沂源县大张庄中学教材教辅材料问题 线索处置实施办法  

沂源县大张庄中学教材教辅材料问题

线索处置实施办法

为深入贯彻落实《山东省教育厅关于建立健全中小学教材教辅材料问题线索处置机制的通知》（鲁教基函[2023]81号）和《淄博市中小学教材教辅材料问题线索处置实施办法》（淄教基字[2023]43号）文件精神，规范我校教材教辅材料的统筹管理工作，做好教材教辅材料问题线索处置工作，制定本处置办法。

一、线索分类

（一）管理类问题。主要是指教材教辅材料在选用、使用、管理等方面存在的违规情况。包括但不限于：超目录发行和选用、违规推荐选用、征订不公开、强制学生购买、协助第三方违规征订（推荐第三方教辅教材征订小程序和网站、通过家长群帮助第三方发送信息等）、工作监管不到位、管理制度不健全等。

（二）内容类问题。主要是指教材教辅材料的内容、作者及其图片等在政治性、思想性、科学性、适宜性等方面存在的问题。包括但不限于：违反党的教育方针、违反国家法律法规和有关政策、价值引导失当、出现知识性错误、编校排版错误、植入商业广告、违反公序良俗、违背大众审美等情况。

二、线索处置主体

教师和学生是教材教辅材料使用主体，是发现问题线索的第一线和最前沿，学校教务处主要负责本校使用教材教辅材料统筹管理工作，负责排查梳理问题线索、受理登记家长、学生提报线索、及时报告相应情况。

三、线索处置流程

（一）发现。学校切实落实审查责任，结合使用检测和常态审查情况，在选用前及时发现教材教辅材料问题。在使用过程中，加强对师生课堂反馈、群众来电来访来信等信息处理，及时发现问题线索。

（二）受理。责任人在收到师生或他人反映的问题线索后，要提升受理工作的敏锐性，第一时间受理，认真进行登记，详细记录反映时间、学科年级册次、具体内容、联系人及联系方式，告知处理流程、处理时限和工作要求，不得以任何理由推诿、拒绝。要采取综合措施，稳定反映人情绪，及时反馈情况，避免引发网络炒作。

（三）研判。责任人对于受到的线索问题立即向学校负责人报告继续进行研判分析，明确问题紧急程度、问题性质和问题类型，分类进行办理。

（四）报告。学校在收到师生或他人反映的问题线索后，进行初步核查，确定属实的按程序逐级报告。涉及教材教辅材料政治性、思想性问题线索，需受理当日第一时间报送上级教育主管部门，同步开展研判分析；其他问题线索受理后2日内报告上级主管部门。

（五）整改。接到线索后立即查实整改。

（六）反馈。处理情况应在2日内反馈相关问题线索提供人。

（七）归档。学校建立问题线索处置台账，对每一个问题线索逐一登记、全程跟踪了解处理进度，记录处理结果。对已处理的线索进行定期归档，以备查验。对重要线索进行长期保存，以备后用。

四、健全工作机制

（一）建立常态审查机制。教务处为教材教辅材料问题线索处置责任科室，成立工作领导小组，明确具体负责人员，负责工作组织实施。在新学期开学前1个月，学校和教务处统一部署安排，对本地、本学校使用的地方课程教材、境外教材、教辅材料和推荐读物开展审查，做到不审查不使用。要加强工作培训，常态审查前集中开展工作培训。

（二）建立问题线索台账管理机制。建立问题线索清单，由教务处负责同志、分管校领导具体负责，及时对群众来信来电来访、网络平台、师生反映进行梳理，对每个问题线索逐一登记、全程跟踪，明确处理进度。

五、工作要求

（一）提高思想认识。中小学教材教辅材料是落实立德树人根本任务的重要载体，是意识形态工作责任制的重要内容，集中体现党和国家意志。要进一步提升政治站位，重视教材教辅材料问题线索处置工作，全方位监管问题线索发现、受理、研判、报告和处置工作，确保问题线索及时发现、有效处置、平稳实施，有效防止问题教材教辅材料进入学校、进入课堂、进入书包。

（二）严格保密纪律。教材教辅材料政策性强、敏感度高，在问题线索处置中要提高政治敏锐性，严格遵照保密纪律，控制知悉范围，不得随意通过互联网讨论相关事情，不得通过互联网传播相关问题线索，避免引发过度不必要炒作。

（三）严格责任追究。对查实的教材教辅材料问题，追究当事人及管理人员责任。

附：大张庄中学教材教辅材料问题线索处置工作领导小组