沂源县第二中学美术学科特色发展方案

沂源县第二中学美术学科特色发展方案

为充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用，尊重教育规律和人才成长规律，激发学生的艺术潜能，根据我校特色，开设了美术专业班、面塑、版画、剪纸、葫芦画、书法和创意手绘特色学科课程群。所设课程积极营造向真、向善、向美、向上的校园文化氛围，把美育融入校园生活，结合丰富多彩的艺术社团，使美育浸润，情感交融，心灵碰撞，激情传递，一同融入学校教育教学中，打造沂源二中新时期的特色教学。

一、美术学科特色教学管理

1.抓好学校美育课堂常规教学，积极探索美术课中所能采用的新教学模式，让学生在寓教于乐中提升审美感知，文化自信。

2.在美术课堂教学中，开发学生的动手能力，提高课堂参与度，培养学生的艺术感受力、艺术想象力和表现创造力。

3.开展丰富多彩的课内外美育活动，开阔学生的文化视野。

4.加强与相关学科的融合，发挥其它学科的美育功能，进行跨学科、跨专业的美育教学、教研、教改活动，达成更好的美育成果。

5.研制特色课程群发展性评价体系，基于特色学科的实践性、融合性、开放性，研制了以核心素养测评为目标的美术学科评价体系，完成从育分到育人的转变。

二、美术学科团队建设

1．专家引领助推学科建设。在市县教育部门及教科院大力支持下，聘请高校课程专家、省市县教研员、齐鲁名师、特级教师、市教学能手等组成专家指导团队，在课程建设、教学实施及评价等关键领域为我校美术建设提供高位引领、顶层设计等智力支撑。

2．招引人才优化教师结构。争取上级政策支持，根据特色学科建设需要，引进专业对口的高层次优秀学科教师，聘请大学及社会专业人员开设特色课程。

3．项目管理赋能教师成长。根据课程需求和教师特长、意愿组建学科工作室，以项目管理机制推进特色课程群建设，引领教师基于问题和实践导向开展教学研究、参与教育改革，满足学生实际需求，促进师生协同发展。

4．培育首席教师核心竞争力。首席教师作为学科团队中的关键少数，在课程育人、团队建设、教研文化和学科发展等方面具有不可替代的作用。为此，学校将通过目标激励、导师引领、研训研修、行动研究、教科研扶持等形式，支持首席教师提升理论素养，创新教学模式和方法，凝练教学主张和取得代表性教学成果，推动我校美术学科高质量发展。

三、美术学科示范带动发展

构建集实践性、体验性和自主性于一体的高中艺术“新型课堂”，以全面提高学生综合素质和实践能力为目标，以建设高中艺术课程资源库为基础，通过师生们在“艺术中学习”、“在艺术中生活”的方式，进一步丰富目前的教学方式，以基地拓展课堂，改变原来以教师为中心、教材为中心、课堂为中心的课程教学方式。总结美术特色课程在课程开发、教学实施、作业设计、学业评价等关键领域的典型做法、模式，形成"特色学科群﹣共建校实践﹣研讨会推广﹣发表评奖"的辐射引领体系。

1．特色学科群。

当前基础教育课程基地建设的大背景下，美术教师将开设一系列的“教学工作室”，内容由教师根据自己的特长开设，学生根据自己的爱好自由选择想学的课程。这部分课程作为选择性必修课，将由传统的教室学习转变为实践学习，转变了学生学习方式。通过自由走课的形式，师生双向选择，营造民主、竞争、开放、和谐的教学情境。

2．共建校实践。

与沂河源学校等校建立学科协同育人、联合教研机制，因地制宜、因校而异，开展美术学科的教学实践、转化和融合。

3．研讨会推广。

利用市县学科教学研讨会、学科教师全员培训、优质课评比、交互式课堂等，以经验交流、专题报告等形式推介美术特色学科成果。

4．发表和评奖。

加强美术课程群相关成果的提炼升华，在核心期刊发表有影响力的代表性论文及课例，参加县以上“基础教育教学成果奖”“教育科学优秀成果奖”评选，扩大成果知名度、影响力。

四、重要举措

1．打造“三年一体化”艺术特色教育品牌，逐步打造了高一注重艺术鉴赏、高二突出艺术专项特长、高三强化艺术熏陶疗愈的特色发展之路，有效提高了学生艺术素养，促进了学生全面而有个性的发展。

2．改革创新美术专业教学方式，融通课堂、研学、写生等多样化课堂模式，培育养美术优势学科，提升学生专业水平。

3．充分尊重学生爱好与特长，建设素描教室、美术鉴赏等专用教室，成立面塑工作室、版画工作室、剪纸工作室、书法工作室、葫芦画工作室、创意手绘工作室，促进学生个性发展。多名学生在省市面塑、版画、剪纸、书法等比赛中获奖。

4．注重探索跨学科教学方式方法，着力推进美术课堂与思政课堂的有机融合，依德立美，以美育德，实现美育与德育的相互促进、共同发展。

5．突出学生主体地位，展示学生艺术风采，在校园内建立流动艺术橱窗，定期举行学生各类艺术作品的展览，营造学校浓厚艺术氛围。

6．搭建教师专业发展的平台，采用“走出去、请进来”的办法，鼓励教师与外界的学习交流。多名教师作品入选全国及省级艺术大展并获奖，在市县美术基本功大赛中获一等奖，

7．组建专家指导团队。聘请高校课程专家、市县教研员、齐鲁名师、特级教师、市教学能手组建专家指导团队。充分利用互联网、会议、跟踪指导、书面咨询等形式，发挥专家团队在顶层设计、范式构建、路径选择、把脉问诊等方面的指导作用。

8．示范引领辐射。发挥特色学科引领带动作用，搭建区域学校共建、共享、共发展的交流研讨平台，推广学科教学模式、典型做法及成果应用，以此实现区域学校协同发展，提升育人质量。

学校始终把学生全面而有个性的发展放在首位，因材施教创建“适合学生的教育”，打造了以美术特色学科教学为引领的艺术教育品牌，形成了特长高考、普通高考、春季高考“三驾马车”齐头并进的良好局面，创设了学生多元成长成才的“立交桥“，有力推动了学校特色发展。