沂源县大张庄中学书香校园活动方案

张中发〔2024〕22号

 

 

沂源县大张庄中学书香校园活动方案

 

为进一步深化“书香沂源”建设，继承和发扬大张庄中学优良校园文化传统，传承积极向上的校园文化精神，营造校园浓厚的校园读书氛围，引导和激发学生健康向上的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和终身阅读思想，扩展师生的知识结构，提高文化修养，探索校园文化建设新途径，着眼于学生的健康成长和我市教育事业的长远发展，依据上级传达的书香沂源建设精神要求，学校研究决定开展“ 书香校园”建设活动，活动方案如下：

一、活动目标

1、学校力所能及的为师生搭建阅读平台，引导各学科教师正确理解全科阅读，做到理解到位、解读到位、执行到位。

2、组织动员阅读对象，协调宣传，有条不紊，步调一致，目标明确，形成阅读合力。

3、完善资源配备、阅读管理制度和机制，补充图书资源，完善图书借阅流程。

4、利用各种功能橱窗、文化走廊、教室图书角、黑板报、校园网、校刊、校园广播，进行阅读宣传。在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，形成良好阅读氛围。

5、分层次、分类别开展阅读活动，在校内、班内开展系列阅读活动。各班形成自己阅读品牌，提升阅读深度和阅读能力。

6、在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。

7、探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。

二、活动具体措施：

（一）宣传发动阶段（ 2024年4月之前）

结合“沂源县中小学读书节活动”，成立学校书香校园领导机构，制定《书香校园实施方案》,确立“书香磨砺初心，阅读浸润生命”活动主题。

组织机构：组长：阚吉顺  副组长：娄树伟

成员：种中层领导、年级组长、班主任

2、充分利用宣传橱窗，张贴宣传图片，推荐全科阅读书目，激励、引导师生进行全科阅读。

3、完善、健全图书馆图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。

4、完善班级图书角，倡导学生借书，增添图书角书本，让图书形成班级内循环。

5、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。

6、举办读书朗读活动，营造读书氛围。

7、做好资料的收集、分析工作。 

（二）组织实施阶段（ 2024.4 - 9）

由于疫情原因，5月份以后，学生陆续返校上课。书香校园活动扩展到家庭。形成家校联合，教师网络指导，家长监督，共同辅助孩子读书。4月中旬，同学们在家开展了读书启动仪式，并进行了活动总结。

1、开展我读．我创作活动，学校以年级为单位，号召同学读课外书籍，以文字、绘画、视频等作为展现形式，反思成果，形成书面文字，学校组织相关人员进行遴选优秀篇目，并进行表彰奖励。

2、开展教师导读课例征集项目。面向全体教师开展阅读指导，形成全科阅读课例录相视频。

3、组织实施全科阅读代言。在学校各年级各班进行遴选，确立全科阅读代言人。

4、结合国学经典诵读活动，遴选部分诗文吟唱视频，并进行展播。

5、让面面墙壁会说话。

打造墙体文化， 致力打造校园墙体文化：

 （1）在教学楼楼梯墙上题写读书名言，张贴名人人字画。

（2）文学、艺术长廊—— 张贴学生优秀习作书画等作品。介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课本有关的名著名作及文学家故事，引导学生读好书，多读书，提高学生阅读的兴趣。

（3）学科长廊——介绍体育、音乐、美术、英语等知识，拓宽阅读面，提高学生综合素养。这样，使学生走进校园就能举目见人文，放眼品经典， 在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。

（4）设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。

（5）制定读书小博士、书香班级的评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香少年、书香班级，充分发挥身边榜样的作用。

6、建立教师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。

7、开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。

8、根据实际，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系

9、加强课内外阅读结合，拓展阅读空间。强化课外阅读， 要求每周检查课外读书笔记 （如内容记录、 字数统计、感想等） ，培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴。

三、总结表彰阶段（2024年11月）

本阶段，对学校进行书香校园建设活动过程中，进行梳理、总结、反思，对“书香班级”、“书香小组”“书香家庭”“书香学生”等进行表彰。将读书表彰制度纳入学校综合评价机制。                      

沂源县大张庄中学