对县政协十一届四次会议委员第92号提案的答复                                           

崔玉双委员：

您提出的关于成立沂源县城区劳动教育实践基地的提案收悉。现答复如下：

一、基本情况

劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实党的教育方针实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。近年来，沂源县教育和体育局认真贯彻落实《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案》要求，建立完善了课程、教育、实践、评价的劳动教育体系，下发了《关于全面做好中小学劳动教育的通知》，积极推动劳动教育工作。各学校按照“一校一基地”的原则，均建立了校园内外劳动教育实践基地，组织学生通过种植蔬菜、瓜果、粮食等农作物做好农业生产实践，部分学校结合当地农业特点，开设了大樱桃课程、苹果课程，学生不仅可以学会农业知识、了解农业生产过程，而且体验了农民的辛苦、生活的不易。同时，各校结合自身情况，与农场、企业、养老院等机构合作，选择性建设学工、学农以及服务型社会实践基地，帮助青少年提升社会实践能力。

二、工作推进情况

（一）劳动教育融入日常教学。各学校依据课程标准，把劳动教育纳入校本课程体系，推行“1+N+W劳动教育区域整体推进”模式。全县劳动教育课程建设已从“教什么”的探讨转变为对“怎样教”“如何教好”的研究。各学校在校园内开辟劳动实践区域，开展“劳动周”主题活动，组织各年级学生参与种植盆栽、手工制作、农作物种植、整理收纳等基础劳动课程，以此培养学生的劳动习惯，提升劳动技能。

（二）搭建劳动教育平台。学校作为主阵地，负责基础劳动项目实施和跨学科劳动项目的开发；综合实践活动学校承担跨学科劳动项目的深度开发与劳动周实施；劳动基地拓宽劳动实践平台，学校、综合实践活动学校、研学基地三方聚力保障实施。本学期，各学校平均完成劳动任务20项，综合实践活动学校接待学生共计4000余人。

（三）完善支持保障机制。划拨专门经费30.8万元，进一步完善了各学校校内劳动实践基地建设及配套设施，配齐配备包含锄头、铁锹等农业生产劳动工具，布匹、染料、针线包等传统工艺制作材料及工具，建设65口专门教室，覆盖全县中小学校。

（四）强化师资队伍教研。遴选配备劳动教育专职教研员1名，年内组织劳动教师进行专业培训13次，内容涵盖教育理论、教学技能、课程设计与评价等，全面提升教师的专业素养和教学能力。在连续两年的全省“一师一优课”评选、市精品课评选等活动中我县教师参赛获奖率均为100%，去年立项市劳动课题1项，教师专业成长显著。搭建交流平台，促进教师经验共享。通过淄博市智慧数据大平台，搭建全县劳动教育交流平台，分享教学经验、探讨教学方法，形成良好的学习氛围和互助文化，截至目前，开发包含教学设计、课件、课堂实录在内的课例资源50余个，分享理论学习材料100余条，解决实际教学问题30余个。

三、下一步工作打算

下一步，将加大投入与支持力度，继续完善相关制度与机制，持续组织各学校开发具有特色的劳动教育课程，开展多种形式的学生劳动实践教育、农业生产实践教育等工作，激发学生劳动热情，提高学生参与劳动实践的主动性，提升青少年对农业的认知。

沂源县教育和体育局

                                                                          2025年7月10日

（联系单位：沂源县教育和体育局；联系人：谢芳倩；联系电话：3242802）

（此件公开发布）

抄送：县委办公室、县政府办公室，县政协提案室。