沂源县历山街道办事处荆山路小学集体教研活动计划

 

荆山路小学集体教研活动计划

一、指导思想

　　以贯彻落实2022版《课程标准》为核心，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，规范教学常规、规范，全面推进“1236”教学模式，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合教研组教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

　　二、具体措施

　　(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1.教研组活动：定时、定点、定主题内容。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2.备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。

4.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效

　　1.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

　　(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的.师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

　　(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

　　(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

　　(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

　　(5)沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

　　(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念。

　　2.听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

　　3.公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

　　4.利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

（三）加强教学研讨，完善教研制度

每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开展好组内听评课活动。

三、教研活动内容安排

　　九月

　　1.小结教研组工作情况，制定本学期教研计划。

　　2.准备一节公开课（包括课件、教案）。

　　3.集体备课、学生作业月查、教学常规检查。

　　4.学习新课标。

　　十月

　　1.集体备课。

　　2.教学常规检查。

　　3.进行学情测评。

　　4.各年级小结测评情况，明确目标。

　　十一月-十二月

　　1.集体备课。

　　2.教师交流教学经验、如何写作业评语。

　　3.教学常规检查。

　　4.观看优质课视频。

　　一月-二月

　　1.集体备课、教学常规检查。

　　2.各年级制订期末复习计划。

　　3.组织学情测评。

　　4.教师撰写各类小结、心得。

5.做好教研组工作总结。

四、教研活动包级负责人安排
一年级：张  玲 赵宝玉 二年级：张 青  杨传玲
三年级：黄汝萍 杜青青 四年级：张丹丹 刘太红
五年级：刘  华 杨云云
包级负责人主要职责：做好日常巡课，随机听评课，参与教学研讨，关注本年级班级管理，协调处理班级事务，抓实本年级教学质量。

  荆山路小学集体教研安排表

时间	学科	地点
周三上午前两节	音乐	安办
	体育	体育办公室
周三下午前两节	五年级数学	道德讲堂
	一年级数学	精品教室
	二到四年级数学	各年级办公室
周四下午前两节	五年级语文	道德讲堂
	一年级语文	精品教室
	二到四年级语文	各年级办公室
周五上午前两节	美术	精品教室
周五下午前两节	英语	名师工作室