沂源县历山街道办事处荆山路小学2025-2026学年第二学期教科研工作计划

 

荆山路小学2025-2026学年第二学期教科研工作计划

一、指导思想

本学期教科研工作将坚决贯彻历山学区《关于召开2026年市课题立项培育及教科研骨干培养、教科研工作安排会的通知》精神，严格遵循县委第五巡察组的整改要求，并与我校《关于提升教科研能力的整改方案》深度融合。本学期将围绕学校“1236”教学模式深化、大单元教学实践、书法教育与学科融合等核心工作，以“研教融合、成果转化”为主线，聚焦立项突破与骨干培育，系统规划、精细指导，全力营造“教学即研究、研究促教学”的浓厚氛围，确保完成既定整改与发展目标。

二、工作目标

1.机制与规划落地：全面执行并优化新学期教科研管理制度与中长期规划，保障工作有章可循、持续深入。

2.课题立项攻坚：重点完成至少1项2026年县级课题的正式立项与研究工作，并集中优势力量精心培育、重点打磨1-2项高质量课题，全力冲击2026年市级课题立项。

3.骨干团队建设：依托“课题攻坚小组”及各级名师工作室，系统性培养3-5名能独立牵头、善研究、会指导的教科研骨干教师，明确其在新教师“传帮带”中的核心作用。

4.全员科研能力提升：实现校级微课题研究全覆盖，通过系列培训与活动，显著提升全体教师的科研意识、方法与成果提炼能力，形成“人人参与、科科有题”的局面。

5.成果转化应用：强化研究成果向教学实践的转化，确保每个教研组至少落实1节“成果移植课”或研究汇报课，收集并推广优秀教学改进案例，切实体现科研对教学的促进作用。

6.确保至2026年5月，成功申报至少1项县级立项课题。集中优势力量，精心培育1-2项具有竞争力的课题，全力冲击2026年市级课题立项。

三、主要工作与措施

(一) 优化管理与顶层设计

1.强化组织领导：进一步明确以校长为总负责、分管副校长具体抓、教务处牵头、“课题攻坚小组”协同的组织架构，定期召开月度会议，研判形势、解决难题。 

2.完善激励制度：严格执行激励制度：全面落实修订后的《荆山路小学教科研绩效考核与奖励办法》，将课题立项、结题、成果获奖及转化应用情况与年度考核、评优评先、职称评审紧密挂钩。

3.启动五年规划衔接：对照《荆山路小学2026—2030年教科研工作规划》，细化2026年第一阶段任务目标，确保长期规划与学期工作无缝衔接。

(二) 聚焦重点，全力培育冲击市级课题

1.深化选题论证：结合我校“书法与学科融合”、“心理健康教育”等重点申报领域，由“课题攻坚小组”（尤其是“翰墨润心”校本攻坚小组）牵头组织多轮专题研讨与校外专家论证。

2.实施团队攻关：对确定重点培育的课题实行“骨干领衔、团队攻坚”模式，明确分工，协作研究。

3.强化过程打磨：严格执行月度调度与进展跟踪。积极邀请县教研室教研员或学区专家（可借鉴兄弟学校经验）对申报书、研究方案进行多轮审读与指导。

4.保障资源投入：为冲击市级课题的项目优先提供研究经费、时间保障与文献支持，确保高水平完成申报材料准备。

(三) 固本强基，系统化培养科研骨干

1.明确培养对象：明确培养对象：以“课题攻坚小组”核心成员及各学科有潜力的青年教师为重点。

2.开展精准培训：定期组织校内科研方法、数据统计、论文撰写、文献综述等专题工作坊或实操培训。计划组织骨干教师到教科研先进学校（如振兴路小学）进行观摩学习。

3.强化实战练兵：要求并支持骨干教师独立主持或主要承担校级课题；鼓励青年教师认领子课题或参与研究，在实践中提升。

4.落实导师制度：深化“骨干带新秀”一对一或一对多的传帮带，签订带教协议，明确阶段目标。

(四) 深化校本教研，营造浓厚科研氛围

1.推进“研-教”融合：要求各教研组将小课题、微课题研究深度融入常规备课、听评课活动。

2.搭建分享平台：每学期举办至少1次“科研沙龙”或“读书报告会”，分享研究进展、阅读心得与前沿理论。

3.推行“成果移植课”：每个教研组本学期至少开设并记录1节“成果移植课”或“课题研究汇报课”，形成可推广的案例。

4.促进全员参与：要求每位教师至少参与1项校级及以上课题或教研组课题的研究工作，或完成1篇高质量的教学反思、案例或论文。

5.加强理论学习：组织学习前沿教育理论与科研方法，适时邀请专家做报告，开阔教师视野。

四、保障机制

1.组织保障：形成校长负总责、分管副校长主抓、教务处统筹、教研组与“课题攻坚小组”协同攻关、教师全员参与的工作格局。

2.制度保障：严格执行修订后的教科研管理制度与激励办法，用制度激发教师的科研积极性与内生动力。

3.资源保障：落实教科研专项经费，保障课题研究、培训学习、专家咨询、成果奖励等开支，并为教师提供必要的文献资料与时间支持。

4.监督与评估：将本学期工作计划的目标达成情况纳入相关责任部门及责任人的绩效考核。建立月度通报和学期总结制度，对工作进展、成果及问题进行动态监测、评估与反馈。

通过以上举措，本学期我们致力于将上级要求、巡察整改意见与学校发展规划紧密结合，以务实的行动、创新的方法，集中力量实现2026年课题申报的重要突破，整体提升我校的教育科研实力，为学校教育教学质量的持续提升提供坚实支撑。