沂源县历山街道办事处鲁山路小学年度工作总结

沂源县历山街道办事处鲁山路小学2024 年年度工作总结

 

 

 

 

一、党建工作方面

1. 强化理论学习：组织党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党的二十届三中全会精神、扎实开展党纪教育学习，通过集中学习、专题研讨、线上学习等多种形式，不断提高党员的政治素养和理论水平。全年共开展集中学习30次，专题研讨4次。

2. 加强组织建设：严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。认真做好党员发展工作，培养入党积极分子2名。

3. 丰富活动形式：开展主题党日活动，组织党员参观红色教育基地、观看爱国影片、志愿服务等，增强党员的凝聚力和归属感。

4. 推动廉政建设：加强党风廉政教育，组织党员学习党纪国法，开展廉政警示教育活动，引导党员自觉遵守廉洁自律规定。同时，强化监督执纪问责，严肃查处违纪违法行为。

5.加强意识形态管控：成立工作领导组，明确各部门、各岗位在意识形态工作中的职责，签订意识形态工作责任书，压实责任。加强思想引领，发挥思想政治课在立德树人中的关键作用。并加强对校园各类意识形态阵地的管理以及教师课堂管理和社团活动的管理，关注师生心理健康教育。

6.推动党建与业务深度融合：将党建工作与业务工作紧密结合，以党建引领业务发展，在业务工作中体现党建成效。例如，在重点项目推进过程中，成立党员攻坚小组，发挥党员的带头作用，确保项目顺利完成。

二、优质均衡创建工作

（一）优化硬件设施，保障教学条件均衡

 投入专项资金，对校园基础设施进行升级改造。翻新了教学楼的陈旧墙面，更换了部分教室的照明设备，确保教室光线充足，符合用眼健康标准。同时，改建了三口音乐教室和三口美术教室室，满足了学生上课的需求。

（二）均衡师资配置，提升教师专业素养

 1. 积极开展教师交流活动，与区域内多所学校建立合作关系，定期选派骨干教师前往交流学校进行教学指导，同时接收其他学校的教师来我校跟岗学习。通过相互学习、分享经验，促进了教师教学方法的更新与教学水平的提升。

 2. 加大教师培训力度，制定个性化培训计划，针对不同教龄、不同学科的教师提供多样化的培训课程。组织教师参加线上线下各类教学研讨会、专家讲座30余场，内容涉及课程改革、教育技术应用、家庭教育、心理健康教育等方面。鼓励教师参与教学研究，本学年教师发表教育教学论文10余篇，立项课题2项，有效推动了教师专业成长，提升了师资队伍整体素质，为教育教学质量均衡发展提供了有力保障。

 （三）丰富课程设置，促进学生全面发展

 1. 严格落实国家课程方案，开齐开足各类课程，确保各学科教学时间与教学质量。同时，积极开发校本课程，结合学校特色与学生兴趣爱好，开设了书法、绘画、羽毛球、乒乓球等校本选修课程，每周安排固定课时，让学生根据自身需求自主选择课程。通过校本课程的实施，满足了学生多样化的学习需求，培养了学生的特长与兴趣爱好，促进了学生综合素质的全面提升。

2.开展丰富多彩的校园文化活动，如校园文化艺术节、科技节、运动会等，为学生搭建展示自我的平台。在文化艺术节上，学生们通过歌舞表演、戏剧小品、书画展览等形式，展现了艺术才华；科技节中，学生们积极参与科技创新作品制作、科普知识竞赛等活动，激发了科学探索精神；运动会上，学生们在各项体育赛事中奋勇拼搏，增强了体质，培养了团队合作精神与竞争意识。这些活动的开展，丰富了学生的校园生活，促进了学生在德智体美劳各方面的均衡发展。

（四）关注特殊群体，确保教育公平覆盖

 1.建立健全特殊学生关爱体系，对家庭经济困难学生、留守儿童、残疾学生等特殊群体进行全面摸排与登记，建立个人档案，实施精准帮扶。组织教师与特殊学生结成帮扶对子，定期进行家访、谈心，关注他们的学习与生活情况，给予心理关怀与学习指导。

2.加强随班就读工作管理，为残疾学生配备专门的学习辅助设备与资源，安排经验丰富、责任心强的教师担任辅导教师，制定个别化教育计划，根据残疾学生的特点与需求进行针对性教学与康复训练。通过一系列关爱措施，保障了特殊群体学生平等接受教育的权利，让每一个学生都能在校园中感受到关爱与温暖，促进了教育公平的实现。

三、德育管理方面

（一）强化师德师风建设，创建清廉校园。

1.学校把师德师风建设、校园政治生态作为干部廉洁从教表现评价指标，在考评推优等过程中作为前置条件。扎实开展师德师风教育培训、考核。通过专题会议、教师例会、班主任会议等，学校将师德师风学习与党史学习教育相结合，学习各项教育法律法规，大力培养选树“崇廉育人”典型，持续开展向李振华等教育系统先进典型学习活动。组织教师观看反腐倡廉教育片，引导教师牢记育人使命，清廉从教，营造崇廉拒腐、崇德尚廉、清廉从教的良好教风。

2.定期开展“寻找最美教师”活动，积极挖掘、发现、培育师德典型。学校每年结合“七一”、教师节、三八妇女节等相关节日，表彰最美教师、优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者、优秀共产党员，多形式宣传推广教师身边的先进师德典型，把模范教师、优秀教师、最美教师请进课堂、请上讲台，讲好师德故事。充分发挥典型的榜样和引领作用，形成“学高为师、身正为范”的师德师风良好环境。

3.加强廉洁教育，培养学生廉洁意识

各学科教师深入挖掘教材中的清廉元素，在日常教学中巧妙融入，让学生结合学科知识发表对清廉的理解。利用学校微信公众号、宣传栏等宣传阵地，广泛宣传廉洁文化知识，营造浓厚的廉洁教育氛围。通过举办廉洁文化征文比赛、书画比赛、手抄报比赛等形式，激发学生参与廉洁教育的积极性和主动性，培养学生的廉洁意识和道德品质。

（二）加强学生常规管理，培养学生良好习惯。

成立学生自治委员会。每天校值日分组对各班的一日常规进行管理，实行学生自治，自治委员会的检查结果实行日查、周清、月结制度，每周一汇总，升国旗的时候公布各班各项得分。针对班级量化管理得分，每年级评选得分最高的三两名授予流动红旗，并入班主任的班级管理得分。

    （三）‌加强学生思想政治教育

定期开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育，组织学生到沂源县田园综合体、许村研学基地参加研学活动，接受了红色教育、增长了知识，增强了学生的社会责任感和使命感。

（四）‌推进心理健康教育

建立健全心理健康教育体系，配备专业心理辅导教师，定期开展心理健康讲座、心理咨询等活动。关注特殊学生群体，实施个性化心理辅导，帮助学生解决心理困扰，促进学生身心健康发展。

（五）‌开展丰富多彩的德育活动‌

举办“校园文化艺术节”、“体育节”、“科技节”“文明礼仪月”、“环保教育月”等主题教育活动，开设德育课，举办读书和征文比赛、开展演讲比赛、手抄报比赛，召开“牢记责任、把握青春航程”、“责任在我心中”、“对自己负责、对家庭负责、对社会负责”等主题班会，让无形的责任情感，转化为有形的责任体验,培养孩子责任心。

（六）重视家校共育工作

 健全完善学校、年级、班级三级家长委员会制度，办好家长学校；开展好“家长开放日”、“家长进课堂”、“全员家访活动”等一系列活动，推进“幸福家长驿站”成为优秀家长的成长营、良好家风的养成地和幸福家庭的能量屋。

（七）加强德育队伍建设，提高班主任素质

 定期召开班主任会议，开展班主任工作交流活动，互相学习，取长补短。学校重视名班主任工作室建设，制定了切实可行的个人成长计划，组织开展了系列活动，使班主任队伍快速成长，业务水平逐步提高。      

（八）抓好少先队的活动教育，提升少先队员的整体素质。

上好队课，组织了一年级学生“分批入队”，开展“红领巾奖章”争章活动。通过开展争章活动，培养了学生的良好品德和责任意识，使少先队员健康、全面发展。组织好各类仪式教育，培养少先队员的仪式感、正式感。

四、教学管理方面 

（一）以规范教学实施促进教学质量提升

1.规范教学常规管理。从教学计划的制定到备课、上课、作业的布置批改，每个环节做到有实施、有检查、有总结，注重实效。为了使教学常规落地落实，我校坚持落实“四制一会”制度:领导班子包级、包班制；常规工作月结制度；每日巡课制；教学计划、作业审批制；学情会商会。

2.积极推进“情景式问题”教学的实施。学校制定了集体备课制度、教学评价制度和教学工作例会制度，以大单元统整为前提，实现“教、学、评”的一致性，促进学科素养在课堂中的落实。

3.重视毕业班管理。学校首先从管理、教学两条线入手，抓好毕业班级的管理，成立了两个挂包小组。其次，制定了毕业班教师激励方案，调动他们的工作积极性。

4.抓学生习惯养成教育。学校制定了学生行为规范细则，强化学生习惯养成教育管理，加大对学困生转化力度，分层施教，分层布置作业。

(二)以教师专业成长赋能“双新”课堂

借力教师团队，赋能教师共同成长，组建了多个教师团队，发挥名师头雁作用，实施教师梯队培养。学校现有各类骨干教师31人。今年内新增市教坛新秀一名、县学科带头人1人、县教学能手1人。有6名教师在县网络教研中承担展示课任务，有多名教师在各类比赛中获奖，年024年度被评为“沂源县教学质量突出单位”。

（三）以提质增效促进学生全面发展

一是科学设计作业，实施分层作业。二是提供丰富多彩的课后服务。男子篮球队获得全县第一名，合唱队在县百灵艺术节中获得一等奖；在淄博市第十八届运动会学生体质健康抽测中，我校获得全市小学组第二名；乒乓球队获得历山街道团体第一名；在全县的羽毛球比赛中，我校学生夺得男子单打的冠军，女子单打的冠亚军。

五、安全管理方面

（一）以党建引领为核心，构建平安建设组织领导体系

成立了由校党委书记亲自挂帅的校园安全建设领导小组，定期召开安全工作会议，传达上级精神，分析安全形势，部署具体措施，确保每一项安全工作都有人抓、有人管、有人负责良好局面。

（二）以人防、物防、技防“三防合一”建设立体化校园综合防控体系

为了全面提升校园安全防护能力，我们实施了“三防合一”的综合防控策略。在人防、物防、技防方面，充分利用现代科技手段，实现了校园安全的智能化管理。这一系列措施有效提升了校园的安全防范水平。

（三）以体验式安全课程为基础，健全完善维护稳定工作体

学校创新性地开发了一系列体验式安全教育课程，包括消防演练、地震逃生训练、防爆活动、网络安全教育等，同时，建立健全心理健康教育体系，设立心理咨询室，开展心理健康讲座，及时干预和解决学生的心理问题，从源头上维护校园稳定。

（四）以创新管理为手段，构建“警、家、校”三位一体安全防范体系

学校积极探索与当地公安机关的深度合作，建立了警校联动机制，定期开展联合巡查和应急演练。成立家长护学岗，通过家长会、微信群等方式，及时向家长传递安全知识，这种“警、家、校”三位一体的模式，极大地增强了校园安全的预警和应对能力。

六、亮点特色工作

（一）构建“1366”责任教育网络。

深入贯彻落实构建“1366”责任教育体系。“1”即牢牢抓住一个办学理念：责任教育为孩子终生幸福奠基。“3”即构建家庭学校社会三位一体的责任教育网络：家庭有责欢乐多——自理  敬老  关爱  节俭；学校有责品学优——爱友  敬师  勤奋  守纪；社会有责国家兴——诚信  互助  守法  爱国。“6”即多措并举搭建六大责任教育管理板块：责任团队引领人，责任管理塑造人，责任课程发展人，责任评价激励人，责任文化浸润人，责任活动成就人。“6”即实现六个方面的责任教育发展愿景：形成丰富厚重的责任文化，创建美丽优雅的智慧校园，打造爱岗敬业的专业团队，构建简约精准的高效课堂，建设多元发展的课程文化，建设安全文明的和谐校园。

（二）强化党建引领，责任浸润，传承红色基因。

学校将寓责楼进行整体设计，作为展示党建文化与校园责任文化理念的最重要阵地，整座楼以红色背景为主旋律，以党旗为核心元素，打造出一楼为：红色印记（党建引领 责任浸润）、二楼：致敬英雄（责任担当 山河无恙）、三：匠心筑梦（责任在心 用爱育人）、四楼：童心向党（责任在肩 吾辈自强）的四个教育主题，以图文并茂的形式展示党的重要理论与思想成果，结合校园责任文化核心理念进行整体设计，展现学校特色党建文化与责任文化的有机融。

（三） 环境熏陶，打造“责任校园”。

学校合理布局“楼、厅、路、墙、室”，全方位加强责任环境建设，实施立体式熏陶。将“责立鲁小、任当世界”标语张贴在校园显眼位置。校园的楼名、路名、厅名、园名均契合责任教育主题。寓责楼、明责楼、立责楼，均以醒目的亮黄色标识分别嵌在三座楼房上方。

（四）课程浸润，夯实“责任意识”。

完善责任教育课程实施方案，把国家课程、地方课程和校本课程有机整合，构建了“4+1”课程体系。“4”指的是把国家课程和地方课程整合为4类，即厚德类（语文、道德与法治、传统文化、安全教育、环境教育、英语）、启智类（数学、科学、信息技术）、健美类（音乐、体育、美术、润行类（劳动、综合实践）；“1”指的是根据学校实际和周边资源开发的校本课程《责任与我们相伴同行》。

（五）围绕责任教育开展系列活动，培养学生担当意识和责任感。(1)对校园内文化、班级文化进行更新，每个班级都有自己的文化特色。（2）围绕责任教育组织开展德育实践活动，培养学生的责任感。（3）扎实开展心理健康教育活动。（4）开展好家校共育活动。健全完善学校、年、班级三级家长委员会制度，办好家长学校。（5）注重劳动教育，落实家务劳动清单制度。发动全体同学积极主动地参与家务劳动，动动小手，在活动中，收获乐趣，提高技能，陶冶情操，磨练意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。（6）开展丰富多彩的社团活动。开展了合唱社团、舞蹈社团、陶泥社团、美术社团、书法社团、篮球社团、羽毛球社团等，结合课后服务，创造条件让更多的学生参与到校级各社团中，大力推动了学校艺术教育特别是素质教育的全面深入实施。（7）构建书香校园，强特色，求创新。学校立足于培养学生读书兴趣和习惯，开展了丰富多彩的“读书打卡晋级”活动。（8）名师引领，梯级培养，助推教师专业成长根据教师的成长规律，初步形成了三个梯队：第一梯队是以名优教师为代表的名师队伍，第二梯队是以骨干教师为代表的骨干教师队伍，第三梯队是刚入职的年轻教师和还没有形成自己风格的青年教师队伍。（9）全面提升教学质量。加强课堂教学管理强化教师质量意识，抓实晨读、午练、课后服务，加强教学过程监管，深化课堂教学改革。(10)信息化(NOC)工作开展情况。本学年，在全县中小学信息技术创新与实践大赛(Noc)中，共有32人次参加比赛。其中，12名同学荣获一等奖，13名同学获得二等奖，13名同学获得三等奖。(11)交互式在线教学系统应用情况本学期我校严格落实了省市县《教育信息化2.0行动计划》精神和市县《交互式在线教学系统应用推进方案》的工作要求，聚焦信息技术与教育教学的融合创新，融合“四个课堂”（“专递课、“名师课堂”和“一主两翼 交互式特色教研课堂”、“基于白板应用的多维高效课堂”）的直播课堂和同步教研等应用模式，不断推进平台功能迭代升级，推动构建技术赋能的教育合作共同体，助推“规范 特色 名师 质量”工作高质量内涵发展。(12)组织公安消防进校园及讲法培训活动，铸牢安全责任。一是召开了“防范灾害风险，护航高质量发”防灾减灾安全教育系列活动。此次活动邀请了沂源县公安局城区派出所警队长、鲁山路小学安全校长董军同志和沂源县消防大队宣传文员江珊、李文慧同志参加。演练结束后，消防大队江珊和李文慧对学生进行了消防安全知识培训、师生灭火器使用培训。董军同志根据平时民警办案的工作实例和经验对全体师生进行了防灾减灾安全教育、防欺凌专题教。鲁山路小学连续三届被评为“小手拉大手平安六加一”优秀组织单位。(13)以课题为依托，加强责任感教育研究。学校坚持“重科研、强管理、创特色”的办学思路，并根据我校教科研的实际情况和老师们的实际研究能力，提出“让教科研走进课堂”的研究思路，加强责任感教育研。

七、存在的问题和差距

德育管理

（一）‌存在问题‌

1、部分德育活动形式较为单一，缺乏创新性和吸引力。

2、心理健康教育资源相对不足，难以满足所有学生的需求。                                                  （二）‌改进措施                          

 1、加强德育活动创新，结合学生兴趣特点，开展更多形式多样的德育活动。

2、加大心理健康教育投入，增加心理辅导教师数量，提升心理辅导水平。

教学管理

（一）存在问题

1.在教学质量上，一是缺乏优势突出的学科，我校在历年的县学科质量检测和学科技能抽测中均取得了较好的成绩，但是语文、数学、英语的成绩在城区学校中没有特别突出的学科。二是教学质量不够均衡，个别年级的同学科之间存在较大的质量差异。

2.学校50周岁以上教师占比大，青年教师中缺乏崭露头角的新秀，教师的梯队培养出现脱节的现象。

（二）整改措施

1.强化质量意识，加强集体教研，科学做好质量监控。

2.加强教师队伍建设，立足“双新”课堂建设，开展扎实的教研活动，促进教师专业能力提升。   

 

         

                              2024.12