沂源县荆山学校2024—2025学年度第一学期工作总结

沂源县荆山学校

2024—2025学年度第一学期工作总结

 

一学期来，在县教体局领导下，在全校师生的共同努力下，学校始终坚持“和美”教育理念，大力弘扬荆山精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持工作项目化，项目品牌化，品牌系列化的办学思路，立足实际，挖潜创新，教育教学各项工作均有长足发展，现总结如下：

一、重点工作开展情况

1.党建工作。一是建立健全党的机制。成立“中共沂源县荆山学校总支部委员会”，分设中共沂源县荆山学校第一支部委员会、中共沂源县荆山学校第二支部委员会，通过民主推荐选举总支部、第一支部、第二支部委员，明确分工，建立健全党组织机制。按程序发展培训党员，顺利发展党员两名，接续培养积极分子12名，不断让党组织注入新的血液。二是抓实思想建设，不断强化理论武装。持续开展“三会一课”“主题党日”等活动，强化党员思想意识，做好政治站位；持续学习习近平新时代中国特色社会主义思想。树牢“四个意识”、增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”；以学校“红色研学基地”为依托，组织全体师生开展研学活动，举办“红色电影节”，赓续红色血脉，发扬艰苦奋斗的精神。

2.师德建设。一是明师德，树师风。依据学校师德师风建设方案，突出“五位一体”师德师风建设体系，系统开展师德师风建设工作。以学校“红色教育研学基地”为依托，组织开展全体党员教师研学活动，弘扬教育家精神，传承优良革命传统。二是强体魄，聚合力。继续推进全员运动项目，积极倡导“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”健康理念，丰富校园体育文化生活，增强了教师的身体素质和凝聚力。

3.教学工作。一是明确一个主题：以推行“导、探、练、展、评、扣”六环节教学模式为切入点，关注学生全面健康成长，助力教师专业提升。二是狠抓一个活动：以“听评课”活动促进教研教改为抓手，全面提高办学效益，狠抓教学教研工作。三是突出一个基础：以围绕基于儿童立场的“ 小先生制 ”模态创新研究为基础，全面推进家庭“小先生”、课前“小先生”、组内“小先生”、课堂“小先生”、书香“小先生”、管理“小先生”、德育“小先生”等落地落实。

4、教科研工作。学校始终坚持“科研兴校”战略，坚持“以生为本，以美启智，以和促长”，以“导探练展评扣”六环节课堂教学模式打造全新高效课堂。学校在“基于儿童立场的‘小先生制’教学实践研究”省基础教育教学改革项目基础上，积极推动教师以课堂改革为抓手进行学科教学创新研究，在全校范围内营造了“人人有课题，人人做研究”的浓厚学术氛围。

5.德育工作。一是抓规范。通过开学第一课、仪容仪表规范检查等活动，加强对学生的日常行为规范教育，规范学生行为习惯，提升学生文明礼仪素养，促进校园文明风尚的形成。二是抓孝心储蓄银行。制定孝心储蓄银行活动方案，以及孝心储蓄银行具体活动配档表。引导学生在品德修养、行为习惯、人际关系处理等多方面发生积极的蜕变和成长。三是抓成长日志。继续开发成长日志。四是抓德育体系。将劳动教育纳入学校的整体课程体系，制定荆山学校劳动教育配档表，规定一定的劳动教育课时，校园文化建设中融入劳动教育元素，组织校内劳动，让学生在实践中体验劳动的乐趣。

6.安全工作。一是突出“六个”重点。以校园安全、交通安全、防欺凌教育、消防安全、学生假期安全、和护学岗为重点，积极预防、科学管理、全员参与、各负其责，增强师生员工的安全防范意识。二是严格落实校长走流程工作。三是健全安全工作各项制度，拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，消除安全隐患。

二、特色亮点工作

1.党建工作有成效。学校始终将党建工作作为学校工作的总引擎，突出发挥党建工作的引领带动作用，积极开展系列党建活动，用党建作统领，用党建促教育教学工作走深走实。学校先后荣获淄博市“先进基层党组织”，3人获评市县优秀党务工作者，1人获评县优秀党员。

2.课堂教学改革有实效。全面推行“导、探、练、展、评、扣”六环节教学模式。关注学生健康成长，助力教师专业提升。以“听评课”为杠杆引领带动教改课改落地落实。先后组织开展备课组长示范课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课、复习公开课共120余节。全校上下掀起“人人执教公开课”的热潮，教师听评课达2517人次，教师批改作业达5600余次。学校先后有2个备课组获县“教学质量突出备课组”，6人获县教学质量突出个人，3人获县“教学质量突出班主任”，组织参加市县级公开课、示范课和各级各类比赛12人次，1名教师参加市级基本功大赛并获市一等奖，1名教师在全市生物研讨会做导探练展评扣教学模式交流。从无到有，从陌生到熟悉，教改课改不断走向深入，“荆山学校”六环节教学模式在全市教研会上做了典型发言。

3.德育工作有实效。以“看得见的成长”“孝心储蓄银行”为引领，进一步突出家校育人合力，带动三级联动，实现人生规划、道德素质提高、感恩教育、家校合育四位一体德育育人体系建设。本学年，我校先后有1人获得县级“班级管理工作表现突出个人”，1人获得市级“班级管理突出个人”。

4.教育科研工作有突破。学校始终坚持“科研兴校”战略，坚持“以生为本，以美启智，以和促长”，以“导探练展评扣”六环节课堂教学模式打造全新高效课堂。学校在“基于儿童立场的‘小先生制’教学实践研究”省基础教育教学改革项目基础上，积极推动教师以课堂改革为抓手进行学科教学创新研究，在全校范围内营造了“人人有课题，人人做研究”的浓厚学术氛围。截止目前，已有1000余名“小先生”进行了风采展示，涌现出家庭“小先生”、课前“小先生”、组内“小先生”、课堂“小先生”、管理“小先生”等优秀“小先生”共计500余名，《淄博日报》教体版以《从学到教，激发学生学习内驱力》为题，刊发学校推行“小先生”教学模式新闻。逐步引领学生树立“人人能当小先生”“人人争当小先生”“人人会当小先生”的思想，让每个儿童用心成就最美的自己。本学年，我校先后有5项县课题立项，2项市课题立项。先后获得县“科技节优秀组织单位”，11名教师获得县级一等奖，1名教师获全国信息技术与教学融合创新优质课三等奖，淄博市信息技术与创新实践活动优质教学成果奖。

三、具体工作开展情况

（一）抓党建促引领

1.思想引领。一是抓实“三会一课”。学校定期召开“三会一课”，在党的组织生活中提高党员的政治觉悟和理论水平，确保党的基层组织活动正常有序进行，保证党的教育路线、方针、政策得到有效贯彻执行。二是抓实党员读书。学校在每学期初建台账，定计划，通过阅读指定的书籍、文献、党的文件等，准确理解和掌握党的基本理论、路线，不断提升业务技能，适应学校教育教学发展需求。并以“我的教育故事”征文为契机，引领党员教师分享自己的教育故事，传递正能量。三是创建红色教育基地。学校以“党史”发展为主线，精心设计，在综合楼一楼东厅建成“荆山学校红色教育基地”，定期、不定期组织师生学习党的发展历史，缅怀先烈遗志，激发爱国热情，接受思想熏陶引领。

2.干部引领。一是加强党组织建设，选贤任能。二是开展“走在前，做表率”“党员示范岗”活动，发挥党员先锋模范作用，推动学校更高质量发展。以“我的党员日”为契机，走上马路维护交通，及时解决突发事件，深入家长谈心谈话，到家长驿站陪同看护放学后未及时接走的学生。三是以党员干部带头助力学校高质量发展为引擎，从课堂走向课外，从教学到教研，从学校走向家庭，打出“高效、实效、成效”组合拳在学校教育教学全领域、全方位“急难险重”工作中开花结果。

3.制度引领。学校进一步完善党建工作制度，确保党建工作规范化、制度化。先后出台《沂源县荆山学校党员积分》《沂源县荆山学校优秀党员评选》等制度。严格落实制度建设，推动党建工作深入开展。

4.活动引领。一是强化“党群共同体建设”。1名党员和2名群众组成“党群共同体”，党员和群众融合发展，让自己擅长的领域发光发热。二是开展形式多样的党建活动。以党建活动为载体，推动教育教学工作。如主题党日、党员志愿服务、党员示范课、学困生帮扶等，强化党建工作和教育教学工作融合发展。

5.榜样引领。一是树立优秀党员教师典型，发挥榜样示范作用。通过评选优秀党务工作者，优秀党员等活动，激励党员树立干事创业意识，躬耕教坛，为党育人，为国育才。二是大力弘扬“坚韧、包容、谦逊、仁爱”的荆山精神，作为学校精神支柱。有困难党员先上，有麻烦党员先扛，充分发挥党建战斗堡垒作用。

（二）抓教师队伍建设

1.抓师德师风建设。开展“大力弘扬教师家精神，加快建设教育强国”师德主题征文活动。弘扬正能量，向优秀人物学习，内化素质，外树形象。

2.抓教师关爱活动。一是组织教师年度查体，征求老师的意见合理选择查体医疗机构及查体套餐，参加查体教师118人，学校保安9人。二是组织开展万米接力、拔河比赛等冬季教师健身系列活动。协调全员运动项目技术指导组制定了第一期健康锻炼指导。三是定期进行困难职工排查工作。四是对本年度17名参与无偿献血的教师进行慰问，发放慰问品。五是及时关心帮助生病、结婚、生子及其他有困难的教师，进行慰问并提供帮助。

3.抓师能促教学。一是教学常规化全面检查。本学期为配合“导、探、练、展、评、扣”的开展，加大教学常规检查的力度和细度，每周对听课、作业批改等教学常规检查一周一检查，一周一公示，对听课、作业批改等实行基础分与超过次数加分相结合，大大提高了教师工作的积极性，有利于学生的发展。二是做好每周教研工作。本学期每周举行备课组长例会制度，通过每周例会开展“导、探、练、展、评、扣”教学模式的理解，“导、探、练、展、评、扣”教学模式应用中遇到的问题展开讨论，进一步加深“导、探、练、展、评、扣”教学模式的应用。三是充分发挥考试功能，促进教学质量的提高。本学期组织了常规管理月阶段性检测及期中考试，每次阶段性检测组织严密，达到了正考风促学风的目的。正确对待每次考试成绩，针对每次考试进行各类质量分析，备课组内找出学生出错点，组织针对学生的成绩分析会，各备课组组织教师分析学生答题情况，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。加强反思，带动学生反思，促进学生学习。考后召开教师会，查找问题，改进教学方针。召开学生会，促进学生学习习惯的养成，提高学生学习的主动性。召开以班主任为核心德育团队的班级会商会，就如何形成班主任为核心的育人理念，就如何在班级管理，作业设计与布置形成着眼于学生全面健康发展达成共识的班级会商会，效果显著。四是做好课后服务根据学生实际，及时调整课后服务工作，使课后服务发挥作用，并做好课后服务课时统计及公示，做到一周一汇总，一周一公示。

（三）抓德育队伍建设

1.抓班主任管理。一是定期召开班主任会议，加强对班主任的培训和指导，提高班主任的管理水平和工作能力。二是每周一个主题组织班主任经验交流会，分享班级管理经验，促进共同成长。三是针对县教研室对学校考评制度的更改，学校及时修改并完善班主任考核评价机制，激励班主任积极工作。

2.抓养成教育。一是开学初对《中学生守则》、《中学生日常行为习惯》进行学习，让学生明确行为规范要求。日常加强对学生的检查督促，如规范学生仪容仪表，禁止携带手机、危险物品等，培养学生良好的行为习惯。二是重新划卫生区域，针对周二的卫生大扫除工作，积极召开班主任现场会，针对卫生死角进行重点突破。三是整合学生会成员。补充初一新成员，并进行系统培训，对分工进行及时调整，做好入校秩序、跑操秩序、校园卫生管理，定期检查卫生、课间和午餐秩序，学生行为习惯有了很大改善。

3.抓德育活动。一是结合重大节日和纪念日开展系列教育活动，如清明祭英烈、9・18 国耻纪念日活动、教师节感恩活动、宪法日活动、传统节日教育等，丰富学生课余生活，增强学生的爱国主义情感、感恩意识和民族自豪感。二是组织学生开展红色教育研学。利用大课间对学生进行党性教育，学习毛泽东诗词，了解党和国家领导人的变更接力、爱国主义教育精神、少先队共青团党员等基本常识，教育学生立志做一名爱国的社会主义建设者和接班人。

学校先后取得县运动会比赛总分第四，奖牌数第六，并获体育道德风尚奖；市棒垒球比赛：男子第四名，女子第三名；县跳绳比赛：县第四名，获体育道德风尚奖；县排球比赛：男子第八名，女子第七名，获体育道德风尚奖；羽毛球比赛：2名单打冠军，1名亚军，1名季军，团体男子第三名，女子第五名；国际象棋比赛：3位同学获得淄博市国际象棋校级联赛初中组团体一等奖，先后获得“红领巾奖章”集体二星章；15名少先队员获“红领巾奖章”个人二星章；组织并承办县第26届百灵艺术节，1名教师的合唱作品《如愿》，1名教师的口风琴作品《森林狂想曲》均获小组第一名、县一等奖，并作为县优秀作品参加市百灵艺术节作品评选；有20余位教师指导的书法、绘画、合唱、朗诵等作品获县特等奖或一等奖，10余位教师指导的作品获县二等奖，2个社团被评为县首届十佳校园高水平艺术团，我校获“百灵艺术节”优秀组织奖；组织并参加“青春淄博·青春有我”演讲比赛活动，获县一等奖，1名教师被评为优秀指导教师；由校文学社团承接组建的校辩论队参加县辩论赛获第一名，并代表沂源县参加市级比赛；学校筹备建立校小记者站，1名同学被评为小记者（小主持人）工作站站长，92名学生成为学校首批小记者。

（四）抓好学校安全工作

一是完善安全保卫规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。二是建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。三是社会学校家长齐动员，群防群治群利。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与南麻派出所、交警队、城管等部门通力合作，做好学校以及周边安全保卫工作，学校组织开展一系列法制教育活动，交通安全家书等活动。我们邀请交警队法制校长到学校上专题交通安全知识教育课，取得了良好的教育效果。四是加强思想教育，提高自我保护能力。以安全教育周为重点，抓好交通、防欺凌等安全教育。通过致家长一封信、家长会等形式，增强家长安全意识，利用班会、升旗仪式、主题班会、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防欺凌、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校微信公众号加大安全工作的宣传力度。五是强化安全检查，及时整治整改。抓实校长走流程，强化校园安全隐患排查，及时落实安全隐患销号。完成每月一次消防月检工作，及时消除消防隐患，形成闭环管理。定期对教室、办公室、校园周边等进行详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

（五）后勤服务保障工作

一是投资60余万元，完成学校文化建设一期工程。先后完成“红色教育基地”“理念文化”厅、品味书屋、班级、办公室餐厅文化设计安装。为学校“和美”文化体系建设奠定了基础。二是完成综合楼餐厅建设项目，新增餐位560个，售饭窗口6组，消毒蒸车4台。三是完善食堂安全管理。配备食品安全管理总监、食品安全管理员、食堂食材管理员、仓库管理员各1人，定期组织食品安全知识培训，提高管理人员业务水平，积极摸索食堂管理经验，走规范、安全管理之路，确保师生饮食卫生安全。三是完成增班扩容的相关工作。四是完成6块篮球场球架地下预埋件施工，篮球架安装并投入使用。五是完成消防安防总控室大屏安装，12块55寸屏幕并投入使用。六是学校日常卫生间开水间保洁、临时性维修、桶装水供应、直饮机管理、垃圾外运等常规工作。开学初完成学校直饮水机、食堂末端水水质检测。七是完成 两个微机室配备11个微机桌， 49 台笔记本更换储存设备任务。

四、取得的经验

1.党建带动作用大。党建带团建、队建，党建工作与学校教育教学工作深度融合发展，不仅仅发挥党员的模范带头作用，更重要的是将党建工作深入到团队活动和教育教学活动中，用课程的方式发挥积极作用。

2.教科研创新有实效。发挥名师团队作用，以教研组、备课组为基本单位，突出“科研兴校，以研促教”战略，学校在课堂教学改革、课程开发和课题立项等活动中取得显著成绩，走出了一条扎实可行的教科研之路。

3.大胆创新不过时。在学校管理中大胆创新与实践永不过时。学校在课堂教学、学生管理、社团活动、全员运动、课题研究、孝心储蓄银行德育活动等方面敢于尝试与创新，取得了显著成效。

4.前瞻设计有优势。从理念文化、办学特色、体系构建都需要前瞻性设计，学校围绕育人目标，3-5年发展规划，立足本校实际，结合教育发展形势，有针对性的进行了系列前瞻性设计，提前设计，提早规划，细致对待为学校管理实现了自我赋能。

五、存在的问题

1.党建引领作用不强。党支部的战斗堡垒作用和党员创先争优的表率作用发挥不好。部分党建活动方案缺少实质性活动支持，缺少体系设计。

2. 教育教学工作还需加强。六环节教学、小先生制教改项目等重大课改项目还需要进一步细化、推进；学校德育体系建设仍需进一步加强，还需在抓细、抓小、抓实上下功夫。尤其是学生自主意识的培养和能力的提高。学生会工作还需要进一步完善提高。

3.安全工作还需加强。“六校长”工作开展不够深入。“六校长”聘任虽已完成，但是本学期只开展过1次交通安全讲座，活动开展不够深入。

4.西门建设难度大。学校西门已经完成方案的初步设计工作，在门卫房及同行道路确定占地范围时要根据情况进行调整。西门的问题难度很大，主要的是征地、拆迁、补偿、资金筹集。

5.教育教学资源整合利用不够充分。学校拥有一定数量的教学资源，如图书、实验器材、多媒体设备等，但在资源的整合和利用方面还存在不足，各学科之间、教师之间资源共享程度不高，部分资源存在闲置浪费现象，未能发挥其最大效益。对校外教育资源的开发和利用不够充分，与家庭、社区、社会机构的合作不够紧密，缺乏稳定的校外实践基地和丰富的社会教育资源支持， 限制了学生的视野拓展和实践能力的培养。

六、下一步工作打算

1.夯实党建工作。努力探索党建工作与教育教学工作的深度融合，让党建带团建、队建切实与实际教育教学活动相结合，形成党群共同体协同发展的良好局面。

2.提高创新意识。不断引领教干教师在工作中运用创新意识和创新手段落实教育教学任务，学会用长远发展的眼光看问题，形成风清气正的浓厚学术氛围。为学校发展持续注入活力。

3.打造学校品牌。以“和美荆山”党建品牌、“看得见的成长”德育品牌、“六环节”“小先生”教学品牌创建为主要内容，加强品牌研究与探索。

4.加强教师培训。努力探索教师培训、班主任培训、家长培训、业务技能培训、心理健康教育培训、领导干部管理培训、食堂管理培训等的“教培一体化”建设工程，努力实现教师梯度培养与名师培养两条龙齐头并进新样态。

5.强化文化建设。在现有基础上深入挖掘学校文化内涵，实现软硬两条腿走路，不断创新发展，努力形成学校理念文化、书香文化、社团文化、家校共育文化、孝心文化、体育文化、班级文化、景苑文化、红色文化、学科文化为一体的“和美”文化建设总体系。

沂源县荆山学校

2024年12月23日