沂源县历山街道办事处荆山路小学2021—2022年艺术教育自评结果

沂源县历山街道办事处荆山路小学2021—2022年艺术教育自评结果

 一、艺术课程开设

1.严格课程开设

学校严格按照国家课程标准的要求,开齐开足音乐、美术课程，保证了每个教学班每周2节音乐、2节美术的课时量。专职艺术教师每人每周平均达14节课时量，保证了艺术基础学科的教学工作。

2．拓展课程

学校开设的书法校本课程，坚持面向全体，做到人人参与，班班有特色，使每个学生在小学阶段掌握一定的书法知识和书写技能。学校坚持“天天练字十分钟”。

学校分年级段开设纸浆画、儿童画、线描、剪纸、撕刻画、经典古诗吟诵、舞蹈、声乐、器乐、曲艺等艺术课程。除此之外学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。如在语文课上的古诗吟诵、英语课上歌曲演唱，活动课中的绘画和书法等多渠道实现艺术教育渗透。 

3.班班有特色。学校艺术教师积极上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生，做到班班有特色，生生有特长。

二、艺术活动

  各学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、手工、绘画、书法等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自己的兴趣、爱好进行自主选择。为让每个孩子都能展现自己的个性与特长。

1．强化社团培养艺术特长

为了进一步普及和提高学生的艺术修养，陶冶情操，发展个性，学校成立了各种艺术社团，其中音乐社团有：京东大鼓、合唱、葫芦丝、二胡、舞蹈，书法绘画类社团有纸浆画、儿童画、线描、剪纸、撕刻画。定时、定点、定师资开展活动。社团活动培养了学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养。

2.将艺术教育融入到假期实践性作业中

假期实践性作业努力实现课内外联系、校内外的沟通、学科间融合，让作业成为培养学生能力的一座桥梁。学生的绘画和书法技能在各类的实践性作业中都得到了应用和锻炼。绘画集、调查研究、搜集性的作业、主题手抄报、诗文诵读、读书记录卡等都展现着学生的艺术素养。

3.加强班级艺术文化建设

学校创编了欢快、向上的校歌《成长的摇篮》，在班级文化建设的大框架下各班级确定了班歌。同时学校还通过每学期的班班有歌声活动，让学生在唱《国歌》《队歌》《校歌》《班歌》《新小学生守则歌》的过程中，感受音乐的魅力。

 三、艺术教师

根据学校艺术课程设置和工作需要，配齐艺术教师。

1、足额配备专业教师

为保证艺术教育质量，按规定配齐艺术教育教师。专职音乐教师4人，专职美术教师4人，保证了国家课程规定的音乐、美术、书法的课时量。

2、加强专业培训

学校经常组织教师参加各级专业培训，通过听课学习、网络研修、专业技能培训等丰富多彩的形式提升了全体教师的艺术水平。教师的自我发展呈现了良好的发展趋势。

 四、条件保障

加大投入，保障艺术教育的基础建设。学校在整体经费支出中优先保障艺术教育工作需要。学校为每个班级新安装了交互触控一体机27台，投资约27万元，有力地促进了艺术教育课堂与信息化的融合。为提升艺术教育品质，打造学校艺术教育的特色，学校新购京东大鼓、葫芦丝、古筝、小鼓、大鼓、小号、电吉他、演出服等共300多件，投资10万余元。完善场地器材建设配备，加大艺术教育经费的投入。新建教学楼按照办学标准和教学需要设置音乐、美术等艺术教育教室。配备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需要。学校对艺术教育设备投入和经费投入逐年增加。 五、特色发展    1．书法教育提升学生艺术修养

　　学校秉承“一笔一画写好字·一生一世做真人”的教育理念,认真开展书法教学研究，扎实开展各项活动。

 一是坚持“天天练字十分钟”。二是定期进行书法现场比赛，书法明星评选，假期专项习字活动；三是组织学生参加各级书法比赛。

学校获得历届京源商厦杯书画比赛优秀组织奖，县百灵艺术节优秀单位等称号。在山东省百杰小书画家大赛中，学校连续获得第二届、第三届、第四届优秀组织奖。书法教育在《山东青年报》、《山东体卫艺教育》、《教育文摘周报》等省级、国家报刊都进行了专题的报道宣传。

2．实践探究提升学生综合素养

　  学校充分利用假期，设计开发实践探究作业。作业设计立足课内、放眼课外、重在深化。设计了“体能锻炼，技艺修养”、 “亲身体验，感受生活”、“观察社会，记录感动”、 “阅读书籍，开阔视野”、 “诵读经典，奠基人生”、 “环境保护，我在行动”、 “养殖种植，观察研究”、 “主题手抄报”、 “数学日记”等九大板块，几十个小项目，建立起了生动活泼、形式多样、充满智慧与情趣的作业体系，让每一个学生都能够在作业中积极探究，获取信息，展示个性，发展特长，使作业设计做到课内外联系、校内外沟通、学科间融合，真正实现了以“我”为圆心，以生活为半径，以健康成长为底色，以提高综合实践能力、全面素质为目的的作业设计目标。实践探究作业集结成了近百册。《山东体卫艺教育》以《走进大自然实践强能力》为题进行了专题报道。《基础教育改革论坛》以《实践作业展出学生的创新能力》为题进行了专题报道。

3、艺术教育展现成果，美术绘画作品在县、市级百灵艺术节活动中均获一二等奖，在《淄博市托起乡村少年梦》绘画类比赛获一二等级，音乐比赛中器乐、声乐、舞蹈、曲艺节目在县市级比赛中均获一二等级。

六、学生艺术素质测评

认真组织实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术素质测评的覆盖面100%，本学年学生艺术素质测评结果65%优秀，17%良好，18%合格。