淄博市学前教育“下沉式”教研在我县举行

淄博市学前教育“下沉式”教研在我县举行

1月9日，淄博市第三期学前教育“下沉式”教研活动在沂源县第二实验幼儿园举办。淄博市学前教育服务中心教研员王冰一行6人莅临指导，沂源县各幼儿园园长、骨干教师80余人参加活动。

活动中，沂源县教育和体育局学前教育教研员张欣系统介绍了全县主题课程园本化推进情况；第二实验幼儿园、第五实验幼儿园、实验幼儿园及悦庄学区依次结合园所实际，对“省编教师指导用书主题五课程园本化实施情况与主题六课程园本化实施计划”进行了汇报；市专家团队针对各园所汇报情况与实施过程中的困惑与难点，进行逐一点评、现场问诊与答疑，对主题六的园本化实施给予了优化建议。

与会教师深入班级进行现场观摩，就环境创设、区域材料投放、师幼互动质量等方面展开细致交流与研讨，市学前教育服务中心学前教研员王冰及各位专家高度肯定了第二实验幼儿园将环境创设融合园所文化、师幼成长等元素的典型做法，同时指出在区域活动中，教师应着力增强区域的联动性，材料的投放需兼顾各领域的均衡性。并以图画书投放为例强调应重视材料投放的层次性，以“编织围巾”活动为例，给出了具体可行的实施路径，助力幼儿在区域活动中实现深度学习与发展，也为园所下一步区域活动教研指明了方向。

近年来，我县学前教育持续深化主题课程园本化实践，在推动课程园本化落地上取得了扎实成效。全县通过“二次培训”系统构建课程共识，借助“主题优课”平台实现教研重心从“教学研磨”向“主题课程构建”的深度转型。各园逐步建立起“目标解读—资源梳理—主题审议—动态生成”的主题课程园本化实施路径。

此次“下沉式”教研活动精准聚焦沂源县主题课程园本化实施中的真问题、真需求，通过专家沉浸式指导与一线教师深度对话，构建起“理论—实践—反思”的教研闭环，进一步深化了我县幼儿园对课程园本化实施价值的认识，促进课程理念转化为育人实践，有效带动了全县学前教育的内涵发展，为全市学前教育高质量发展注入了新的活力。