沂源县悦庄镇赵庄小学 2025-2026学年下学期校本教研工作计划

一、指导思想

 以新课标理念为指导，立足我校乡村小学办学实际，紧扣教育教学核心需求，以半天无课日教研活动为主要载体，规范教研流程、丰富教研内容、聚焦教学实效，着力解决课堂教学中的实际问题，提升教师专业素养与教学能力，全面提高课堂教学质量，推动学校教育教学工作稳步发展。

二、工作目标

1. 严格落实半天无课日教研制度，按照既定时间开展语文、数学、英语学科教研活动，确保教研活动不缺席、不挤占、有实效，实现学科教研全覆盖。

2. 围绕课堂教学重难点、学生核心素养培养、作业设计与评价、教学方法创新等主题开展专项教研，破解教学中的共性问题，优化教学流程，提升课堂效率。

3. 搭建教师学习、交流、成长平台，促进青年教师快速成长、骨干教师发挥引领作用，形成互帮互学、共同进步的教研氛围，打造高素质学科教师团队。

4. 完善校本教研管理机制，规范教研流程、细化教研内容、强化成果梳理，让校本教研真正服务于教学、助力学生全面发展。

三、教研时间安排

严格执行半天无课日教研要求，各学科固定教研时间，无特殊情况不得更改，确保教师全程参与：

1.  语文教研组：周二下午

2. 数学教研组：周四下午

3. 英语教研组：周三上午

四、主要教研内容与工作安排

（一）常规教研工作

1. 集体备课教研

各学科以年级备课组为单位，开展常态化集体备课。重点研读教材、分析学情，明确教学目标、重难点，设计贴合乡村学生实际的教学环节，共同打磨教案、课件，实现优质教学资源共享。每次集体备课确定主备人，提前准备备课内容，教研时全员研讨、修改完善，形成统一且个性化的教学方案。

2. 课堂教学研讨

开展课堂教学观摩与观课研讨活动。每学科每月安排2-3节观评课，借助智慧大数据平台，观摩优秀课例，观课后集中评课，学习他人在教学方法、课堂互动、学生参与度、知识落实等方面的优秀做法，提升自己的课堂教学。

3. 教学问题研讨

针对日常教学中遇到的共性问题，如低年级学生课堂专注力培养、中高年级阅读与写作教学提升、数学思维训练、英语口语教学薄弱、作业分层设计等，开展专题研讨。各学科教师结合教学实际分享经验、提出困惑，共同探讨解决方案，形成问题解决清单，应用到实际教学中。

4. 新课标与教学理论学习

利用教研时间，组织教师深入学习义务教育课程标准，解读学科核心素养内涵，学习先进教学理念与教学方法，结合我校足球体育特色，探索学科教学与德育、美育、体育融合的路径，更新教师教育观念，提升理论素养。

（二）分学科教研重点

1. 语文教研组

聚焦阅读教学与习作教学，开展专项教研，探索适合乡村小学生的阅读指导方法，提升学生阅读理解与书面表达能力。

研讨低年级识字写字教学、高年级古诗文教学策略，落实语文核心素养培养。

开展语文作业设计研讨，优化基础性、拓展性、实践性作业，减轻学生作业负担，提升作业实效。

2. 数学教研组

围绕数学计算教学、应用题解题思路教学、数学思维拓展训练开展教研，夯实学生数学基础，培养学生逻辑思维能力。

研讨数学课堂情境创设、小组合作学习模式，提高课堂教学趣味性与实效性。

聚焦数学作业分层设计与错题整改策略，帮助学生查漏补缺，提升数学学业水平。

3. 英语教研组

针对英语单词记忆、口语交际、听力训练开展专项教研，破解乡村学生英语学习开口难、基础薄弱问题。

研讨英语趣味教学方法，借助游戏、歌谣、情境表演等形式，激发学生英语学习兴趣。注重学科融合。

优化英语课堂评价与作业设计，注重基础知识巩固与语言运用能力培养。

（三）阶段性重点工作

1. 开学第一周：各学科教研组召开教研启动会，制定本学期学科教研计划，明确教研主题、任务分工，梳理本学期重点教研方向。

2. 3-4月份：开展集体备课、新课标学习、基础课研讨活动，规范教学常规，解决开学初期教学中的常见问题。

3. 5月份：开展同课异构、优质课评比、教学经验交流活动，发挥骨干教师示范引领作用，促进教师教学技能提升。

4. 6月份：开展期末复习研讨、教研成果总结、教学反思交流活动，梳理本学期教研工作亮点与不足，做好期末教学质量分析，为下学期教研工作积累经验。

五、半天无课日教研活动要求

1. 严格考勤管理：各学科教师必须按时参加教研活动，不得迟到、早退、缺席，因特殊情况无法参加的，需提前向教务主任请假，并事后及时补学教研内容。

2. 做好教研记录：每次教研活动安排专人负责记录，详细记录教研时间、主题、内容、参与人员、研讨成果、存在问题等，形成完整教研档案，由教务处统一归档。

3. 落实教研实效：杜绝形式化教研，所有教研活动均要围绕教学实际开展，做到有主题、有准备、有研讨、有成果、有落实，将教研成果及时应用到课堂教学中。

4. 积极参与交流：教师在教研活动中要主动发言、积极交流，分享教学经验、提出意见建议，形成浓厚的研讨氛围，共同提升教学水平。

六、保障措施

1. 组织保障：成立校本教研工作小组，由校长任组长，教务主任任副组长，各学科教研组长为成员，全面负责校本教研工作的统筹、组织、监督与落实，确保教研活动有序开展。

2. 时间保障：严格按照既定教研时间，将半天无课日教研纳入学校教学工作计划，教务处提前做好课程调整，确保各学科教师在教研时间无授课任务，全身心参与教研活动。

3. 制度保障：完善校本教研管理制度、考勤制度、考核制度，将教师参与教研活动情况、教研成果纳入教师年度考核、绩效考核，激发教师参与教研的积极性与主动性。

4. 资源保障：学校为教研活动提供必要的场地、教学资料、多媒体设备等支持，鼓励教师外出学习、参加线上教研培训，及时引进先进教学经验与资源，丰富校本教研内容。

七、工作反思与总结

本学期末，各学科教研组要对本学期教研工作进行全面总结，梳理教研活动开展情况、取得的成果、存在的问题与不足，形成书面总结材料上报教务处。教务处汇总各教研组总结，分析整体校本教研工作，制定下学期改进措施与工作计划，持续优化我校校本教研工作，不断提升教育教学质量。