沂源县人民路小学2022-2023学年第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，沂源县人民路小学根据县教育和体育局的总体要求和学校的中心工作，紧紧围绕“仁礼”理念，以优化教学方式，坚持教学相长，健全教育教学质量评价体系，强化课堂主阵地作用，努力实现教育教学向强、向优发展，实现全环境立德树人，促进学生全面发展。

二、目标任务

1.完善各项管理制度，规范教学活动

2.着眼教师专业成长，提高教学质量

3.加强校本教研氛围，提⾼教研成效

4.抓实课题实施过程，落实科研成果

三、工作重点

1.加强校本教研氛围，提⾼教研成效

2.抓实课题实施过程，落实科研成果

四、工作措施

（一）加强常规管理，夯实教学质量基础

学校严格执行新课程标准和课时计划。教师做到不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到安排好自己的课。

（二）推进双新课堂，多渠道提高教学质量

1.立标展精彩，听评促成长。

根据学校教学计划开展骨干教师立标课展评活动，为老师们研究课堂，紧抓课堂教学主渠道，提高教学效率与教学质量打下坚实基础。“立标课”，“听评课”活动的开展，为老师们提供了一个互相学习与交流的平台。通过观课评课，核心素养在课例中得到更好的培养与呈现。讲后基于新课标进行教学思考，让研读不再停留于纸页之上。

全体教师向课堂要质量，提高教学效率。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、欢乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。

2.开展单元教学，聚焦核心素养。

教前先研，因需而研，各科备课组长全程参与，为学科核心素养真正有效落提供指导。通过课例展示的形式，呈现大单元整体学习的研究与实践成果。落实立德树人根本任务、实现学科核心素养真正落地。

年轻教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的展开需详尽。骨干教师要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案。注重二度备课和教学后记的撰写。

除此之外，学校还为学生搭建各种平台举行个性化、实践性成果展示会。先后开展了阅读交流、课例共享、定期教研等专题研讨。坚持把项目化学习实践融入劳动教育，融入阅读，融入传统节日。

3.以学促研，以研导行。

学校通过组织教师新课标考试以实现教考一体，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容以及新课标的变化之处等方面，全面考察教师对课标的掌握情况，督促教师主动研学课标，深挖教材，做到学用结合的教学氛围，用课标指导教学实践。

4.落实校本教研，提升教师素养。

在各科教研组长的带领下，定期开展集体教研活动，研学新课改，落实新课标，主要对“课程标准的变化”、“学科核心素养的认识”、“新课标的教学思考等方面展开教研，对新课标转变方向有更加清晰的认识。在学期初始，坚持问题导向，积极探索解决方案，交流经验，充分发挥集体教研备课作用。

5.青蓝齐结对，共筑教育梦。

为充分发挥学科带头人以及骨干教师的示范引领作用，加强教师队伍建设，促进青年教师业务水平的提升。学校根据工作实际开展青蓝工程师徒结对活动。宣读师徒结对名单，为师傅们颁发聘书并举行师徒结对仪式，校长宣读青蓝结对精神，青蓝携手，相约成长，实现学校教师整体素质的提升。

6.加强质量调研，推动每一位学生发展。

每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则，继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文：调研学生的拼音和字词的掌握状况、语言表达能力；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力；其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。

7.校本教研，课题牵动。

所有教师要用心进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成县重点课题的结题工作。

8.书香校园，向阳而生。

让老师们继续自主选择教育类的阅读书籍，通过“师师互读”、“阅读分享”等方式，突破静态阅读，从纸质阅读走向生活的阅读，积淀文化底蕴，实现阅读的动态发展。同时提高教师队伍的整体素质和人文素养，进一步锻造研究性育人队伍。实现“个人+集体”，“无声+有声”的融合，为师生创设良好的阅读环境，拓宽阅读方式，让书香润泽校园生活。

每班配备精美的图书角，老师及时记录阅读情况进行表彰，评选出阅读小明星。每周定期开展班级阅读主题活动，通过生生互读，师生共读，与书会友，与经典对话。学校还举行“经典诵读比赛”、“推荐一本好书”等活动，在孩子们广泛阅读的基础上，提供充分的展示平台。