发展。

（2）实施路径与措施

①制定学校社团活动方案，建立健全管理制度，确保社团活动规范有序开展。

②通过学生自愿报名的方式学生自选社团，教师从本校有特长教师中进行选拔及聘请社会精英力量参与等形式选配优秀社团辅导教师，充实社团师资队伍，提高师资水平。

③建立长效培训机制，丰富内容，创新形式，培养学生兴趣，底力学生品质。全面促进学生提高。

④做好安全保障。制定安全预案，定期隐患排查，切实保证活动场地、设施、器材和活动开展的安全。

（3）重点工作推进计划

2023年1月—2023年8月

  ①制定学校社团工作方案，明确管理规范要求，建立健全各项管理制度。

  ②结合学校实际，选取合适位置装饰社团辅导教室

  ③讨论确定学校社团活动的开展项目。

  ④根据学生兴趣爱好和参与意向，组建各类社团，并开展活动。

2023年9月—2024年8月

①实现教师阅览室和学生阅览室全面开放，配备专业教师指导团队，提升阅读能力。

②加强班级图书角书籍借阅规模，营造浓厚的读书氛围，进一步提升班级文化。

③加强读书笔记展评活动、双语课前三分钟演讲创新、读书征文选拔、书香班级评选、书香个人评选、书香家庭评选等活动的提质。

  ④优化社团项目设置，社团活动开展正常，制定精品社团建设计划。

  ⑤社团活动有突出效果，在各类比赛评比中成绩突出。

  ⑥社团活动案例和论文收集活动。

2024年9月—2025年8月

  ①评选确定精品社团。

  ②各类比赛及展演活动比赛成绩在原基础上有新提升。

  ③形成学生社团成果资源库和作品集。

 

 沂源县鲁村中学

二0二三年三月