沂源县荆山学校 2024-2025学年第一学期小学部教务处工作计划

沂源县荆山学校

2024-2025学年第一学期小学部教务处工作计划

 一、指导思想

本学期，小学教务处在学校工作计划的引领下，以“和美教育”办学理念为统领，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以实施课程改革为重点，以提高教育教学质量为中心任务，以课题研究为引领，加强课堂教学研究，全面提高教师的综合教育能力，促进师生共同发展，保证教育教学工作稳步有序、创造性地开展。

   

二、工作目标

1.加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平；

2.扎实落实“双减”政策，从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，推进课堂教学改革工作，提高教育教学效率和质量，切实实现“减负、提质、增效”；

3.提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育；

4.重视教研活动的组织与开展，做到教研活动的常态化、具体化；

5.强化教师队伍建设。通过专题培训、集体备课、讲课比赛、教师技能比赛等活动，不断提高教师的教学能力及教科研水平；

6.加强课题研究工作。组织教师学习教育科研相关理论，确立“问题即课题”的研究理念，以校级微课题研究为抓手，提高教师的科研意识与研究能力。

三、常规工作及措施

（一）夯实教学常规，向落实要质量

严格落实国家课程方案，开全课程、上足课时，按课程表扎实上好每堂课。坚决做到学生、教师、教室、教务处的课表一致，不允许随意调课。继续加强巡课管理，实行一课一查、一天一反馈。上课要精心备课，决不能打无准备之仗。本学期严格落实好备课、上课、作业、课外活动、课后服务、考试等各项教学常规，所有教师备课、作业、教学反思不定时间进行抽查，并及时反馈检查情况。

计划：在学期前各任课教师制定学科教学计划，在教学常规的落实、课堂教学改革方面要有所创新，避免机械挪用教参书内容。

（2）备课：本学期继续采用纸质备课与电子备课相结合的方式。按照学校下发的备课进度，开学前由备课组长进行分工，每位教师承担的相关单元备课以电子备课形式呈现，除此外每周手写1个精品教案。集体备课由备课组长负责制，教务处督查。

（3）上课：立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。立足课堂深入研究，扎实落实“多维·高效”课堂教学理念，强化德育渗透，实现教师教学方式、学生学习方式的转变，提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量。使教师在掌握“多维·高效”课堂教学的基本模式下，探索研究“问题引领、多维互动”的“小先生制”课堂教学新样态。

（3）课外活动：本学期的校级社团课程，时间定为周三、周四下午的课外活动时间。所有社团不得无故停止活动，各社团活动要做到定时；定点（辅导的地点要固定）；定位（辅导教师提前到位，学生按时到位）；定人；定内容（辅导的内容要提前统筹规划好、安排好），辅导教师学期初认真写好辅导计划。                

（4）听、评课：本学期，每位教师听课节数至少20节，听课记录按照要求填写完整，要求同学科教师的课必听，其他课不作具体要求，鼓励跨学科听课。

（5）课业负担。

①任何学科、任何个人不能购买教辅资料，一二年纪按规定不留书面作业为切合规范办学要求，本学期严查书面作业情况，把阅读放在首位。课堂作业要做到全批全改，批改要及时、准确，一律用红笔、等级加评语评改作业，批改的符号要清楚明白，批改文字要用楷书，并及时使用激励符号或语言。

②各科作业次数：按照学期初教务处下发的作业次数为准，后期教务处将不定期对各年级各学科作业进行抽查，每学期两次作业集中展评，成绩计入各项量化。

考试：一二年级进行无纸化考试，由教务处组织好期末学生诊断性测评，并做好期末考试后学生成绩的计算工作。

（二）深入教研，增强教研实效性

1.学科教研日——日常教研

新学期，一是积极参加县里组织的学科教研活动，二是高质量开展“看评磨”教研活动。利用每周的学科教研日，教研组长协同备课组长提前选取一节市级以上优课或单元的重点课程，全体教研组进行观看，然后进行评课，吸取优点进行内化。利用平时公开课时间挑选学科教师进行同课异构课，然后组内教师进行评课，提出建议，上课教师进行内化。

三是充分利用“学科教研日”，组织一系列的研读教材、研读课标、听评课活动。

时间	学科	负责人
周五下午	一、三年级语文	备课组长
周三下午	一、三年级数学	备课组长
周二上午	音乐	备课组长
周五上午	体育	备课组长
周三上午	美术	备课组长
周五下午	二年级语文	备课组长
周二下午	二年级数学	备课组长

2.集体备课常态化

提高课堂的实效性，发挥集体力量，扎实有效开展集体备课。集体备课除了研究教以外更要研究学生如何学，以如何强化重点、突破难点为主线，以构建学习共同体为主线，深入研究学生错误资源，深挖错误背后的教学问题，对学生学情、学习重点、难点突破、课堂突出问题等进行集体研讨。

3.常态课+精品课

人人开放课堂，依托磨—教—评三位一体的教研模式。让常态可精品化，让精品课常态化。磨：分析教材时，每位教师从自己的角度提出理解，执教老师听取建议，对教学设计进行二次整理，有磨有收获；教：人人参与公开课活动，打磨教学基本功。评：基于学生活动，抓住具体教学环节，深入讨论与评价。

各备课组集中进行精品课展示，可采取同课异构的形式，并集中进行听评课活动，开诚布公赞优点、指缺点、提建议。教研之后，执教老师根据听课老师评课的意见再次修改自己的教学设计，反思自己的课堂，提高课堂实施能力，再借班上课，重新展示修改后的教学设计，反复打磨，把这节课真正打造成一节精品课例。

（三）狠抓教师培训，提升教师素质

1.加强理论学习。开学初，让每位教师首先学习本学科、本学段的课程标准，同时自己在反复学习中也要准确解课标，为自己的教学定准方向，把握好教学中的教学目标。并要求落实在自己的备课、上课、评课等教学实践中。

2.骨干教师培训。加强骨干教师管理、使用、发挥引领带动作用，抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察，认真填写外出学习记录，尽量带回培训资料、照片等，写好外出学习感悟上交教务处留档，并利用校本培训时间与全体教师进行交流，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。

3.夯实校本培训，利用校本业务竞赛提升教师素质

认真谋划全年教师培训工作，制定详实的培训计划，做好务实的培训总结，通过培训提升教师能力。

（四）开展科研培训，向教科研要突破

1.开展科研培训，扩大教师认知。本学期，学校计划以备课组为主，对教科研进行引领，要求每个备课组学期末至少有一校级课题，确保人人参与。

2.人人立项“微课题”

全体教师个人或者三到五人为一组进行“微课题”研究，并在学期初制定微课题计划。微课题计划的撰写要小而精，不要泛泛而谈，切实围绕计划开展相关的研究，学期末撰写课题总结及开展微课题展示交流活动。

加强学校科研骨干队伍的建设。做到以下教育科研要求中的一项:每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育课题，撰写一篇教育论文。

四、重点工作及措施

1．加大教师培训力度，每周一篇教育叙事或教育故事、反思总结。认真谋划全年教师培训工作，制定详实的培训计划，通过开展教师读书活动、精品教案比赛、讲述我的教育故事、精品示范课、撰写教育教学论文等活动，提升教师素质和能力。

2．组织学生开展和参加各类比赛活动。积极开展各类学生活动。通过科技节、读书节、体育节、艺术节等活动，引导学生自主、快乐、健康成长，让每名学生的个性和才能得到充分展示。

3．重视教研组建设工作，确保课题研究工作顺利开展和深入推进，各教研组之间共同研究，互相观摩，开创人人有课题，人人重参与，人人会研究的研究新风。新学期，争取教研组工作要上一个新台阶，要做到教研活动的经常化、专题化、系列化。小学部设有语文、数学、综合三个教研组，由组长制定并落实计划。语、数、综合每个教研组至少要拿出一个校级课题，积极开展研究工作。  

4.各教研组之间加强教学案例的研究及教学反思的交流与研讨，各教研组按照规定每周规定的时间开展教研活动（或听课、评课，或集体备课，或教学案例的研究，或教学反思的交流、或观看网络资源）以提高教师的教育教学研究水平。

5.引导教师注重自身素质的提高。开展形式多样的活动，努力提高自身的业务水平。要求每位教师本学期至少参加1次学校组织的公开课活动，全组教师进行评课、讨论。通过活动转变教师的教学观念，促进教师课堂教学改革，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。

 

 

荆山学校小学部教务处

                                        2024年9月8日

附：重点工作配档表

 

日期	周     次	活     动     安     排	负 责 人
	1	1.收交本学期工作计划、上学期工作总结 2.各备课组进行学期备课，制定各学科教学及进度计划，制定教研计划、教研组计划 3.发新学期教材教辅。 4.下发本学期教学、备课进度、作业数量进度表。	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	2	1.二年级暑假特色作业展评 2.课堂常规训练 3.新学期课后服务相关工作 4.教研组长会 5.下发教师读书、三字一话要求	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	3	1.二年级教师开学第一节展示课 2.学生课堂常规训练 3.学生自主学习管理，规范晨读和午练 4.汇总、整理课后服务辅导计划，发布在线小程序，学生进行课后服务选课 5.迎接县视导	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	4	1.一年级教师开学第一节展示课 2.教学常规检查（备课组长检查） 3.家长进课堂活动 4.学生自主学习管理、规范晨读和午练	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	5	1.庆国庆，经典诵读比赛 2.十月一假期特色作业设计、下发	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	6	1.教研组开展集体备课，教研活动。 2.开展“作业分层设计”评比活动	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	7	1.组内教研活动、公开课、教师基本功比赛等	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	8	1.教学常规检查、反馈工作（教务处检查） 2.组内教研活动、公开课、教师基本功比赛等	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	9	1.制定常规管理月活动方案 2.开展集体备课活动。	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	10	1.青年教师讲课比赛	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	11	1.同课异构活动	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	12	1.教师常规检查，教学进度常规检查情况（备课组长检查） 2.同课异构活动	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	13	1.口算小达人、识字小达人比赛 2.期中测试	杜潇霖 唐兆霞 孙风宇
	14	1.各备课组期中质量分析会	杜潇霖及 各备课组长
	15	1.语文阅读活动展示、交流	杜潇霖 唐兆霞
	16	1.教师常规检查，教学进度常规检查情况（备课组长检查） 2.二年级期末复习示范课	杜潇霖 江雪娇 唐兆霞 孙风宇
	17	1.一年级期末复习示范课 2.小学一、二年级“古诗词”小达人评选及颁奖	杜潇霖 江雪娇 唐兆霞 孙风宇
	18	1.教研组开展集体备课活动。 2.筹备学生素养检测 3.音、体、美技能抽测	杜潇霖 江雪娇 唐兆霞 孙风宇
	19	1.组织学生素养检测 2.教师常规检查，教学进度常规检查情况（教务处检查） 3.学期末社团验收、评比	杜潇霖 江雪娇 唐兆霞 孙风宇
	20	1.学生综合素养评价 2.教师学期末总结收交工作	杜潇霖 江雪娇 唐兆霞 孙风宇
	21	1.各项材料归档、核查 2.做好假期相应工作安排 3.教师业绩考核 4.教师用书、循环用书收交工作 5.教务处期末总结	杜潇霖 江雪娇 唐兆霞 孙风宇