沂源县人民路小学 2025-2026学年度第一学期教学工作计划

沂源县人民路小学

2025-2026学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，教务处将坚定不移地贯彻党的教育方针，以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为根本遵循，以“规范管理、深化教研、提质增效、特色发展”为核心工作思路。全面优化教学管理流程，深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，着力构建以“深度阅读”为特色的学生素养培育体系，推动学校教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标

1.管理优化目标。实现教学管理的精细化、标准化，确保开学各项工作零延迟，全学期教学秩序井然，顺利通过县级教学督导评估。

2.质量提升目标。聚焦“大单元教学”与“双新”课堂，显著提升课堂教学效率，确保各年级学业水平持续领先，优势学科形成区域影响力。

3.教师发展目标。通过系统化教研与培训，全面提升教师对新课标的解读能力、教学设计实施能力与教育科研能力，打造一支学习型、研究型教师团队。

4.学生成长目标。构建全方位、多层次的阅读活动体系，显著扩大学生阅读量，提升阅读品质，培养学生卓越的表达能力、思维品质和文化自信，成果显著。

5.品牌建设目标。成功打造“书香校园”与“高效课堂”两大特色品牌，形成可推广的典型经验和案例。

三、常规教学工作安排

（一）开学启动与常规建立（8月下旬-9月第一周）

1.教学准备与任课教师安排。于开学前一周完成所有教学人员的微调与确认，科学编排总课程表、班级课程表及教师任课表，确保国家课程开齐、开足、开好。同步分发听课记录本、备课框架等教学常规材料。

2.新生报到与面试。制定详尽的新生报到注册流程，组织专项培训，确保一年级班主任及参与教师明确面试访谈要点（侧重考察学生的基本沟通、行为习惯及兴趣爱好），做到规范、有序、温馨，并完成新生信息的电子化录入与初步分析。

3.教学计划制定与方向引领。组织全体教师深入学习学校工作计划及新课标精神，要求每位教师结合所教学科学情，撰写涵盖“学情分析、教学目标、教学进度、提质措施、教研重点”的新学期教学计划。学科组长负责初审，教务处终审并归档。

（二）过程管理与质量监控（9月-12月）

4.教学常规督导月（9月）。将9月定为“教学常规规范月”。成立由教务处与值日行政组成的巡查小组，每日不定时巡课，重点检查教师候课、课堂组织、学生听课状态等，并详细记录。月中组织全校范围的教案备写与作业批改大检查，结果及时反馈公示，并全面准备与迎接县教学督导检查。

5.深化教研活动（每周教研日）。本学期继续深度聚焦“大观念视角下的小学单元整体教学”设计与实践，探索“新课程、新教材”背景下的高效课堂模式。鼓励开展跨学科项目化学习（PBL）主题研讨，如语文与科学的“观察日记”项目、数学与综合实践的“校园规划师”项目等，期末进行成果汇报展示。教研活动做到有主题、有中心发言人、有详实记录、有解决问题策略，切实提高教研实效。

6.教师专业发展系列活动。

（1）新课标深度学习与检测（9月下旬）。为各学科组配发课标解读资料，通过专题讲座、分组研讨、案例剖析等形式进行再学习。学习结束后，组织闭卷检测，检验学习成果，成绩记入教师业务档案。

（2）“青蓝工程”实施（全学期）。根据上学期青蓝公式实施方案，开展“立标课”（骨干教师示范）、“汇报课”（青年教师打磨展示）、 “人人一节公开课”三大活动。要求师徒间听课评课常态化，青年教师需先听课后上课，并撰写教学反思。

（3）教学质量分析会（开学第一周）。教务处提供上学期末考试的详尽数据分析报告。分学科召开会议，流程包括：数据解读、优秀教师经验分享、薄弱环节归因分析、制定本学期改进措施与帮扶计划，形成各学科《质量分析报告》。

7.学业评价与激励。组织校级作业设计比赛（10月），围绕“双减”政策，评选具有科学性、层次性、实践性和创新性的优秀作业设计，并汇编成集，共享资源。

8.学科达标竞赛（11月）。举办语文（听写/诗词）、数学（计算/应用）、英语（词汇/朗读）等学科竞赛活动，以赛促学，激发兴趣，并对优秀学生和班级进行表彰。

（三）总结与成果固化

9.期末总结与材料归档。组织期末测评，进行全面的教学质量分析。收齐各学科教研组工作总结、教师个人教学总结、公开课材料、过程性记录等，分类整理归档。

三、特色活动体系：阅读素养提升工程

本学期将阅读作为特色品牌进行系统性构建，开展“阅读·悦享·越成长”主题系列活动。

1.“基本书”深度阅读指导（9-11月）。以语文教材“快乐读书吧”推荐书目为基准，指导学生完成课外阅读。要求每位语文教师精心打造三节高质量的阅读指导课：9月“导读课”，,激发兴趣，制定计划，运用“摆渡船阅读学习支架”进行阅读预测；10月“推进课”，中期交流，解决困惑，运用支架工具梳理内容；11月“汇报课”，成果展示，开展读书会、辩论赛、戏剧表演等，进行深度分享与评价。

2.“晨读暮诵”日常化浸润（每日）。坚持每日早晨20分钟晨读活动，内容规范化（课内经典与课外美文结合），由班级读书管理员负责组织，值周生检查评比，营造朗朗书声的校园晨间氛围。

3.“中华经典”诵读展示活动（11月）。以教务处指定的各年级必背古诗词和经典文选为内容，开展班级诵读活动。于11月底举办校级经典诵读大赛，鼓励创新表现形式，评选“诵读明星班”和“诵读小状元”。

4.“亲子共读”温情体验活动（12月）。针对一、二年级，在12月底举办“亲子诵读展示会”。通过发放邀请函、布置温馨场地等形式，鼓励家长与孩子同台朗诵，分享阅读故事，评选“书香家庭”，促进家校共育，培养低年级学生阅读习惯。

5.“阅读成果”多元化展示（12月-1月）。期末集中开展阅读成果展览，涵盖优秀读书手抄报、读后感征文、阅读思维导图、好书推荐卡、阅读分享会视频等多种形式，全方位、多角度地展示学生一学期的阅读收获与成长轨迹。

四、保障措施

1.组织保障。成立由校长领导、教务主任牵头、学科组长具体负责的专项工作小组，定期召开调度会，明确分工，责任到人，确保每项工作有计划、有落实、有检查、有反馈。

2.制度保障。进一步完善《教学常规管理制度》、《教研组考核办法》、《阅读活动评价方案》等，将过程管理与成果输出纳入教师年度绩效考核与评优评先体系，建立有效的激励机制。

3.资源保障。优先保障教研经费、图书更新、阅读学习支架使用、活动场地布置等所需资源，加强与“摆渡船”等外部公益项目的合作，为特色活动的开展提供坚实支持。

本学期，教务处将带领全体教师，以饱满的热情、务实的作风、创新的精神，扎扎实实推进每一项工作，为实现学校教育教学的高质量发展而努力奋斗。

 

 

沂源县人民路教务处

2025年8月