沂源县第一中学2025-2026学年第二学期教学工作计划

沂源县第一中学2025-2026学年第二学期教学工作计划

 

本学期是高中阶段的关键分化期与能力跃升期，既承载着夯实学业基础的重任，也面临着高考预备战的初步启动。本学期，时间紧、任务重，我们将以“稳基础、促分化、强素养、明方向”为核心任务，统筹教学发展与学生成长，特制定本工作计划。

一、领导层面：坚决贯彻服务、引领、培育的治理理念，以身作则，主抓落实与创新

年级管理团队将转变角色，从“管理者”变为“服务者、引领者、培育者”，为师生发展创设最优环境。

1.服务为先，保障有力：管理团队将深入备课组、班级、课堂一线，主动了解教师教学需求与学生学情困难，在教研资源、时间安排、服务保障等方面提供精准支持。建立年级领导“三联”制度（联系两个备课组、一个薄弱班级、一名青年教师），及时解决实际问题。

2.理念引领，方向明确：定期组织教育理论与课堂革新理论学习，引领全体教师深刻理解新课程、新高考精神，树立“为思维而教，为成长而育”的现代教育观。通过年级教师大会、专题研讨、集体备课等形式，统一认识，明确学期“深化课堂改革、优化分层教学、强化生涯规划”的工作方向。

3.培育赋能，激发内力：将年级工作重心放在“培育”师生自主发展的内生力量上。通过搭建展示平台、创新激励机制、树立典型榜样，激发各备课组的教研创造力、班主任的育人智慧以及学生的自主学习动力。鼓励并支持教学与管理模式的微创新，容忍探索中的失误，营造积极进取、勇于创新的年级文化。

4.以身作则，狠抓落实：管理团队成员需在遵守纪律、钻研业务、执行规范上身先士卒。对重点工作和既定制度，实行“清单管理、闭环操作”，明确责任人、时间表与执行情况，加强过程督导与结果反馈，确保各项工作部署不折不扣落到实处，推动年级整体工作从“做了”向“做好、做优”转变。

二、教学管理层面：深耕课堂，精研备考，推动教学质量内涵式提升

紧扣学段特点，以“提质、增效、分化引导”为核心，全面优化教学管理。

1.深化课堂教学改革。推行“高阶思维课堂”：超越知识灌输，倡导以“目标单-探究单-反馈单”为载体的课堂结构，强调问题驱动、深度探究与思维可视化。重点培养学生在学科情境中的分析、综合、评价与创造能力。

2.强化学案导学与分层设计。优化“导、学、练、评”一体化的学案，使其成为引导学生自主学习、课堂深度学习的关键支架。在学案练习、课后作业中实施“基础巩固+能力提升+拓展挑战”的分层设计，满足不同层次学生需求。

3.精细常规管理。备课管理：实行“个人初备—集体精备—个人复备”流程，集体备课聚焦核心考点突破策略、学生典型错误归因及教学设计优化。加强教案的实用性检查，突出学情分析与教学反思。

4.作业与考试管理。严格执行作业总量调控，坚持“四精四必”提高作业的精选、批改、讲评与订正实效。规范单元检测与月考，强化考后“精准分析”：分析到知识点、到班级、到学生个体，召开专题质量分析会，制定并跟踪落实改进措施。

5.强化教研与备考研究。

一是开展“主题化、序列化”教研：各备课组围绕“核心知识点深度教学”、“学生学科能力分化对策”、“新高考题型研究与模拟命题”等主题开展系列化教研活动。

二是启动“一轮”复习预备研究：历史组开学开始一轮复习，其余学科也将在本学习开始一轮复习。年级将组织教师研究近三年高考真题，把握命题趋势，提前梳理知识体系，为高三一轮复习做好素材、方法与策略储备。鼓励开展针对高考难点的小微课题研究。

6.优化分层辅导与培优补弱。建立年级、班级两级学情跟踪档案，动态掌握学生发展状态，边缘生转化。针对边缘生基础薄弱的学科，利用自习、课余时间开展“基础过关、好题重做等”辅导，建立“错题本”制度，强化基础知识的记忆与理解。

三、学生管理层面：立德树人，规划引领，护航学生全面而个性发展

构建“价值引领、习惯巩固、心理护航、规划赋能”四位一体的学生发展支持体系。

1.深化思想教育与价值观引领。利用班会、升旗仪式、学科渗透等渠道，深入开展社会主义核心价值观、爱国主义和理想信念教育。结合重要节日、纪念日，开展“家国情怀”主题征文、演讲、社会实践等活动，提升学生的社会责任感与时代使命感。

2.狠抓学风与行为习惯养成。继续严格执行学校五大禁令、强化“入室即静，入座即学”的课堂学习常规，培养学生专注、高效的学习习惯。加强考试诚信教育，严肃考风考纪，营造公平竞争、勤奋求实的学风。延续日常行为规范教育，重点关注礼仪、卫生、纪律和网络安全，提升学生自主管理能力。

3.系统开展心理健康与生涯规划教育。心理健康护航，积极配合学校的开展的心理健康筛查，建立重点学生心理档案。开设心理健康教育课程，定期举办压力管理、情绪调节、人际交往等主题讲座或辅导。提供常态化个体心理咨询服务。

4.生涯规划赋能。通过生涯规划课程、大学生宣讲、校友分享、大学进校园等活动，引导学生初步探索自我兴趣、能力与价值观，了解大学专业与职业世界，科学进行选科评估与调整（如适用），初步确立学业与发展目标。

5.丰富活动载体，促进多元成长。组织学科竞赛、学科活动等，为学生展示特长、锻炼能力提供平台。开展志愿服务、劳动实践等社会实践活动，培养学生的劳动精神与社会担当。加强体育锻炼，确保每日活动量，举办年级体育比赛，促进学生身心健康。

6.深化家校协同共育。定期召开年级、班级家长会，创新沟通形式（如家长沙龙、专题工作坊），重点围绕学段特点、学生心理变化、学业规划、家庭教育方法等主题与家长深入交流。建立有效的家校日常沟通渠道，及时反馈学生情况，引导家长形成合理期望，营造和谐、支持的家庭教育氛围，共同应对学生成长关键期的挑战。

本学期，全体师生将在学校统一领导下，以坚定的决心、务实的作风和创新的精神，全面落实本计划各项要求，致力于推动教育教学质量再上新台阶，促进学生全面而有个性地发展，为决胜未来高考奠定坚实基础。

沂源县第一中学

2026年4月