沂源县荆山学校制度汇编

 

 

沂源县荆山学校制度汇编

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

办公室

（2025年3月修订）

 

 

 

 

目   录

 

目录 2

 

一、 学校管理工作流程图

 

二、沂源县荆山学校任课教师考评方案

 

三、沂源县荆山学校教师职业道德考核方案

 

四、沂源县荆山学校教职工考勤方案

 

五、沂源县荆山学校处室工作考核评价方案

 

六、沂源县荆山学校班级及班主任考评

 

七、沂源县荆山学校评优选模方案

 

八、沂源县荆山学校处室职责

 

九、沂源县荆山学校处室岗位职责

 

 

一、学校管理工作流程图

为全面提升学校管理效能，建立健全工作机制，科学规范管理工作流程，细化权责范围与分工，强化部门协作，根据学校实际特制定我校管理工作流程图。

一、行政管理结构图

 

二、学校常规管理工作处理流程图

（一）校长工作

1.制定学校规划（计划）

 

2.学校工作总结

 

 

3.学校工作重大决策

 

 

 

4.党总支会议及校委会议

 

 

5.来访

 

6.文件处理

 

（二）人事工作

1.职称评审

 

5.分级聘任

 

6.退休人员办理

 

7.请假

 

（三）安全工作

 

其他工作按相关政策制定工作流程，实行科学管理。

二、沂源县荆山学校任课教师考评方案

 

（试用稿）

 

（一）初中部

第一章 总则

第一条  指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“立心立人”的办学核心理念，充分调动学校全体教职工干事创业的积极性，勇于承担工作任务和责任，全面提升育人质量，打造优质特色品牌。

第二条  考评原则

（一）坚持优教优酬、公正公平的原则；

（二）坚持公开透明、规范管理的原则；

（三）坚持注重业绩，向班主任倾斜、向做出突出成绩的教职工倾斜的原则；

（四）坚持分类管理的原则。

第二章  考评机构

第三条  成立学校教职工考评领导小组，校长任组长，其它班子成员任副组长，各处室负责人为成员。下设考评委员会，委员会由学校领导、部分教工代表等人员组成。

第四条  考评实行分工负责制：学部、级部负责任课教师、备课组长考评，学部、政教处负责班主任考评，相关处室提供有关数据协助考评；办公室负责考勤考评；工会负责教职工师德和办公室卫生考评。

第三章  考评办法

一、德(100分)

由工会提供。（由工会成立师德考评小组，对教师进行师德考核。）

（一）考核标准

师德考核分为优秀、合格、不合格三个等次。

（二）考核量化

1.由工会组织提供教师师德考核分值

2.无偿献血教师在本学年师德考核总分中加0.5分；

3.毕业会考学科师德和年度考核比例调整。师德考核优秀比例调整为45%，年度考核优秀调整为22.5%。单独考核；

4.学校工作，在教师个人和学校双向选择的前提下，服从学校整体安排，不服从学校安排的教师，学年考核不得定为优秀等次。）

二、能(100分)

（一）业务发展（40分）

（1）听评课研讨(15分)

1.任课教师必须按时参加备课组、学校组织的听评课活动，听课记录要详实，重在感悟和建议。新老教师结对：新教师每周听指导教师至少1节，指导教师每周听新教师至少1节，并作出点评。少听一节扣1分，不参加研讨扣2分，记录不详实，评议不客观，酌情扣分，弄虚作假抄听课记录一节扣2分；教师常规书写规范认真的，每次加1分；集体备课不认真，应付的备课组每人扣1分；集体备课材料上交不及时，备课组每人扣1分；不按照教务处规定的作业要求布置作业的教师每次扣1分。由授课教师所在备课组上交教师授课、教师参加听评课活动照片各两张，上课的教案及听评课签到表一份，教务处负责记录。

2.听评课达到一学期15个，多参加一节听评课加1分.加10分封顶。

举行学校公开课、示范课、讲课比赛一次记3分。

（2）集体备课15分。

1.积极参加县级以上教学观摩活动，按时参加本备课组、教研组和学校开展的集体备课、课程标准与教材通研、按时参加学科教研活动，无故缺席者一次扣2分，请假一次扣1分，迟到早退扣1分（因公、当天病、事假除外）。请假到备课组长，并有书面请假条，备课组长要认真考勤考核，弄虚作假，查实一次扣备课组长1分，当事人0.5分。备课组长有事，必须委托本组他人安排好本组活动，否则扣1分。不按要求参加县级以上教学观摩活动一次扣3分，不按时完成教研任务一次扣2分，有关教研材料每缺一次扣2分，迟交一次扣1分。

2.集体备课不认真，应付的备课组每人扣1分；集体备课材料上交不及时，备课组每人扣1分；

3.各备课组长及时参加备课组长例会，无故不参加一次备课组每人扣1分，教务处负责考勤记录，并纳入备课组考核。

（3）继续教育（5分）

根据县教体局目标管理方案和不同时期教师继续教育的重点，确定学期(或学年)的重点工作和重点要求，认真完成规定学分，根据继续教育或培训成绩记分。

(二)发展成果(5分)

1.学期内积极参加学校组织的教学反思、读书活动、征文、演讲、论坛、讲座等活动获奖或发言的一次计2分；

2.学期内发表的论文及课题按国家、省、市、县分别计5、4、3、2分

3.本类得分封顶5分。

（三）教学常规（60分）

1.计划与总结(5分)

不交不得分，迟交扣2分，质量差酌情扣1-3分。

2.备课(30分)

教案数不足，每少一个扣3分。或未按照备课计划先周备课，每个扣2分，教案、学案、课件环节不按要求或不全，每个扣2分。语数外学科每周4个学案，物理、化学每周3个学案，史地生政每周2个学案；音、美、微每周1个学案。每次检查的学案数为=每周个数*（周数+1）

学期实行电子备课+精品教案2个的方式。

教务处、级部进行常规检查，教师常规书写规范认真的，每次加1分。

3.作业（25分）

作业少批一次扣2分，收交不齐全，批改、讲评不认真、不及时，扣3分；学案及同步训练等只布置不检查的扣5分；学生有抄袭现象，不认真规范，不及时改正错误扣3分。

不按照教务处规定的作业要求布置作业的教师每次扣1分。

语数英学科每周作业全批全改至少3次，史地生政学科每周作业全批全改至少一次。音乐、体育、地方和校本课程等学科，无法用作业直观体现的，以平时学校组织的活动情况，由处室负责人组织，级部主任、教研组长评议，学校领导给予综合评价记分。

作业批改以导学案为主检查，平时教师批改完成作业下发给学生，让学生改错后收齐，以备教务处统一检查。

提倡教师每次全批全改，每超一次加1分。

（四）附加项

1.争取提前3分钟候课，有迟到、早退、随便离开、接听手机、玩手机等不规范教学行为，一次扣2分；体罚和变相体罚学生，一次扣5分。

2.按教学计划，及时进行单元检测。每少组织一次扣1分，只检测不批阅不得分。

3.学校组织的阶段性检测不规范(迟到一次扣1分，请假一场次扣2分，在考场内吸烟、交谈、看书报、玩手机、做试题、随便离开考场等每次扣1分，不按分工参与阅卷每次扣1分，阅卷出现错批、漏批、审批不细等扣1分；学生参与阅卷工作每发现一人次扣2分。

三、勤（100分）

参照《沂源县荆山学校教师考勤管理办法》，成绩由办公室提供。

四、绩(600分)

（一）考试学科育人效果

1.教师育人效果考核办法

教师育人效果=（学科育人效果+备课组育人效果）

（1）学科育人效果(400分)

学科得分=（ A线进线率得分+ B线进线率得分+ C线进线率得分+合格率+平均分）×400分

注：A，B，C线比率分别根据全县A、B、C比率确定。（各线人数若与教研室调整发生冲突，以县教研室比率为准。）

（2）备课组得分=得分系数×备课组名次系数×200。  

说明：学科育人效果，执行以下要求。（全县统考第一名的学科得分系数为1.2，第二名为1.1，以此类推。）

a.班级学生数由政教处提供，以建籍人数为准;

b.教师得分为所教班级得分的平均值;

c.教师学期得分=期中考试×40％+期末考试×60％（全县未统考的学期只按期末考试占100%计算得分。若期中期末均未统考，则按联考名次进行相应计算）

2.考查学科（音、体、美、微、地方和校本课程教师）育人效果考评。

①知识技能抽测（200分）

由学校组织对学期教学任务进行知识或技能抽测(占140分)，学校组织的各类艺体活动（占60分）。具体算法参照文化课教师考核算法。

②竞赛、辅导、训练结果性考核（300分）

学年内，参加县级教育主管部门组织的活动，团体获全县第一至第八名，分别赋值20、16、12、10、8、6、4、2分；团体获县级一、二、三等奖，分别赋值18、14、12分；获市级、省级、国家级奖的，分别在县级相应名次（等级）得分基础上分别加10分、20分、30分。不设集体奖的项目，根据参赛学生获奖名次或等级，按集体奖的十分之一记分累加。若属多人辅导的，人均得以上得分，再根据辅导教师辅导学生成绩进行分解。若同一项比赛活动参加多级别比赛，成绩以高者计算。学期内参加不同项目比赛，按获奖成绩累加记分，学年内的另一学期无比赛成绩时，按成绩高的一项记分。

音、体、美、微、地方和校本课程教师的竞赛活动得分为根据参加竞赛活动的得分排名，第一名300分，其他教师按得分和第一名相比赋分。若学期内未组织县级活动，则将此项300分并入知识技能抽测中，即技能抽测按500分计。

③参加县级及以上教育主管部门组织的活动，团体获全县第一、第二名在学期末考核中分别加2分，1分；团体获县级一等奖，加1分。个人参加县比赛在团体加分的基础上减半。

④备课组得分100分，音体美微的名次系数为文化课成绩除了前三名外的平均系数的平均值，得分系数为年级内除了文化课成绩前三名外的平均系数的平均值。

六、其他说明

（一）教师的考评最后结果实行百分制。每学期教师按以上各项进行考核，最后考核得分取各项考核得分百分之十。接班教师一年内，以接班前最后一次考评教师学科育人效果考评得分为标准，每次考评后与之相比较，所提高分数相应加入育人成绩得分，具体因接班时间的比例求出。因病因事请假的教师，学期育人得分按照实际上课时间与学期时间比求出得分。（或者是育人得分*0.9）

   （二）接班成绩：①接班后两学期成绩均进步则按第一学期以接班前成绩为依据，第二学期以接班后第一学期成绩为依据；②第一学期成绩退步，第一学期不加进步分，第二学期成绩进步，则第二学期成绩以接班前成绩为依据；③若接班后第一学期成绩进步，第二学期成绩退步，则第一学期相应加分，第二学期不再加分；④若接班后两学期均未进步，则均不加分。（班主任接班考核同上）。

（三）因工作需要，跨年级任教或承担正常教学任务以外额外教学任务的教师，得分系数在原所教班级得分基础上上浮10%，具体以接班时间折算。

（四）班主任在学期末考核中根据班级考核成绩最高2分，最低1分。参与班级管理的副班主任根据班主任的赋分减半。

（五）未参加全县统考学科，当学年或学期单独考核，并相应降低考核优秀比例，年度考核按12.5%计算考核优秀人数，师德考核按25%计算考核优秀人数。

行政后勤年度考核按10%计算考核优秀人数，师德考核按20%计算考核优秀人数。

（六）教师激励考核加分

1.教师个人提高加分

①A线完成度，以级部A线指标为标准，每增加一人，一人加10分，除以所教班级数后计入总分。

②A线进步人数加分，以上次全县统考为依据，每多5人（含5人）每人加5分，5人以上每人加10分，除以所教班级数后计入总分。

③B线完成度，以级部B线指标为标准，每增加一人，一人加5分，除以所教班级数后计入总分。

④B线进步人数加分，以上次全县统考为依据，每多5人（含5人）每人加3分，5人以上每人加5分，除以所教班级数后计入总分。

说明：新增学科，第一次全县统考各线人数与前一次所教班级总成绩各线人数相比较进行加分。

2.备课组提高加分

①基础目标分：每学期考评以全县第三为基本考评线（30分），每提高一个名次再加10分，加入备课组得分。低于全县第三的备课组此项不加分。

②奖励加分：每学期备课组育人成绩考评与前一学期备课组育人成绩考评相比较，得分=200*（本学期考试备课组得分系数-上学期备课组得分系数）。

说明：新增学科，第一次全县统考各线人数与前一次所在级部总成绩各线人数相比较进行加分。

3.各级部人数标准。

A线：初一18人，初二18人，初三16人。

B线：初一32人，初二32人，初三30人。

3.社团转换率得分

    根据社团转化人数和总人数确定比率，当转化率为80%，60%，40%，20%时，在辅导教师考核总分（千分制）中分别加50分，40分，30分，20分。若多人辅导则取平均值计入个人得分。

 

（二）小学部

 

为进一步调动广大教职工的工作积极性，建立公平合理、 公开透明、有效激励的内部考核机制，根据各级文件要求，结 合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

根据上级文件精神和我校实际，建立科学规范的分配激励 机制，充分调动教职工的工作积极性，促进教职工扎实工作， 开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，形成学校科学化、 制度化、人文化管理机制，实现学校跨越式发展。

二、基本原则

1.坚持按劳分配、优绩优酬、公正公平的原则； 2.坚持以人为本、公开透明、规范管理的原则；

3.坚持注重业绩， 向教学一线倾斜、 向班主任倾斜、向做 出突出成绩的教职工倾斜的原则；

4.坚持分类管理、总量调控的原则。

三、实施范围

全校正式在编人员。

四、具体考核办法

考核实行分工负责制：教务处负责任课教师、教研组长考 评，德育处负责班主任考评，相关处室提供有关数据协助考评； 工会负责教职工师德和办公室卫生考评；办公室负责考勤考评和最后成绩汇总。考核主要从德、能、勤、绩四个方面进行， 重点考核工作实效。

（一）德（基础分 100 分）

参照《沂源县荆山学校教师职业道德考核方案》 ，成绩由 工会提供。

（二）能(基础分 200 分)

主要考核教师业务水平、教育教学能力、个人专业发展成 效、进修学习培训等情况。

1.计划总结(10 分)

每学期按时上交，教务处审查，要求内容详实，项目齐全， 计划总结符合本班学情，不按时上交扣 1 分，未上交者不得分。

2.听课记录(20 分)

（1）采用达标制，根据教务处提供的学校及县市等参与听 课的名单检查听课记录，记录详细、有评课内容。教师每周至 少 1 节（每学期 20 节，新上岗教师在第一年内听课每学期至少40 节），中层每周平均 1.5 节，校级领导每周平均 2 节，每 少一节扣 1 分，未听或者不实的不计分。

（2）外出听课学习除写听课记录，上交一篇学习体会外， 需上移植课；其他培训上交一篇学习体会，还需举办一次汇报 讲座，不按时完成任务者每次扣 1 分。

3.备课(20 分)

积极参加集体备课，使用学校规定的备课模板，按照县教 研室下发的备课数量为标准，少一次扣 1 分；备课环节完善，内容详实，存在应付、过简现象每次扣 1 分；每学期手写精品 教案 15 个，检查要求同集体备课。

4.课堂教学展示(15 分)

举行学校公开课、示范课一次记分别 5 分、6 分，讲课比赛 一等奖、二等奖分别计 5 分、4 分。（本类得分封顶 15 分）

5.素质养成（40 分）

（1）读书学习。积极参加学校组织的读书打卡活动，此项 基础分 10 分，满分 15 分。总次数低于学期初规定的百分之三 十者，不计分。（算分方法：本人打卡次数/规定次数*5+10）

（2）基本功训练。积极参加学校组织的三笔字训练活动， 此项基础分 10 分，满分 15 分。总次数低于学期初规定的百分  之三十者，不计分。（算分方法：本人打卡次数/规定次数*5+10）

（3）各类素质比赛。此项基础分为 5 分，满分 10 分。积 极参与学校组织的各类素质比赛，（如：作业设计比赛、基本 功大赛、教具比赛等各类比赛），获校级一、二等奖分别赋 2、1 分；学校举行的各类论坛、读书交流、征文、教育故事、培训 （担任主讲）等活动，一次计 1 分。

6.教科研活动（40 分）

（1）教研组常规教研活动（20 分）。积极参加校级及以上 教学观摩活动，按时参加本备课组、教研组和学校开展的集体 备课、课程标准与教材通研、按时参加学科教研活动，无故缺 席者一次扣 2 分，请假一次扣 1 分，迟到早退一次扣 1 分（ 因 公、 因病除外）。请假到备课组长，并有书面请假条，备课组长要认真考勤考核，弄虚作假，查实一次扣备课组长 1 分， 当 事人 0.5 分。备课组长有事，必须委托本组他人安排好本组活 动，否则扣 1 分。不按要求参加县级以上教学观摩活动一次扣 3 分，不按时完成教研任务一次扣 2 分，有关教研材料每缺一次 扣 2 分，迟交一次扣 1 分。

（2）课题研究（10 分）。基础分 5 分，积极参与课题研究， 在全国、省、市、县、校立项主持人分别赋 5、4、3、2、1 分； 课题组成员减半赋分。

（3）论文（10 分）。基础分 5 分，在全国、省、市级刊物 独立作者或者第一作者分别赋 5、4、3 分。其他作者减半赋分。 相应级别报纸发表者减半计分。

7.工作量（30 分+超课时量赋分 5 分）

教师课时量为学校开学初安排的个人的每周课时量的总和。 公务出差课时量不扣，请假者需先调课，若不调课则扣课时量。 每学期完成基本课时量计 30 分，未完成的按实际数量计算，每  少一节扣 0.5 分。超出的课时量，按照最高数赋 5 分，其余人  按照隶属度分别赋分（本人超课时量/最高超课时量*5）。

8.社团考核分（5 分）

根据教务处对本学期社团考核成绩，按照最高分赋分 5 分， 其余按照隶属度分别赋分（本人社团考核分/社团考核最高分 *5）。

9.作业布置与批改(5 分)

作文少批一次扣 1 分，其它作业少批一次扣 1 分，收交不齐全，批改、讲评不认真、不及时，扣 2 分；学案及同步训练 等只布置不检查的扣 3 分；学生有抄袭现象，不认真规范，不 及时改正错误扣 1 分。

音乐、体育、地方和校本课程等学科，无法用作业直观体 现的， 以平时学校组织的活动情况， 由处室负责人组织，教研 组长评议，学校领导给予综合评价记分。

10.课堂纪律、考试纪律（5 分）

①学校组织的阶段性检测迟到一次扣 1 分，请假一场次扣 2 分，在考场内吸烟、交谈、看书报、玩手机、做试题、随便离 开考场等每次扣 1 分，不按分工参与阅卷每次扣 1 分，阅卷出 现错批、漏批、审批不细等扣 1 分；学生参与阅卷工作每发现 一人次扣 2 分。

②教务处定时不定时对教师上课情况进行检查，空堂一次 扣 2 分，迟到一次扣 1 分，课堂纪律较乱每发现一次扣 1 分。

11.全员护导（10 分）

根据学校教务处、德育处、安办对教师的值班、护导等工 作进行检查考核，每旷勤一次扣 2 分，每迟到一次扣 1 分，责 任心欠缺出现一次扣 0.5 分。

（三）勤 (100 分）

参照《沂源县荆山学校教师考勤管理办法》，成绩由办公室提供。

（四）绩（600 分）

成绩计算将分年级、学科、类型等进行计算。

1.期末考试（400 分）

（A 线比率*20%+B 线比率*25%+C 线比率*15%+平均分比率 *40%）*400。（注：A 线、B 线、C 线分别为年级考生总数的 40%、 70%、95%。）

2. 日常检测或技能抽测（200 分）

（A 线比率*20%+B 线比率*25%+C 线比率*15%+平均分比率 *40%）*200。

3.教师兼职学科

教师兼职多学科的，按照主学科和兼职学科 8:2 的比例计 算总分。

若因特殊情况，没有日常检测或者技能抽测成绩，则期末 考试按 600 分计，计算公式为：（A 线比率*20%+B 线比率*25%+C 线比率*15%+平均分比率*40%）*600。

备注:

A.A 线（B 线、C 线、平均分）比率=班级 A 线（B 线、C 线、 平均分）率/年级 A 线（B 线、C 线、平均分）率

B.任同年级同科多班者，按综合平均成绩折算教学质量得  分;搭配分班后转入的学生，当学期达到班内平均分则开始计分， 达不到班内平均分则不计分，下学期记入班内成绩。

C.①智力残疾学生（需要提供学生残疾证，证书明确指明为 智力残疾），不算入本班考核成绩。

②学生病假超过一个月者(需有县级及以上医院证明，医生手写签字且盖章，且由家长到学校教务处说明)，达到平均分则 开始计分，达不到平均分则不计分(只限当学期 )。

③学生考试时，请病假者要做到及时上交县级及以上医院 出具的医生签字（手写）、盖章诊断证明(说明: 需在考前或者 考试完成后 2 天内提供 )，不请假(或手续不合要求)而不参加 考试者按 0 分处理。学生成绩计入办法：按照学生前两次学校 统考成绩平均数计入（无考试成绩者，按照本学科班级平均分 计入），连续 2 次以上不再使用平均分，按 0 分计入。

④家庭重大变故考试请假的。学生成绩计入办法：按照学 生前两次学校统考成绩平均数计入（无考试成绩者，按照本学 科班级平均分计入）。

⑤对于身体有残疾（不能运动）或者其他确实不能参加体 育运动的学生（先天性心脏病），（上交县级及以上医院出具 的医生签字（手写）、盖章诊断证明）体育成绩不计入班级成 绩。

D.新接班教师第一个学期内

①以接班前最后一次学科学生的平均分为标准(任教多个 班级，以任教所有班级的平均分为标准)，每次考评后与之相比 较，每提高 1 分在成绩考核总分中加 1 分。

②以接班前最后一次学科成绩名次为标准(任教多个班级， 以任教所有班级的平均名次为标准)，每次考评后与之相比较，每提高 1 或几个名次的计分办法：

 按以上两种计算方法计算，取得分高者加入个人考核最终成绩。

E.因病因事请假的教师，学期考核得分按照实际上课时间 与学期时间比求出得分。

五、其他事宜

1.教师的考评最后结果实行百分制。每学期教师按以上各 项进行考核，最后考核得分取最后考核得分百分之十。

2.学校工作，在教师个人和学校双向选择的前提下，服从 学校整体安排，不服从学校安排的教师，学年年度考核不得定 为优秀等次。

3.出现违反师德情况的或因教师监管不力而出现重大安全 事故者，取消此教师本年度荣誉评优、年度以及师德考核不得 定为优秀等次。

4.班主任在学期末考核中根据班级考核成绩，考核前 50% 加 2 分，其余加 1 分。参与班级管理的辅导员根据班主任的赋 分减半计入总成绩。

5.处室负责人根据学校《处室工作考核方案》评出成绩的 前 50%赋分 2 分，其余赋分 1.6 分，兼职岗位每个岗位每学期考 核按照处室负责人赋分减半计入总成绩。

6.组长根据考核成绩前 50%赋分 1 分，其余赋分 0.5 分。

7.年度考核、师德考核分三大个大组：语文、数学、综合， 由考核小组按照考核成绩统筹分配年度考核名额及师德考核名 额。（注：行政后勤人员参加学校行政后勤人员考核）

8.产假教师采用学期平均成绩计入考核总分（学期产假时 间超过一半及以上），未超过的按照实际教学情况计入（时间 按照学期周次计算）。

 

（三）行政后勤考核方案

 

为充分调动行政后勤人员工作积极性，更好地为教育教学工作提供优质服务，全面提高教育教学质量，加快学校发展，全面落实“和美”教育理念，根据上级文件精神，制定以下实施方案。

第一条：坚持客观公正、注重实绩原则，坚持考核结果与奖惩相结合原则，考核对象为全体行政后勤人员。

第二条：每学期初评一次。每学年考核一次。

第三条：考核内容主要包括德、能、勤、绩四个方面分等考核。

德：主要从政治态度、工作态度和道德修养三方面来考核：

政治态度：热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业，团结进取，有奉献精神，积极参加各类政治理论学习。

工作态度：热爱本职工作，能秉公办事，不假公济私，工作踏实，能吃苦耐劳，勤勤恳恳，服从安排，大是大非观点鲜明。

道德修养：关心同志，宽容待人，乐于助人，诚实守信，胸襟坦荡，顾全大局，勇于承担责任。

能：主要考核行政后勤人员的工作量和工作情况，按时保质保量完成本职工作，勇于承担责任，干一行爱一行精一行，独挡一面，工作效率高。热爱本职工作，具有创造性，工作积极主动有条不紊，积极改进工作作风；具有进取精神，不轻易满足现状，提高服务质量；工作有计划，对本职工作的开展，完成有一定的超前意识，在第一时间解决问题，能坚持原则，按章办事，敢抓敢管，严于律己，无失职行为。

勤：主要考核行政后勤人员的工作纪律。具体表现为严格遵守学校各项规章制度，不迟到不早退，坚守工作岗位，积极参加各类集体活动，大小会议不无故缺席、迟到、早退。

绩：主要考核行政后勤人员的工作质量与效益，具体表现为履行岗位职责，布置任务完成情况。

第四条：考核等次分为优秀、合格、不合格三等，有下列情况之一的不能确定为优秀等。

1、本学期工作中有重大事故的；

2、在行风、廉政建设方面表现较差的；

3、每学期病、事假累计超过一个月的；

凡属以下情况之一者，明确为不合格：

1、由于失职、渎职发生责任事故，造成经济损失的；

2、受记过以上处分尚未撤销或触犯刑律、受拘留以上刑事处罚的；

3、全年累计旷工３天以上；

第五条：考核的基本程序

1、德(100分)

由工会提供。（由工会成立师德考评小组，对教师进行师德考核。）

2、能（100分）由学校班子成员填表对行政后勤人员进行量化测评打分。

3、勤（100分）

由学校办公室提供。（由学校办公室考勤组根据学校教师考评方案，对行政后勤人员考勤情况进行核算）

4、绩（100分）由学校各处室负责人填表对行政后勤人员进行量化测评打分。

5、综合评价。德测评分占总分的20%，能测评分占总分的40%，勤测评分占总分的20%，绩测评分占总分20%。

综合得分=德测评个人平均得分×20%+能测评个人平均得分×40%+勤测评个人平均得分×20%+绩测评个人平均得分×20%。

5、考核总分为100分。综合得分90~100分为优秀，80~89分为合格，70~79分为不合格。

6、考核结果

考核等次结果由学校班子集体审定后，通知给被考核者。被考核人如对考核结果有异议，要在考核结果公示3天内，向学校考核工作领导小组申请复议。测评结果作为评先评优奖惩的主要依据。

第六条：本方案经学校教职工大会讨论通过后执行。

第七条：本实施意见由总务处负责解释。

第八条：本方案自2023年8月5日起开始执行。试用期1年。

 

附件1：领导班子考核评议表

附件2：处室负责人考核评议表

 

 

沂源县荆山学校

2023年8月5日

领导班子考核评议表
姓  名	评价等级
	优秀	合格	不合格
例：张  三	100	88	75
说明：请从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为十个方面做出综合评价，按90-100优秀、80-89合格、70-79不合格确定等级,每人每次在对应等级栏内对考评人员只打一个分数。

 

 

 

 

处室负责人考核评议表
姓  名	评价等级
	优秀	合格	不合格
例：张  三	100	88	75
说明：请从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为十个方面做出综合评价，按90-100优秀、80-89合格、70-79不合格确定等级,每人每次在对应等级栏内对考评人员只打一个分数。

 

 

 

三、沂源县荆山学校教师职业道德考核方案

（修订稿）

为进一步加强学校的师德师风建设，综合提升教师职业道德素养，建立师德评价的长效机制，根据《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《沂源县中小学教师职业道德考核办法》等文件精神，结合我校实际，特制定本考核方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本任务，切实解决当前师德师风建设存在的突出问题，引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导热心爱教、廉洁从教、文明执教的高尚师德，大力推进师德师风建设工作改革创新，积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。

二、考核原则

（一）以人为本、激励为主。师德考核事关学校教育的和谐发展和广大教职工的切身利益，要坚持教育为主，重在规范，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教职工通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。

（二）客观公正、实事求是。要做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

（三）奖优罚劣、促进发展。充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养。

三、考核对象

学校全体教职工。

四、考核内容

考核包括过程性考核、年度性考核与一票否决项考核等三项内容。考核满分为100分，以过程性考核占70％与年度性考核占30％的比例核算出考核结果，结合一票否决项，将被考核人的师德建设情况通过量化的方式呈现，并作出考核结论。

（一）过程性考核（70分）

过程性考核包括教学实绩和师德表现两部分。

1.教学实绩（50分）

结合教师学期绩效考核涉及的教学实绩部分，按照每年两次成绩计入师德考核。

（1）工作量情况（10分）

按照上级关于教师工作量的文件要求，个人须达到规定工作量。个人工作量由教务处提供。个人工作量得分=10-（最高工作量-个人工作量）×3/（最高工作量-最低工作量）。

（2）教学成绩（工作业绩）（40分）

教学成绩以年级为单位核算，以每学期教学成绩为依据计算，个人教学成绩得分=40-（最高分-个人得分）×8/（最高分-最低分）。一学年个人教学成绩=（上学期教学成绩+下学期教学成绩）/2。

工作业绩（行政后勤人员）：由师德考核工作领导小组、科室主任及服务对象根据个人工作实绩进行综合评议打分。

2.师德表现（20分）

依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，对教师日常师德行为表现进行量化评价，本项满分20分。评价计分采用失分制，即每发生一次师德失范行为，酌情扣0.5-5分，扣完为止。学校各处室负责提供失分分值和事实依据，对于教师发生的同一次师德失范行为分值不累加，只计一次分值，分值由提供失德行为的处室共同研究确定。

（二）年度性考核（30分）

1.考核形式

年度性考核采取自评、考核工作领导小组评议、互相评议、服务对象评议等多种形式相结合的方式，对被考核人年度内师德情况进行量化打分考核。

2.考核内容

年度性考核主要包括《新时代中小学教师职业行为十项准则》的坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为十个方面。具体内容详见《沂源县中小学教师职业道德年度性考核内容》（附件1)。

3.考核分值

（1）服务对象评议5分；（2）互相评议5分；（3）师德考核工作领导小组评议20分。

（三）一票否决项考核

经查实，凡有下列情况之一者，师德年度考核不能定为合格以上等次：

1.在教育教学活动中及其他场合，出现损害党中央权威、违背党的教育方针、社会主义办学方向以及“四个自信”、社会主义核心价值观等要求言行的；

2.出现歪曲国史、党史、军史以及违背爱国主义、民族团结祖国统一等要求言行的；损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的；

3.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或组织、诱导学生参加“法轮功”等非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

4.违反教学纪律，对工作敷衍塞责，在工作时间玩网游、炒股、从事与教育教学无关活动，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的；

5.体罚或变相体罚学生，指使或教唆学生体罚学生的；

6.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的；

7.发生不正当男女关系、师生关系，有任何形式的猥亵、性骚扰等有违社会公德行为的；

8.在年龄、工龄、党龄以及学历、学位、履历、身份、荣誉称号、论文论著、职称等方面造假，以及在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假，剽窃他人成果的；

9.索要、收受学生及家长财物、礼品礼金或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销或变相推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利的；

10.组织、参与有偿补课、家教，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动，泄露学生及家长相关信息的；

11.工作日及值班日饮酒或经查实的酒驾、醉驾行为；有其他违反国家法律法规行为，本人依法受到相应党纪、政纪处分的；

12.因工作失误被投诉给学校造成恶劣影响的，经调查属实的；

13.不服从学校工作安排的；

14.其他违反教师职业道德的行为。

五、考核程序

（一）开展过程性考核

考核结果每学年分上学期、下学期两次统计公示。学年末进行师德年度考核时，对被考核人各学期的考核结果进行累加取平均值，作为其本学年度的过程性考核分值。

（二）开展年度性考核

1.自评。被考核人个人总结、述职，填写《沂源县中小学教师职业道德考核鉴定表》（附件2)。其中，教师的个人总结、《沂源县中小学教师职业道德考核鉴定表》内容，需涵盖《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容。

2.师德考核工作领导小组评议。由学校师德考核工作领导小组成员对被考核人作出量化评议。

3.互相评议。由学校师德考核工作领导小组组织全体教职工对被考核人作出量化评议。

4.服务对象评议。组织学生、家长代表等服务对象对被考核人作出量化评议。

考核工作领导小组评议结果、互相评议结果和服务对象评议结果分值之和作为年度性考核分值。

（三）开展一票否决项考核

经查实违反一票否决项的，由学校提供相关教师违反一票否决项事实材料及处理处分决定，经本人确认签字后，报县教育工会备案，其考核等次不能定为合格及以上等次。

（四）汇总最终考核结果

1.综合过程性考核分值与年度性考核分值，以所占比例核算出最终考核结果。由学校师德考核工作小组计算出每名教师的考核分值并留存，最终根据考核结果分值高低，结合一票否决项考核，对被考核人师德情况作出综合鉴定，得出师德考核成绩，并对被考核人确定考核等次。其中，综合分值低于80分的，考核等次不能定为合格以上等次。

2.每学期将师德考核结果在学校公示栏内公示，公示不少于5个工作日。

3.被考核人对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起5日内向学校师德考核领导小组申请复核，学校师德考核领导小组在5日内提出复核意见，经学校主要负责人批准后以书面形式通知本人。其中，如复核结果仍被确定为不合格等次的人员对复核意见不服，可在接到复核书面通知之日起10日内向上一级主管部门提出申诉。

六、考核结果确定和使用

（一）考核结果的确定

1.师德考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

2.按照《沂源县中小学教师职业道德考核办法》文件精神，“优秀”等次人数一般不超过本单位被考核人数的30%,在此基础上增加优秀等次比例按以下标准：

（1）表彰奖励。考核年度内，学校受县级综合表彰的增加3%,受市级综合表彰的增加5%,受省部级及以上表彰的增加10%,表彰项目依最高层次增加优秀等次比例，不重复增加。无特殊规定，每年度可以认定的获得荣誉称号时间为：前一年7月至当年6月。

（2)群众满意度。依据淄博市教育满意度师德师风测评结果，学校师德师风建设优秀率高于90%的，相应增加考核优秀率；群众满意度测评低于80%的，减少考核优秀率。增加减少比例不超过2%。

（3）师德典范。在师德师风建设工作中，选树的优秀师德榜样在县以上范围内受到表彰学习的，在师德方面有突出表现的（帮扶、支教、抗疫、捐献等），在学年师德考核中直接确定为优秀等次。       

3.在考核优秀的人员中，一线教师比例不低于85%。县内支教教师在所支教学校参加考核；外地来我县的支教教师师德考核评定为优秀等次的，可以不占用本校优秀等次名额；到市外学校支教的教师师德考核由派出学校负责。

4.优秀等次比例和人数由学校师德考核工作领导小组初步审核，报经县师德考核工作领导小组审核。师德考核优秀等次比例及人数要在公示栏公示，公示期不少于5个工作日。

5.学校各年级（组）师德优秀人数的划分。

全校所有教师共分成三个组进行考核，初中部和小学部各为一组，行政后勤为一组。

（1）行政后勤组师德优秀名额由学校师德考核工作领导小组考核确定；

（2）学部优秀名额的分配：

①学部优秀名额=学部教师人数×30%；

②根据每个年级两个学期期中、期末考试成绩居全县的位次，学校采取奖励的形式，增加成绩优秀年级的师德优秀名额，增加名额由师德考核工作领导小组召开专题会议决定。

（3）优秀名额向教育教学工作突出的教师和毕业年级教师适当倾斜。

此项优秀等次人员的确定遵循公开、公平、公正的原则，由学校师德考核工作领导小组审核并进行表决，形成此项优秀等次分配的结论和说明，并在学校公示栏进行公示。

（二）考核结果的使用

1.教师年度考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是合格以上等次。

2.师德考核结果在教师职务晋升、职称评聘、岗位竞聘、评先评优等方面必须严格执行前置审核制度。评选表彰条件中对师德有要求的，须严格按照师德考核结果推荐申报。师德考核不合格的，一年内不得参与职务晋升、职称评聘、评先树优，教师资格暂缓注册，必要时可调整工作岗位；评聘教师职务、认定教师资格，同等条件下，当年师德考核优秀者优先。有关情况，及时向教师本人反馈，并在一定范围内公布。

3.学校教职工因酒驾、违规征订教辅资料、有偿家教、体罚学生等行为确定师德考核不合格的；班子成员受到党纪政纪处分的；在当年度目标管理考核中师德建设和党风廉政建设部分为不达标或者“零”分；主要负责人当年度师德考核不能定为优秀等次。

七、加强领导，落实责任

（一）学校成立师德考核工作领导小组     

组  长：江玉峰

成  员：姚  博 杜元章 李清美 李卫国 刘鹏 赵  凯 娄成勇 周洋 白如洋 马光营 崔宝洋 宋成伟 齐元宝 宋忠银 齐文玉 杜潇霖 张纪华 唐  克

（二）学校成立师德考核工作小组

成  员：李卫国 赵  凯 娄成勇 刘鹏 白如洋 马光营 杜潇霖 张纪华  韩艳艳 刘晶莹 齐文婷 荆宏刚 任守美 梁珊珊 陈光锦

师德考核工作小组制定学校的师德考核细则，具体组织实施师德考核工作。要积极做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和支持；要坚持标准、严格程序，尤其在确定不合格人员等级时，一定要坚持原则和标准，对考核中发现的问题，及时制订整改措施，确保考核结果的客观、准确、公正。

本方案自公布之日起实施。

 

 

附件1：沂源县中小学教师职业道德年度性考核内容

附件2：淄博市中小学教师职业道德考核鉴定表

 

                                 

 

 

 

                            沂源县荆山学校

                            2024年9月31日

 

 

 

 

附件1：      

沂源县中小学教师职业道德年度性考核内容

考核项目	主要内容
坚定政治方向	坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
自觉爱国守法	忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
传播优秀文化	带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
潜心教书育人	落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
关心爱护学生	严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
加强安全防范	增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
坚持言行雅正	为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
秉持公平诚信	坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
坚守廉洁自律	严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
规范从教行为	勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

附件2：           

淄博市中小学教师职业道德考核鉴定表

(          学年度)

所在单位： （盖章）

备注：1. “师德表现自我评价”包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面内容。

      2. 本表一式两份，一份存入教师人事档案，一份存入学校、学区师德考核工作档案。

四、沂源县荆山学校教职工考勤方案

 

为进一步规范考勤纪律，服务学校发展，规范教职工队伍建设，依据《沂源县荆山学校教师考核方案》（含初中和小学），结合学校实际，特制定《沂源县荆山学校教职工考勤方案》。

一、基本流程

全体教职工考勤统计由办公室总负责，以考勤机考勤数据、请假单为依据，由级部先汇总，当周考核，下周公示，若有异议，须持相关材料到学校办公室说明（当周有效），逾期不再接受，每周一公布，一月一核算。

二、具体办法

在《沂源县荆山学校教师考核方案》（含初中和小学）中教职工考勤占100分。

（一）全校教职工应按学校作息时间上、下班，不迟到、不早退、不旷工，有事要请假。教职工请事假一节扣0.3分，请病假一节扣0.1分；迟到、早退一次扣0.3分，旷工一节扣0.9分。

1.在正常办公时间内闲谈拉呱、看电视剧、抖音视频、听音乐、玩游戏、微商等与教学无关的其他事情，首次发现，扣5分，进行批评教育；二次发现，扣10分，校级通报；两次以上考勤分0分。

2.上级检查：违反办公、工作纪律，被上级检查发现一次，全校通报批评并扣50分；两次，考勤0分，取消当年评优选模资格，师德、年度考核优秀资格。

3.在规定时间未及时打卡，超过5分钟按迟到、早退处理；下班缺卡按照上、下午各2节旷工处理。

（二）教职工请假必须履行请假手续，填写《请假单》，经批准后方可离校。未办理请假手续者，为旷工；不符合请假手续者，请假无效。教职工请假前应安排好请假期间的班级、上课或其他分担工作，任课教师应调好课并填写调课记录交至教务处（级部），杜绝出现因为请假造成班级无人管理、空堂或工作无法按时完成现象。若遇特殊情况不能到校请假的，可在早晨7：30前，下午预备铃前，向直接领导电话请假，不准微信、短信请假，以上特殊情况在返校后一日内按照正常请假流程立即补办请假手续，否则按旷工处理。

（三）请假一天以内的，本处室（级部）负责人签字后，分管校长审批签字；1天以上的，处室（级部）负责人和分管校长签字后，报校长审批签字。《请假单》分别交办公室、处室（级部）和门卫存档。学校干部请假，由校长批准，《请假单》交办公室存档。

（四）一天为8课时，上午4课时，下午4课时。

（五）对下列情况单独考勤。学校组织的外出学习、教师会（培训会）、升旗仪式、集体活动、上级部门组织的会议及评比等活动，请假按平时请假2倍计算，旷工、旷会、迟到、早退按平时请假的3倍计算；学校组织的大型考试、阅卷等活动，请假者按平时请假2倍计算，无故不参加者，视为责任事故，按平时请假3倍计算。

（六）关于迟到、早退、误课、旷工、旷会

1.按作息时间未请假而延迟到校或提前离校者，开会未准时到达，超过5分钟视为迟到或早退，5分钟以上视为迟到。（特殊情况向学部说明，忘记打卡请写出书面申请，由分管领导和两个证明人签字交办公室备案）

2.在校有课而未在课堂者（有事提前调课并且教务处、级部有记录的除外），视为旷工。

3.请假未准或未请假擅离岗位者，视为旷工或旷会。学校组织的检查不在岗（未到校或离校而未请假者）视为旷工。

补充说明：

①连续旷工3天以上，5天以内，或一年内累计10天以上，停发工资、补贴、补助和福利待遇，师德考核、年度考核定为不合格，不晋级、晋职，依据有关规定给予相应处分（《山东省机关事业单位请假制度》）；

②连续旷工10天以上，或一年内累计20天以上，予以解聘。(国务院办公厅转发人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》国办发〔2002〕35号）。

（七）因公出差、外出培训、参加教研、班主任家访等由学校转发的活动通知或安排的外出活动，按正常出勤处理，应当将自己的课调整好，妥善安排好工作，同样需要事先填写《公务出校派遣单》，经批准后（同请假流程），方可外出。

（八）关于特殊假期

婚、丧、产假等符合国家政策的假期，按国家有关规定执行，不扣考勤。

1.婚假3天（含周末）。

2.产假158天（男士护理假7天），无特殊情况（如生病）不能续假；产假结束不能按时到岗者（特殊情况需向学校请假），按旷工处理。怀孕流产，须出具县级以上医院证明，一般准假14天，特殊情况可适当延长。哺乳期女职工，每天1小时的哺乳时间（遇学校重大活动如教师会、集体备课等，应提前安排好，不能耽误）。

3.丧假：父母、公婆、配偶、子女去世，准假一周（含周末）；岳父母、直系兄弟姐妹去世，准假 3 天；祖父母（外祖父母）去世，准假 1 天。职工在外地的直系亲属去世，可根据路程远近酌情给予路程假，需经校办公会确定。

4.外地职工探亲假期等，按国家有关规定执行。

（九）病假3天以上，必须出具县级以上医院证明及住院病历。教职工如因手术、重大意外伤害住院等特殊情况，按照一事一议的原则，根据本人申请，经校办公会研究通过后执行。符合病休条件并办理病休手续的教职工，按照国务院《国家机关工作人员病休期间生活待遇的规定》执行。

（十）关于在职培训进修

1.参加培训进修的教职工应处理好工作与培训进修的关系，若确需离岗者，必须凭培训进修通知单或有关证明材料到教务处（级部）说明情况，经批准后办理有关调课、工作安排及填写培训进修学习统计单等手续后，方可离校。每学期准许5天假不扣考勤，超出部分按事假计算。若没有办理请假手续或手续不全，则按擅离岗位处理。

2.若学校工作需要或与学校重大工作安排发生冲突时，应当服从学校安排。

（十一）教职工每学期可自由支配4天假期（生日假、本人身体不适等特殊情况），不扣考勤，但不可连续使用，每月最多不超过2天。

（十二）事假累计请假2个月以上（含2个月）的，病假3个月（病假不扣除双休及节假日），按国家有关规定执行。

（十三）考勤补贴的计算方法

1.出勤的考评由办公室负责，每月要将考勤情况进行汇总统计，经过学校公示后交上级有关部门。考勤结果既要用于出勤补贴的发放也要计入年度考核的最终成绩。

2.根据教师实际考勤情况，以节次为考勤单位纳入对教师的出勤考核。按请假每节3元、每天按8节扣减，请假1天扣减24元，病假每节2元、每天按8节扣减，1天扣减16元，迟到、早退一次扣除3元，旷工1节扣考勤9元。扣减金额纳入教师考勤考核管理。

3.一个月内病假连续超过10天或累计15天以上的、事假连续8天以上或累计10天以上的，原则上不享受出勤补贴；请假未超过上述天数的按上述规定扣发出勤补贴。

4.月末，根据每月考勤扣除金额的总量实行以下计算办法：

×本月个人考勤得分+（个人考勤金额-个人扣除考勤金额）

（十四）教职工请假考勤情况，由办公室汇总，一周一统计，一月一公布。相关数据作为教职工绩效工资中考勤补贴发放依据。

凡与上级有关文件精神相冲突的按照上级有关文件精神执行。

三、考勤领导小组

1.学校成立考勤领导小组。

组  长：江玉峰

副组长：姚  博 杜元章 李清美 李卫国 刘  鹏 宋忠银 娄成勇

考勤办公室：赵 凯  韩艳艳 伊廷安

2.考勤办公室设在学校办公室，具体负责考勤数据汇总及公布工作。

 

五、沂源县荆山学校处室工作考核评价方案

（试用稿）

为全面、准确、科学地评价全校各处室的工作，充分调动各处室工作的积极性和创造性，提高管理水平和服务质量，整体提升学校的管理效能和办学水平，特制定本方案。

一、考核对象

各处室。包括：办公室、初中教务处、小学教务处、政教处、德育处、党建办、总务处、安卫办、初中教育技术中心、小学教育技术中心、教科室、团委、工会。

二、考核内容

包括工作职责目标完成情况、师生认可度两个方面，另设加减分项目。

三、考核工作原则

1、公开公正公平原则

2、注重实绩原则

3、定量与定性结合原则

4、平时检查与年终考核相结合原则

四、考核组织

学校成立考核工作领导小组，统筹负责学校考核评估工作。组长由校长担任，副组长由分管办公室的校领导担任，成员由学校党总支委员、有关处室负责人和教职工代表组成。考核领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室。

考核工作领导小组有对各处室全面或专项工作进行考察，督促和评估的权利，并在每学期末对各处室的工作进展状况进行评估、考核。

五、考核办法

考核采取日常考核、半年（期中）初评、年终（期末）考评相结合的办法。

（一）日常考核。由办公室记录、汇总学校领导、教师、学生发现并查证属实的各处室日常职责履行情况：如处室本职工作完成情况，学校或上级组织的政治、业务学习活动参加情况，处室考勤情况等。

（二）期中初评。各处室在每学年上学期结束前一周对半年目标任务完成情况先行自查，并形成处室工作总结交办公室，考核领导小组对处室进行初评。

（三）期末考核。各处室在每学年结束前两周对年度目标任务完成情况先行自查，并形成自查报告（处室工作总结）交办公室，各处室负责人在校委会上述职，校委会成员评议打分；考核领导小组对处室进行工作认可度测评。（基础分100分）。

1、测评计分：工作认可度测评总分为100分，其中校领导占60分，校委会成员占40分。

2、测评内容：主要测评处室履行职责与转变职能、服务质量与办事效率、工作实绩与办事效果、公正与廉洁四个方面。各类民主测评表设上述测评内容中的四个测评项目，每个项目分别为“优秀”“良好”“一般”“差”四个档次。工作认可度测评得分=（“优秀”个数×1+“良好”个数×0.8+“一般”个数×0.6+“差”个数×0.4）×100÷有效项目评估数。

3、参加测评人员：根据处室工作对象的不同，分别在校领导、校委会成员中进行。各类人员参加测评的人数根据考核的具体情况而定。

4、测评的组织：工作认可度测评每学年进行一次，一般在学年末进行，采取无记名测评方式进行。工作认可度测评由校考核领导小组组织进行。

5、日常考核纳入全学年考核中，以加减分的形式纳入。办公室将各项考核汇总提交考核领导小组初评。

6、党总支会议审定。考核领导小组将各处室考核、测评情况及奖惩意见报党总支，党总支对每个处室的年度工作进行综合评议并确定年度先进处室并予以公示。

（四）加减分办法

1、年度工作中有下列情形之一的处室，酌情加分，最多加10分：

处室被上级主管处室或相关处室授予先进集体等表彰奖励的（单项奖励根据组织单位按贡献大小降一等级加分）：受国家级表彰奖励的加10分；受省部级表彰奖励的加6分；受市厅级表彰奖励的加2分;受县市级表彰奖励的加1分。

2、年度工作中出现下列情况之一的处室，不能确定为优秀单位，同时核减10分（如有相同项目的扣分不再重复）：

（１）出现严重问题按上级有关规定应予处罚的；

（２）违反计划生育有关规定的的；

（３）处室工作人员受到党纪、政纪处分或法律追究的；

（４）因管理不善，造成教育教学责任事故，给学校造成重大经济损失或造成严重不良影响的；

（５）经过学校认定的其他严重问题。如在上级组织的督导、考核、检查、评比、比赛中成绩一般，出现重大失误等。

同一项目不同级别的奖励加分取最高分，不重叠；同一项目有多个处室参加的奖励加分按贡献大小分配。

六、考核结果的运用

（一）考核结果作为评选年度先进单位的依据，以及考核、评价各处室领导班子和成员工作情况的重要参考。

（二）对某一方面工作取得突出成绩或较上一年有显著进步的处室予以奖励。

（三）由于主观原因造成年度考核结果为倒数第一名者，学校对其处室负责人进行诫勉谈话。

七、有关要求

实施考核是学校进一步加强管理的重要举措，各处室领导和教职工要高度重视、统一认识，坚持以人为本的办学理念，按学校的统一部署和要求，加强研究，努力工作，积极认真地完成好工作任务。

附：沂源县荆山学校处室考核评价表   

 

 

 

沂源县荆山学校处室考核评价表

备注：每个项目分别为“优秀”“良好”“一般”“差”四个档次，请将你的评议意见写在对应的空格内，只在相应栏目内划“√”。

六、沂源县荆山学校班级及班主任考评

（一）初中部

每学期学校从德育、智育、体艺、安全、劳动卫生等方面对班级进行全面考评。班级考评得分满分500分，班主任考评得分来源于班级考评得分。由级部牵头考评汇总，

一、班级考核方法及核算

（一）德育（230分）

1、纪律得分（100分）

纪律得分主要是班级学生纪律考评，根据日常纪律考评细则，主要有教师每周的集中检查、抽查和学生会的日常检查进行评比，（按老师查占60%，学生查占40%），每日公布检查结果，每周汇总，以级部为考核单位，班级学期纪律得分= (100*本班得分)/（年级班级最高分，纪律最高100分，不设最低分。

2、卫生得分（100分）

卫生得分主要是班级卫生工作考评，根据日常卫生考评细则，主要由教师每周的集中检查和抽查和学生会的日常检查进行评比，（按老师查占60%，学生查占40%），每日公布检查结果，每周汇总，以级部为考核单位，期末求均值后进行折分，，班级学期卫生得分=(100*本班得分)/（年级班级最高分），卫生最高100分，不设最低分。

3、班级工作得分（30分）

除纪律、卫生、两操外的各项工作均列入本项考核（三本检查、班主任值班参会、收缴各项材料、比赛活动、学生会成员贡献度等），日常按百分制，任何一项评比提前根据工作量设置分值，一学期各项活动得分相加即为本学期该项总分，以级部为考核单位，班级工作最后得分=30*班级得分/最高班级得分，班级工作最高30分，不设最低分。

（二）智育（150分）

智育主要是班级育人质量考评，按班级学科育人效果和学业成绩总合格率进行核算，以级部为考核单位，班级成绩=（150*班级得分系数）/年级最高得分系数，智育最高150分，不设最低分。

学期班级育人质量以期中40%、期末60%进行折算。

（三）体育艺术（95分）

1、体育类（80分）

（1）两操（65分）

两操得分主要是班级课间操工作考评，根据学生会对各班跑操进行打分，对班级课间操进行检查评比，同时汇总其他处室数据，每日公布检查结果，以级部为考核单位，班级学期两操得分=（65*本班得分）/年级班级最高分，体育最高65分，不设最低分.

（2）体育（15分）

班级参加各项体育训练、体育比赛、体育活动、输送体育人才等体育工作得分，主要有政教处和体育组汇总，以级部为考核单位，班级体育最后得分=15*班级输送人次/最高班级输送人次，最高15分，不设最低分。

2、艺术类（15分）

班级参加各项艺术训练、比赛、活动、输送艺术人才等工作得分，主要有团委和艺术组汇总，以级部为考核单位，班级艺术最后得分=15*班级输送人次/最高班级输送人次，最高15分，不设最低分。

（四）安全卫生（25分）

班级安全教育、安全活动、安全材料收缴等安全工作得分，主要有安卫办负责汇总，以级部为考核单位，班级安全最后得分=25*班级得分/最高班级得分，最高25分，不设最低分。

二、考评结果处理

（一）班级考核成绩为优秀集体评选和班主任评优选模、绩效考核的直接依据。班主任无教育教学不规范行为，师德考核合格以上，班主任考评成绩等于班级考评成绩。

（二）班主任或班级为学校作出突出贡献，经学校领导小组研究酌情在班级总分中加分，班主任或班级学生出现重大失误或违纪，经学校领导小组研究酌情在班级总分中减分，评选先进、绩效考核以加减后的为准。

（三）班主任绩效工资发放。以级部为单位根据班级考核成绩核算发放，先发放工作量补贴（每月280元），剩余部分按考评成绩发放（班主任个人考评奖=本年级绩效总量÷本级部班主任考评得分总和×个人考评得分）。

（四）班主任绩效工资奖惩办法

（1）因班主任工作不主动，造成家长对学校不满，影响学校声誉或学期内出现辍学学生的，扣该班主任绩效考核1分。

（2）班主任不严格要求自己，利用学生家长办私事，接受学生家长吃请、有价票券，推销教辅资料，体罚变相体罚学生,造成较大影响，除按照相关规定处理外，扣发班主任考评分5分，并取消评优选模资格。

 

 

（二）小学部

每学期学校从德育、智育、体艺、安全卫生等方面对班级进行全面考评。班级考评得分满分100分，班主任考评得分来源于班级考评得分。由级部牵头考评汇总，

一、班级考核方法及核算

（一）德育（70分）

1、纪律得分（20分）

纪律得分主要是班级学生纪律考评，根据日常纪律考评细则，主要有教师每天的集中检查、抽查和红领巾监督岗的日常检查进行评比，每日公布检查结果，每周汇总，以级部为考核单位，班级学期纪律得分= 20-(年级班级最高分-本班级得分)*(6/（年级班级最高分-年级最低分）)，最高20分，最低14分。

2、卫生得分（20分）

卫生得分主要是班级卫生工作考评，根据日常卫生考评细则，主要有教师每天的集中检查、抽查和红领巾监督岗的日常检查进行评比，每日公布检查结果，每周汇总，以级部为考核单位，期末汇总后进行折分，班级学期卫生得分= 20-(年级班级最高分-本班级得分)*(6/（年级班级最高分-年级最低分）)，最高20分，最低14分。

3、两操、路队（10分）

两操、路队得分主要是班级课间操、放学路队工作考评，主要有教师每天的集中检查、抽查和红领巾监督岗的日常检查进行评比，同时汇总其他处室数据，每日公布检查结果，以级部为考核单位，班级学期两操得分=10-(年级班级最高分-本班级得分)*(3/（年级班级最高分-年级最低分）)，最高10分，最低7分。

4、班级工作得分（20分）

除纪律、卫生、两操、路队外的各项工作均列入本项考核（各类簿本、班主任值班参会、收缴各项材料、比赛活动等等），日常按百分制，任何一项评比提前根据工作量设置分值，一学期各项活动得分相加即为本学期该项总分，以级部为考核单位，班级工作最后得分=20-(年级班级最高分-本班级得分)*(6/（年级班级最高分-年级最低分）)最高20分，最低14分。

（二）班级教学业绩分（20分）

班级教学业绩分（教务处提供）进行核算，以级部为考核单位，智育最后得分=20-(年级班级最高分-本班级得分)*(6/（年级班级最高分-年级最低分）)最高20分，最低14分。

（三）安全卫生（10分）

班级安全教育、安全活动、安全材料收缴等安全工作得分，主要有安卫办负责汇总，以级部为考核单位，班级安全最后得分=10-(年级班级最高分-本班级得分)*(4/（年级班级最高分-年级最低分）)，最高10分，最低分6分。

二、考评结果处理

（一）班级考核成绩为优秀集体评选和班主任评优选模、绩效考核的直接依据。班主任无教育教学不规范行为，师德考核合格以上，班主任考评成绩等于班级考评成绩（副班主任不参与县级及以上优秀班主任评选）。

（二）班主任或班级为学校作出突出贡献，经学校领导小组研究酌情在班级总分中加分，班主任或班级学生出现重大失误或违纪，经学校领导小组研究酌情在班级总分中减5-20分，评选先进、绩效考核以加减后的为准。

（三）班主任绩效工资发放。以级部为单位根据班级考核成绩核算发放，按考评成绩发放（班主任个人考评奖=本年级绩效总量÷本级部班主任考评得分总和×个人考评得分）。备注：正副班主任按照4：1发放补贴。

（四）班主任绩效工资奖惩办法

（1）因班主任工作不主动，造成家长对学校不满，影响学校声誉或学期内出现辍学学生的，扣该班主任绩效考核奖金的10%---30％。

（2）班主任不严格要求自己，利用学生家长办私事，接受学生家长吃请、有价票券，推销教辅资料，体罚变相体罚学生,造成较大影响，除按照相关规定处理外，扣发班主任绩效考核50%-100%，并取消评优选模资格。

（3）由于班主任工作不细致，班内学生出现安全等大事故的；或出现违法犯罪现象；或有其他造成造成不良影响的，扣班主任本学期绩效考核奖金的50%-100%，并取消评优选模资格。

（4）班主任在新接班后的第一个学年内，每学期的考评成绩在年级内提高一个名次，在考核成绩总分中加1分。

（5）加分项（5分）

在国家、省、市、县团体比赛中获得一等奖分别赋分10、8、5、3；其余等次在上一等次基础上减半负分。（有名次者一等奖为第1、2、3名、二等奖为第4、5、6名；三等奖为6名以后名次。）得分为：相应等次分值/团体总人数。

在国家、省、市、县个人单项比赛中获得一等奖分别赋分2、1、0.4、0.2；其余等次在上一等次基础上减半赋分（有名次者一等奖为第1、2、3名、二等奖为第4、5、6名；三等奖为6名以后名次）。

 

七、沂源县荆山学校评优选模方案

为贯彻落实各级教育主管部门评优选模精神，调动全校教职工的工作积极性，表扬先进，激励后进，促进教师专业化成长，进一步提升我校的教育教学水平，特制订本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代基础教育强师计划》，以建设师德高尚、专业优良、业绩突出的高质量、可持续发展教师队伍为核心，以发挥示范带头作用为目标，充分体现公平、公正、公开原则和导向性原则，引导教师扎根课堂，担当有为，勇于改革创新，不断促进教师专业成长，推动教育教学质量全面提升。

二、组织领导

学校成立评优选模领导小组和评审专家委员会，根据具体评优选模活动，抽调专家组成评审小组，统一组织实施资格审核、评委选拔、材料打分、结果公示等相关工作。评优选模领导小组见附件。

三、基本原则

1.坚持公开、公平、公正、自愿的原则。

2.一般遵循小学、初中独立评选的原则。即学校将名额分配到学部后，学部参考本方案进行评选、公示、上报即可，如需学校统一评选时，级部先推出候选人，然后学校再进行评选。

3.坚持梯级攀升与分类评选原则。根据《沂源县中小学名优教师梯级培养工程实施意见》及上级评选文件精神，落实教师梯级攀升机制，确定符合要求的参评教师范围。

4.坚持奖励多数原则。已获得相关荣誉者不再参加相关评选；多级多类评优选模同时进行时，原则上获得更高荣誉者不再兼报低级别荣誉，为此专门设立了申报扣分项。

5.坚持向毕业年级、一线教师、班主任倾斜原则。在同等条件下优先考虑毕业年级老师、一线教师和班主任。

6.坚持个人能力和工作业绩相结合的原则。

7.相关评优选模文件（通知）下发时间后，调入我校的老师将不参与该文件（通知）规定的评优选模项。

8.编制不在本校，交流一年以上的（不含一年）教师可参与评优选模。

四、计分及评选办法

在教师根据上级文件要求自主申报的基础上，学校评优选模领导小组统一组织对参评教师的资格审核，对于符合条件的教师进行量化打分。

（一）教育行政部门类荣誉（骨干教师等）

以县级及以上部门下发文件评选方式为准，根据以往经验按照试讲（60%）+个人能力得分（40%）为准，年度考核成绩在所在级部前½列，若与县级及以上文件有出入，以县级及以上文件为准，个人能力得分参照计分办法。

（二）教育业务主管部门颁发的各类单项荣誉（选树先进个人、标兵、教研组长、备课组长、先进班主任等）

此类荣誉以年度考核成绩为准，按照考核分数从高到低排序，依次进行选择，同一荣誉及称号三个周期内不允许重复获得。班主任类根据名称以班级考核成绩或班级教学成绩为准。

（三）优质课、基本功及一师一优课等

根据此类荣誉特点，学校将按照讲课推选的方式，考核成绩要求在级部前⅔列，若与上级文件有出入，以上级文件为准。

（四）处室类荣誉

上级对于各处室类表彰，根据处室分工，学校协商，由各处室推选本处室内优秀教师参评。

（五）个人能力计分办法

在上级文件规定年限内，与实际评优选模内容有关的荣誉作为打分依据；参评教师根据件数要求自行整理，不按要求整理着，不予受理。无规定年限者，以近三年以来所得荣誉作为打分依据。所有证书必须有党委政府、教育行政部门或教育业务主管部门盖章证件，否则不计分。计分办法如下：

（1）区县级以上（含区县级）人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励，（优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等）：国家级一项计12分、省级的一项计10分，市级一项计8分，县级一项计6分；该项限报三件。

（2）教育行政部门单独颁发的（名师、学科带头人、教学能手、骨干教师、教坛新秀）等荣誉，国家级一项计10分，省级的一项计8分，市级一项计6分，县级一项4分；非教育教学类多部门联合下发的以及各类非教育教学类多部门联合颁发的（模范、标兵、能手、先进等）单项表彰，国家级一项计6分，省级的一项计4分，市级一项计2分，县级一项计1分；该项限报三件。

（3）教育业务主管部门颁发的各类单项荣誉（各类先进个人、标兵、教研组长、备课组长、先进班主任等）：国家级一项计8分，省级一项计6分，市级一项计4分，县级一项计2分；沂源县荆山学校表彰的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者加1分，其他荣誉加0.5分。（相同内容，不同级别的表彰，只记最高分荣誉得分，不累计计分；同级别同称号的（教学和班主任类除外），只计一次分）。该项限报三件。

（4）主讲优质课、教学基本功大赛、班主任基本功大赛获奖者。国家级一等奖的一项计9分，国家级二等奖或省级一等奖的一项计7分，国家级三等奖、省级二等奖或市级一等奖的一项计5分，省级三等奖、市级二等奖或县级一等奖一项计3分，市三等奖、县二等奖、校（沂源县荆山学校颁发）一等奖一项计1分。（同一内容优质课获不同级别奖励的，只计最高级别分值。同一级别，特等奖在一等奖的基础上多加一分）。该项限报三件。

主讲观摩课、一师一优课、公开课、专题发言者。国家级一项计8分、省级一项6分、市级一项4分、县级一项计 2分（无具体奖项名次者，按同等级别一等奖计分；有具体奖项名次者按等级依次递减1分计分，同一内容的观摩课、公开课、一师一优课不同级别奖励的，只计最高级别分值）。该项限报三件。

（5）参加案例评选、教案评选、自制教具评选、课件评选、多媒体课评选、录像课评选、微课评选、说课比赛、演课比赛等获奖者、教师技能比赛或基本功比赛。国家级一等奖的主讲人一项计7分，国家级二等奖或省级一等奖的主讲人一项计5分，国家级三等奖、省级二等奖或市级一等奖的主讲人一项计3分，省级三等奖、市级二等奖或县级一等奖的一项计1分。（多人参与的，该奖项得分除以实际人数所得分值，作为个人分值计分。同一内容不同级别奖励，只计最高级别分值）。该项限报三件。

（6）辅导学生参赛（教育行政部门组织的比赛、展演）获奖教师计分办法：获得国家级一等奖辅导教师计4分，国家级二等奖或省级一等奖计3分，国家三等奖、省级二等奖或市级一等奖计2分，市级二等奖或县级一等奖计1分。（无具体奖项名次者按同等级别一等奖计分；多人参与辅导者，该奖项得分除以参与人数所得分值作为个人分值计分。同一内容，不同级别奖项，只计最高级别分值） 该项限报一件。

（7）教育科研及论文：

①在教育类正式刊物（不含论文集、刊物的增刊，但行政主管部门主管或主办、中文核心期刊增刊除外）上发表 1500 字以上论文，国家级第一作者计4分、第二作者2分、其他作者不计分，省级第一作者计2分、第二作者计1分、其他作者不计分；在相应层次的教育类报纸上发表符合要求（1500 字以上）论文的，第一作者分值按刊物分值折半计算、其他作者不计分；正式出版一本教育教学专著（不含各类教辅材料、论文合集）计5分，属合著的，第一主编计3分，其他撰稿人（人均撰写2万字以上的）可计1分。论文论著最多只计三篇。

②科研课题：立项并结题的国家级主持人计8分，其他成员计分（前3名计4分，其他成员计2分）；省级主持人计6分，其他成员计分（前3名计3分，其他成员计1.5分）；市级主持人4分，其他成员计分（前3名2分，其他成员计1分）；县级主持人3分，其他成员计分（3名计1分其他成员计0.5分）；子课题减半计分。不同课题限报三件。

（五）申报扣分

一年度内（以证书时间为准）同一级别超出一次申报推荐（当选），每多申报一项荣誉减5分。

若出现分数相同现象，班主任优先，均为班主任者上一年度考核成绩领先者优先。

五、说明

（1）个人能力得分，根据要求提交证书，上级有件数要求的，按上级件数要求执行。多交者按照高低顺序选择3件打分。

（2）近3年内，已经获得同一级别，同一荣誉称号的教师不再重复申报和推荐（包括一师一优课的评选推荐）

（3）经学部推荐参加上级评选的教师，未选中。不再推荐下一次同一级别，同一荣誉称号的推荐。

（4）基本条件：师德得分不低于90分，能得分不低于80分，勤得分不低于90分。

（5）新入校教师考核成绩位次由原单位提供证明，若有一次全县统考，以本校成绩为准，其他教师以上学年考核成绩或上学期考核成绩为准。

（6）音体美微及后勤服务人员在没有全县统考成绩时，单独序列。

（7）课时量标准作为评优选模基本条件，根据县级及以上文件要求为准，若没有要求，则以满足基本课时量（10课时）为准。

六、公示

评优选模候选人，学校将进行公示，公示期内没有异议后，再根据要求上报。该方案如与上级文件有违背的地方，以上级文件为准。

                                            

八、沂源县荆山学校处室职责

（一）学校办公室工作职责

学校办公室是学校综合办事机构，具体负责综合协调、督查、督办、公务处理、组织会议、信息处理、机要保密、对外联络、综合管理服务等工作。

一、了解掌握党的路线、方针、政策和国家法律、法令贯彻执行情况以及上级教育行政部门重要指示和党纪、政纪方面的重大问题。

二、组织起草学校工作计划、总结、规划、决议等文件，做好文字综合和处理工作，把好文字关和政策关。

三、根据学校有关会议决定，组织草拟和发布通告、通知、会议纪要及重要文件；及时处理各类上报下发、传阅的文件。

四、负责组织协调各职能部门共同办理的综合性工作，做到上情下达，下情上传，及时为校长提供信息服务，便于决策参考。

五、做好学校有关来宾的接待工作，负责安排校长参加各类礼仪活动。

六、负责来访的接待，来信来电的处理协调及学校相关保密工作。

七、负责学校行政和校长印章的管理工作；负责开具对外行政介绍信及有关证明。

八、组织有关人员，做好每年毕业生的档案装袋工作。

九、负责办理学校教职工的人事、职改、职称、分级聘任、县管校聘工作和年度考核等工作。

十、组织有关人员及时完成各时期的教职工转正定级、晋升、教龄等津贴进档、退休人员工资等申报与审批手续的有关工作，落实工资福利政策。

十一、根据档案管理要求，及时组织人员做好材料、文件归档、立卷等工作。

十二、加大宣传力度，做好对外整体形象宣传工作，及年度报告编撰工作。做好校务公开工作，接受监督。

十三、负责组织安排全校性会议、学习及重要活动，认真做好全校教职工各类集会的考勤工作。

十四、负责教职工每月工作绩效汇总、统计工作。

十五、完成上级部门和学校安排的其他工作。

（二）初中教务处工作职责

初中教务处是负责学校初中部教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理的职能部门。在校长及分管教学副校长的领导下开展工作。其主要职责是：

一、教学计划管理

1、根据上级教育行政部门的有关政策、法规，结合本校的实际情况，制定教学管理文件，并组织实施。

2、根据上级主管部门编制的各专业教学计划制定本校各专业的实施性教学计划，对各专业教学计划的执行负检查及指导责任。

3、负责执行分学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排每学期课程及实践性环节的教学任务、教室和其它教学场所，确定各科目的考核方式。

二、教学运行管理

4、负责教师的课务安排，课表的编排、发布及运行中的调整控制，保证全校教学秩序的稳定。

5、负责教学计划实施过程中师资调配的宏观调控。

6、负责全校性教学事务协调工作及教学中突发事件的处理或协调工作。

7、组织安排考试、考核工作。

8、负责全校学生的成绩管理。包括成绩登记、发布、归档和统计分析。

9、负责全校教师教学工作量统计工作。

三、教学质量管理

10、建立科学合理的教学评估、督导体系，形成分析、评价、反馈制度，营造良好的教学环境，达到最佳教学效果。

11、负责学校班级教学检查、质量评价的方案制定及组织。

12、开展日常教学检查、抽查，指导及检查日常教学工作及教学质量评估工作的开展。

13、配合上级教育行政部门组织的教学检查、质量评估及相关事务的对外联系、与校内各部门的协调工作。

14、配合实训处组织全校性教学、技能竞赛，配合实训处组织师生参加上级举办的各类竞赛。

15、定期组织教学工作会议，指导教研组召开教研会，总结、交流教学工作经验。

16、根据上级教务部门的要求制定本校各专业毕业生的毕业实习、毕业作业工作计划和实施意见。

四、师资队伍管理

17、负责学校师资队伍整体发展规划的编制及实施指导、检查工作。

18、建立专业建设负责人制度，形成以专业建设负责人、精品课程建设团队为主体的骨干教师队伍。

19、组织教师参加师资培训、学历进修，提高学校双师型教师的比重，提升师资队伍整体水平。

五、专业及课程建设管理

20、根据学校总体发展规划，负责学校增设专业申报的调研、组织及协调工作。

21、组织校级精品课程建设，组织申报上级精品课程。

22、根据职业教育的要求，提出推进学校课程改革的意见。

六、考试管理

23、负责学校考试工作程序和制度的建立，严格考试过程管理，认真组织考后分析和总结工作。

24、负责学校各类考试考务工作的安排和实施。

25、负责学校统考课程的试卷征订和自开课程的出卷安排。

七、教材管理

26、加强学校教材建设及管理，科学地选配教材，确保教材的质量和教材内容的先进性。

27、负责各专业教材的征订、采购、入库、发放、结账及教材帐目管理工作。

28、组织骨干教师编写、出版校本教材。

（三）小学教务处工作职责

小学教务处是学校小学部教学的直接管理部门，负责计划、组织、实施、管理教学工作的全过程。小学教务处需要协助校长确定教学管理的重点，并具体负责监督执行教学计划方案，具体负责教学检查的组织实施，落实教学计划，确保学校教学不受干扰地正常进行。对学校的教学活动达到最有效的控制，使学校内部各种与教学有关的机制协调运行，达到教育和教学目标。

一、科学规划发展目标，加强专业建设，带好教师队伍。

二、科学地制订全校教学工作计划，按照国家课程设置标准，安排好教学日程表，包括：教学进度表、课程表、任课教师一览表等。

三、认真阅读教研组的工作计划和总结，指导教研组开展好教研活动。组织教研组对教师教学质量的评估，不断推动教研活动向纵深发展。

四、审阅教师的教学计划和教学总结，必要时要对典型的计划总结写出评语，对教学计划和教学总结不完善者给予针对性地指导。

五、要深入了解各教研组的教研活动情况，深入各班级各学科课堂。了解各学科的课程进度及教学现状，定期召开年级组长、教研组长、班主任会议、总结工作、交流经验。

六、及时总结推广教研组和教师实施教育教学的先进经验，及时发现并纠正教学工作的偏差和失误。负责实施学校教学改革研究专题，落实课题的方案拟定，流程管理，成果鉴定和阶段总结工作。

七、听取教研组和任课教师对教学工作的意见，汇总归纳，提交校级领导研究。

八、教师管理培训工作。抓教师业务学习，组织教师学习教育教学理论，促进教师教育观念的转变，鼓励教师进行业务进修，有针对性地向教师推荐学习材料，不断提高教师的思想认识水平和教学业务水平。

九、组织教师搞好教学质量测试和学科竞赛活动，做好教学质量分析，不断改进教学工作。

十、通过不同形式和各种途径向学生推荐学习方法和学习经验，引导学生端正学风，提高学习效率。

十一、做好招生、编班等各项工作。

十二、做好学校档案整理，使用管理工作。

（四）初中政教处工作职责

初中政教处是校长领导下具体组织学校德育工作实施的职能部门。其主要职责是：

一、负责初中德育工作：

1、制订初中政教（德育）工作计划，并负责组织实施，努力树立良好的校风和学风。

2、不断改进和完善德育管理制度，加强德育管理。

3、与其他处室协调组织开展初中学生思想教育活动，加强对学生的思想品德教育和行为规范教育，做好教育学生的协调工作。

4、在学生中开展丰富多彩的德育活动，强化学生的思想品德教育和遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成。

二、指导班主任工作：

1、协助校长（校级领导）选聘班主任，做好青年班主任的培养工作，建设一支出色的班主任队伍。

2、指导班主任和班级制订工作计划，检查、考评班级工作。

3、培训学生干部，指导班主任抓好班级常规管理工作。

4、指导年级主任、班主任召开班级家长会，定期举办家长学校，办好家庭教育讲座，努力把学校、家庭、社会教育结合起来。

5、定期召开班主任工作会议，组织学习、总结、交流班主任工作经验，努力提高班主任的工作水平。

6、协助年级主任、班主任处理年级、班级中的重大问题。

三、其他工作：

1、做好法律进校园相关工作。

2、根据学校奖惩制度，做好学生的奖惩（评选各级“三好”学生、优秀学生干部、违纪学生处理等）工作，树立正气，打击歪风邪气，维护校风校纪。

3、落实优秀班级及班级管理单项奖的评选工作。

4、指导初中各年级班集体建设，组织实施班级月考核。

5、负责落实贫困生的帮扶工作。

6、做好学生社团创建与管理工作。

7、做好未成年人心理健康指导中心的各项工作。

8、完成学校党总支和校长室布置的其它工作。

9、做好新生的入学、建班工作，及时做好各年级学生的学期注册工作。及时办理学生退学、休学、复学手续，做好学籍异动的统计上报工作。

（五）小学德育处工作职责

一、根据学校工作计划和上级有关要求，每学期初制定学期德育工作计划，期末作德育工作总结。并负责实施计划规定的工作目标；制定寒、暑假工作计划，进行寒暑假工作总结。并负责组织实施寒暑假工作计划规定的目标；参与制定学校德育工作的规章制度，阶段性德育工作目标，德育工作要求。

二、主持和召开班主任工作会议，研究学生德育现状，总结班级德育工作的经验，布置德育工作要求。

三、对学生实施爱国主义教育。通过宣传、组织活动、评比表扬等手段，进行爱祖国、爱人民教育。

四、对学生实施行为规范和文明礼貌教育。通过宣传、组织各种活动、评比表扬等手段，进行行为习惯和文明礼貌的教育与培养以及爱班级、爱学校、爱社会、爱身边的人、遵纪守法、尊老爱幼的教育。

五、对学生实施安全教育。通过宣传、组织活动，评比表扬等手段，进行增强安全和自我防患意识的教育。

六、充分利用午会课、每周一次校会课，对学生进行思想品德的宣传教育。做到事先安排，事后落实。

七、组织和实施学生广播操、卫生、行为规范等流动红旗评比活动，依此激励学生接受教育的积极性。做到每日一查，每周一评。

八、负责班主任（中队辅导员）队伍的培养、培训工作。

九、负责未成年人保护工作，心理健康教育工作。

十、参与中小学学生资助工作。

十一、负责小学生课后服务工作，组织成立社团，促进学生健康成长，必要时可在教育部门的指导和监管下，引入符合条件的校外培训机构进校，在校内为中小学生提供课后服务，进一步增强教育服务能力、使人民群众提升获得感和幸福感。

（六）党建办工作职责

党建办在校党总支的领导下，具体负责学校党建方面的日常工作，其主要工作职责如下：

一、宣传和执行党的基本路线、方针、政策，宣传和执行上级党委及校党总支的重大决策、部署,搞好对外宣传，及时汇报有关材料。

二、认真落实中央、省市委关于党风廉政建设的部署和要求，制定党风廉政建设工作计划，完善管理机制、监督机制,负责反腐纠风工作。

三、健全党内生活制度，严格党的组织生活。负责制定党总支的学习计划并组织实施，负责全体党员各类会议的安排，做好会议记录，切实安排好“三会一课”“两学一做”“主题党日”“民主生活会”“组织生活会”等党建方面相关会议的筹备和组织，制定会议议程及方案。

四、组织全体党员加强思想政治理论学习，提高政治觉悟和思想素质，抓好全体党员的思想政治工作。

五、维护管理党建灯塔在线管理平台，负责党员发展工作。培养入党积极分子,做好党员发展对象的推荐、培养、考察及转正等工作；负责对党总支全体党员、入党积极分子的组织管理及教育培训工作以及实施日常、年终考核和党员民主评议工作。

六、做好“强国学习”“党建灯塔”“学习二十大精神竞赛”等学习情况的考评统计。

七、做好党费的核算，收缴，上报等工作。

八、充分发挥党建引领作用，做好“党员先锋志愿岗”的统筹安排及监督、考评等工作。

九、围绕“和美”办学理念，筹划、组织、实施“和美荆山”党建品牌的建设，落实上级党组织要求的“一校一品”“领牌创星”等工作，充分发挥学校党建“战斗堡垒”的作用。

（七）总务处工作职责

一、贯彻执行校党总支、行政的各项决定、决议，制定和完善后勤管理和服务保障方面的规章制度并组织实施。

二、负责校园建设规划、绿化发展规划的编制和组织实施。

三、负责学校环境卫生和校园绿化工作。

四、负责膳食保障和饮食卫生与安全工作。

五、负责学校水电、物资保障及节能减排工作。

六、负责学校医疗保障、防病防疫、健康教育与卫生监督工作。

七、做好总务处负责的学校资产管理工作。

八、负责全校基建管理、基建档案管理、房屋楼宇管理和维修工作。

九、负责全校土地、房屋产权管理工作。

十、负责全校安全生产工作。

十一、抓好部门自身建设，完成学校交办的其他工作。

（八）安卫办工作职责

一、认真贯彻执行上级有关学校维稳安全卫生工作的会议、文件精神。

二、制定学校安全卫生年度计划并组织实施；依法开展学校交通安全、消防安全、食品安全、建筑安全、校园内部日常安全、传染病防控和学校内部安全保卫、校园周边社会治安综合治理以及维护稳定等工作。

三、负责学校突发事件的应急管理和先期处置。

四、负责学校“平安校园”创建工作。

五、负责学校安全、稳定、卫生机构和队伍建设以及工作人员教育培训。

六、负责学校维稳安全卫生工作资料收集、整理、归档等工作。

七、组织聘任安全“六校长”。

八、负责维护网络安全管理平台、疫情管理平台。

九、负责组织开展校长走流程，做好校园安全隐患排查，建立安全台账。

十、 定期组织师生开展各种安全逃生演练，确保在突发事件中，能有效应对，将损失降到最低。

十一、 建立学校门卫制度，加强保安管理，建立访客出入校园管理制度，学生上课期间离校登记制度。

十二、 建立健全安全管理规章制度，制定安全事故预防措施和应急预案。

（九）初中教育技术中心工作职责

初中教育技术中心是为我校初中教学、科研及行政管理服务的教学辅助机构，主要规划全校信息化和现代教育技术工作，推动学校信息化和现代化教育技术的发展；对网络资源、多媒体设备进行管理；对教师的现代化教育技术进行宏观上的指导；推行电子校务，创建数字化校园，实现我校信息化和教育技术的现代化，其职责：

一、负责制定学校信息化、数字化校园和现代教育技术的发展规划，宣传、推广现代教育技术，组织指导全校的现代教育技术工作。

二、协助学校相关部门开展教育、教学、科研、招生、宣传、管理等工作并提供技术支持与技术咨询。积极参与学校的教育教学改革，大力普及多媒体教学、网络教学等新兴现代教育技术。

三、负责全校现代教育技术和信息化培训，并积极开展计算机辅助教育的研究和推广。

四、负责学校校园网的规划设计、建设验收、升级改造；负责校园网骨干线路、中心交换机房及各楼宇交换机房的运行维护。

五、负责学校校级网站的建设与维护，指导校内二级网站的建设；协助相关部门进行网上教学和学习资源库建设。

六、负责校级声像、多媒体电子素材库的建设工作，制作、引进、管理用于教学的各种电子音像素材。

七、负责教育技术经费的合理使用，编制学校教育技术设备的更新和购置计划，研究和引进教育技术新设备、新手段，协助做好教育技术设备的订购、安装和验收工作。

八、负责校园网信息安全工作；督促及协助各建设单位做好网上应用系统及重要数据库的安全运行工作。

九、负责学校公共多媒体教室、计算机公共机房的规划、建设、管理、运行和维护，并协助维护考试用外语调频广播电台。

十、负责全校教学、科研和学校指定的校级活动的照片、录像的拍摄、资料收集工作。协助校档案管理部门做好校级声像档案的收集、整理、建档和保管工作。

十一、完成校领导交办的其他工作。

（十）小学教育信息技术工作职责

一、努力贯彻执行县教体局有关现代教育信息技术方面的政策及其发展规划要求。

二、负责制订本教育信息技术设施建设与技术应用的中长远规划和年度规划。

三、根据我教育改革发展的需要，建设好或帮助建设好若干特色网络，并努力发挥其在教育教学改革中的作用。

四、努力确保本区教育信息局域网络安全和所发布信息的真实性、教育性。

五、制订中心岗位职责、各项规章制度，并督促本中心人员认真执行。

六、培养和建设一支学校教育信息技术管理人员和技术人员队伍。努力发挥其在学校教育信息技术建设与应用中的作用。

七、带领好中心人员开展教育信息技术应用的课题研究及其课件、学件的开发研究。

八、搞好设备的管理与维护、添置与升级换代工作；促进中心人员的主动发展，不断提高专业知识、技能和职业道德水平。

九、负责学期总结和对本中心人员考勤、考核工作。

十、加强对基层学校教育信息技术工作的指导与管理，选择若干所学校为试点学校，探索和创造新经验，并及时辐射到面上。

（十一）教科室工作职责

教科室是学校教育教学的科学研究机构，在校长室的领导下开展教育教学研究工作，其职责范围如下：

一、收集、整理校内外教育教学及管理信息，借鉴校外经验，推广办学成果。

二、开展校本教研，负责课题的申报、立项、研究及评估。

三、建立合理的教师评价体系，定期组织对教师进行评价。

四、负责教师培训和继续教育工作。

五、组织教师参加各级各类与教学有关的比赛。

六、对教研组(含心理教育中心)进行管理、指导和评价，定期召开教研组长会。

七、协助其它部门做好教师聘任、绩效考核及职称评定工作。

八、负责教师教育教学科研论文的收集、评选、推荐工作。

九、管理教师业务档案。

十、参加各级各类教研工作会议，并汇报和传达会议精神，加强对外交流。

十一、完成学校布置的其它工作。

（十二）团委工作职责

一、代表维护青年利益，表达青年愿望，真正成为党联系青年的桥梁。做好全校团员青年的思想政治教育工作，开展“争先创优”活动，做好评优、推优工作；

二、根据上级团组织的工作要求，围绕学校中心工作，结合实际情况，制订团的工作计划，召开全委会、团委扩大会议，研究决定团内重大事宜；

三、建立健全团的工作制度，负责审批新团员入团和超龄团员退团等工作，做好团费的收缴、管理、使用工作，管理团内文书和团籍档案；

四、健全和执行团的组织制度。利用业余党校、业余团校对广大团员青年及入团积极分子进行教育培训。配合党组织做好“推荐优秀团员作为党的发展对象”工作；

五、组织开展学生社会实践活动、青年志愿者活动；

六、开展丰富多彩的校园文化活动；

七、积极做好团的宣传工作。负责学校广播站及校刊编辑工作，建立健全团的工作信息网；

八、认真完成上级团组织和校领导交办的其他工作。

（十三）工会委员会职责

一、维护教职工合法权益是工会组织的基本职责，工会委员会负责组织贯彻落实《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》，依法维护教职工的合法权益。

二、负责学校教(工)代会的筹备、会务和组织工作；教代会闭会期间，负责健全完善以教代会为基本形式的民主管理制度，认真落实教代会的各项职权；组织教代会专门委员会开展活动，对教代会决议贯彻落实情况及教职工代表提案的受理情况进行监督检查。

三、积极推进党务、校务公开的工作，按照有关要求，组织开展党务、校务公开民主管理活动，组织教职工开展民主决策、民主管理和民主监督工作。

四、负责组织学校劳动模范、先进教职工和先进集体的推荐、评选、表彰和先进典型的宣传服务工作。

五、协助学校开展困难教职工群众帮困救助和困难补助工作，围绕与教职工切身利益密切相关问题开展监督检查。

六、负责工会系统的组织建设和制度建设，研究制订、组织实施工会干部的培训教育规划，围绕学校的持续发展，开展建设职工之家活动。

七、负责组织多种形式的宣传教育活动，促进学校文化的发展；不断提高教职工队伍的思想道德、职业道德和科学文化素质，做好师德建设工作。

  八、负责组织开展丰富多彩的群众性文化体育活动，寓教于乐，提高教职工的身心健康，举办全校性教职工文体活动，促进校园文化建设和精神文明建设；指导协调各类教职工社团组织活动。

九、负责教职工组织建设和女职工委员会的具体工作，制定完善女职工委员会工作制度及工作条例，依法维护女职工切身利益；负责组织开展适合女教职工特点的教育培训，提高女教职工综合素质。

十、负责工会经费的收支核算，工会经费的使用、管理、审查和审计工作及工会固定资产的管理。

十一、负责对工会教工之家、活动室等场地、活动设施的管理。

十二、认真完成上级和学校安排的其他工作。

（十四）学校财务室工作职责

一、贯彻执行党和国家的财政方针、政策和各项财务规章制度。

二、负责制定学校财务规章制度并组织实施。

三、负责编制财务年度预算与决算，并负责向学校教职工代表大会报告。

四、负责学校会计核算和财务日常收支业务，为校领导和上级主管部门提供高质量的会计信息。

五、负责学校筹融资和资金调度工作。

六、负责各类专项资金的管理。

七、负责管理学校各项收费工作，制定收费管理规定，办理收费项目审批办证手续，监督收费执行情况。

八、负责全校收费票据购置、收发、使用、核销和管理工作。

九、配合有关部门做好对学校资产的管理，做好国有资产保值增值的工作。

十、负责全校财务人员的业务培训工作，指导、检查并监督学校二级财务管理。

十一、负责审核学校各项费用开支范围。

十二、负责全校职工工资、津贴、奖金的按时发放。

十三、根据国家规定负责做好个人所得税、公积金、各种保险的代扣代缴工作。

十四、贯彻档案管理法规，做好会计档案管理工作。

十五、参与学校重大经济项目的编制、审核和签约工作。

十六、负责学校基建会计核算工作。

十七、负责学校工会会计核算工作。

十八、完成上级部门及学校交办的其他工作。

九、沂源县荆山学校处室岗位职责

（一）学校办公室主任岗位职责

一、按照学校办公室职责范围，主持办公室全面工作。加强办公室思想建设、队伍建设和业务建设，督促检查各岗位职责的执行情况。

二、协助校领导抓好全校性的管理协调工作。

三、在校党总支和行政领导下，负责组织起草全校性的工作报告、总结、规划和决议等文件；负责全校公文的审核工作，做好文字综合和处理工作，把好政策关。

四、负责并组织安排全校各种会议、学习及重要活动并做好记录，做好校党总支和学校各项决议、决定、通报、通知等的传达、贯彻及检查、督办落实工作。

五、根据学校有关会议决定，组织草拟和发布通告、通知、会议纪要及其它文件；及时处理各类上报下发、传阅的文件。

六、负责和指导学校档案、统计、收发工作，负责学校重大事件的记载，组织接待国内外来宾的参观访问、上级检查、视导、督导和校内师生来信来访接待工作。

七、根据校领导指示，负责组织、协调党政各职能部门共同办理的综合性工作，做到上情下达，下情上达。

八、注意调查研究，掌握校内外信息，主动了解与全局工作有关的情况和问题，积极为校领导决策提供参考意见和思路。

九、坚持原则，管理好学校公章、法人证、法人章等的使用，重要文件的交接存档。

十、协助有关处室做好分级聘任、职称评审、县管校聘、数据汇总上报、归档等人事工作。

十一、积极做好学校形象宣传工作，大力维护学校形象；做好文明学校申报、复评等牵头工作安排。

十二、协调、配合学校其它处室的工作。

十三、督促、协调有关部门搞好环境卫生，优化校园环境。

十四、关心办公室工作人员的工作、学习和生活，会同党总支抓好办公室的政治学习和思想教育工作，不断加强办公室精神文明建设工作。不断提高全室工作人员的工作效率和服务水平。

十五、经常组织办公室人员学习与本职工作相关的专业知识，优化知识结构，创新工作思路、理念、方法、方式，不断增强创新能力、提高工作效率、服务质量和服务水平。

十六、副主任协助主任工作，主任不在岗时，副主任履行主任职责。

十七、认真完成校领导交办的其它工作。

（二）初中教务主任岗位职责

一、全面贯彻落实党的教育方针，积极推进素质教育。认真贯彻执行《教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法治教和以德治教相结合。　　

二、坚持学习先进的教育思想、教育理论，与时俱进，不断更新教育教学理念；加强和改进作风建设，牢固树立服务意识，不断提高工作效率。

三、在校长、分管校长领导下，依据学校工作计划和上级主管部门有关教学工作的指示，制定和组织实施学校的教学工作计划，抓好学校现代化实施工程；审查各备课组教学工作计划，做好对各教研组、年级部教学的宏观指导、协调工作，并对各年级进行教学评估。

四、负责抓好教师队伍业务建设，制定教师的进修、外出学习培训计划，组织教师学习现代教育理论，加大对青年教师、骨干教师、名师的培养力度。

五、加强对教学内容、教学结构、教学方法、教学手段的管理;抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。组织学校各种教学比赛活动和学生课外学习活动。

六、深入课堂，了解、掌握任课教师教学水平，检查、指导教师课堂教学，不断提高教师课堂教学水平和教学质量，每学期听课、评课不少于80节。

七、注重规范和落实常规教学，定期对教师的常规教学进行督导、检查、考核。

八、副主任协助主任工作，主任不在岗时，副主任履行主任职责。

九、加强与其他科室的合作，完成学校安排的其它有关任务。

（三）小学教务处主任岗位职责

一、在学校领导下，负责组织和指导教学工作，制定学校教学工作计划，研究提高教学质量的措施，召开学校有关教学工作的各种会议，学期结束写出本期教学工作总结。

二、按照学校教学工作计划分配教师教学任务，审查教师教学工作计划，检查执行教学大纲、教材的情况，检查教师的教案。

三、指导落实教研组工作计划和教学进度计划，督促、检查落实教研组按计划开展教研活动的情况，有计划地轮流参加各教研组活动，了解情况，指导教学。

四、组织上级视导工作，有计划、有步骤地开展教学讲座，组织教师学习现代教育教学理论和先进教学经验。

五、组织教师学习教学大纲，认真钻研教材，指导教学方法的改革，组织专题讨论，组织教学经验的总结和交流，不断提高教学质量。

六、经常及时了解教师教学情况，通过听课，参加教研活动、检查学生作业和召开学生代表座谈会等方式，帮助教师总结教学经验，提出改进和提高教学质量的具体措施。

七、落实教学的各项规章制度，科学安排课程表和作息时间表，认真搞好教学常规管理工作，保证正常的教学秩序。

八、定期召开教研组长和任课教师会议，讨论教学中的有关问题，交流教研组和优秀教师教学经验，推动教学研究工作的深入开展。

九、组织和指导各科教师认真搞好课外活动及课后服务活动。

十、在学校的领导下组织招生及新生入学编班工作，组织学生考试和成绩评定工作，组织教师进行教学质量的分析和总结工作。

十一、管理好教学文书及教学档案，定期检查总结本处岗位责任落实情况，按期召开处务会议，认真抓好本处人员的思想政治工作。

十二、了解学生课业负担情况，控制学生在校活动量及作业量，减轻学生过重课业负担。

十三、加强对图书室、实验室等各专用教室的建设和管理，督促使用和管理好各类教学用书、仪器和电教设备。

    十四、有计划地安排教师的文化学习和业务进修。加强青年教师和骨干教师的培养，全面提高教师的业务水平和教学能力。

十五、副主任协助主任工作，主任不在岗时，副主任履行主任职责。

十六、完成校领导临时交给有关教务工作的其他任务。

（四）政教处主任岗位职责

一、执行国家德育大纲和学校《德育工作规程》，制订并实施学校德育工作计划，审阅年级组、班主任工作计划并定期检查指导，总结交流经验。

二、加强德育工作队伍建设，与工会、共青团、少先队组织密切配合，开展师德教育，提高教师职业道德水平，做到教书育人，为人师表。

三、抓好《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的贯彻实施；安排好学生的思想政治教育和日常行为规范训练活动；规划并实施校园文化建设。

四、做好学生综合素质评价工作，组织指导学生的评优、表彰和处分工作，指导班主任写好评语和操行等第评定。

五、做好家长委员会的组建工作，定期开好家长委员会，办好家长学校，指导班主任与家长加强联系，积极开展社区教育活动，建好社会、学校、家长三结合的教育网络，组织开展师生的心理辅导工作。

六、组织班主任培训、进修，安排好教育理论学习、业务学习和德育研究活动；做好文明班级、先进班级、优秀班主任评选工作，指导、检查《班主任笔记》的使用。

七、指导班主任做好学生干部的选拔、使用和管理工作，组织好班会课和德育主题活动。

八、贯彻实施《学校卫生工作条例》，安排好卫生工作，做好公共卫生和个人卫生检查工作，建立健全卫生保健制度，定期对学生进行体格检查。负责学生查体工作，建立学生健康档案。

九、制定切实可行的方案，抓好学校学生常规管理工作。

十、副主任协助主任工作，主任不在岗时，副主任履行主任职责。

十一、加强与其他科室的合作，完成学校安排的其它有关任务。

（五）德育主任岗位职责

一、在学校行政和党总支的领导下，负责学校德育、体育、卫生等方面的组织管理工作；

二、主持德育处全面工作，领导德育处全体人员按时、按质完成各项工作任务，向校长、主管副校长负责；

三、协助校长、主管校长做好班主任、德育处工作人员的聘任工作，并负责班主任班级管理工作的考核工作。

四、根据学校工作计划和要求，制定并组织实施学期德育工作计划，指导班主任制定班级工作计划，负责计划、制度的实施落实，总结学期德育工作。

五、领导年级主任、班主任开展德育工作。主持年级主任、班主任工作会议，传达学校有关精神，布置任务；组织学习教育理论以及有关政策法规；总结交流班主任工作经验；研究德育工作的新问题，探讨新方法，并布置阶段性思想教育工作；

六、审批年级组、班主任工作计划，检查执行情况。指导班主任上好班会课、晨会课，做好学生个别教育及家访工作。组织年级、班级开展各项活动，负责三好学生、优秀学生干部、各类标兵和先进班集体的评选工作，做好后进生的转化工作，提出奖惩意见，提交主管校长或者学校行政会审批。

七、有针对性地对学生开展爱国主义、法制教育、行为规范教育、心理健康教育、感恩教育、安全教育。

八、指导学生会开展工作，并加强培训，提高学生干部的素质和管理能力，并组织学生会开展校风校纪的检查、督促工作。

九、协助体、音、美组搞好体育、文娱活动，开展学校体育节、艺术节及其他校园文化活动。

十、加强对课间操、眼保健操的检查督促，指导校医室建立和健全卫生保健制度及学生健康档案，抓好卫生保健，搞好学校环境卫生。

十一、组建家长委员会，办好家长学校，建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，不断优化育人环境。

十二、认真、及时做好本部门档案的搜集、整理、装订、归挡工作。

十三、完成学校交办的其他工作任务。

（六）党建办岗位职责

党建办主任

    一、严格执行党的路线方针政策，认真领会党总支工作意图，模范贯彻落实党总支的决定指示，协助党总支根据党的路线方针政策作出的决定。

二、带领全室人员，创造性地开展工作。检查，指导办公室成员的工作，协调处理工作人员之间的工作关系，带好党建办公室一班人，关心他们的思想、工作、学习和生活，调动全体人员的工作积极性。

    三、服务好全体教干教师，当好党总支的参谋、助手。

    四、布置，检查，落实党总支各种会议和重要活动的准备和组织工作，做到件件有计划，事事有总结。

五、组织完成党总支相关文件的起草工作，审核党总支起草的有关文件材料，做好文字综合，确定文书处理，对文字、政策、体式、行文等环节把好关。

六、制定落实党建办公室的工作计划和规章制度，健全党内生活制度，严格党的组织生活。

七、围绕沂源县荆山学校“和美”办学理念，筹划、组织“和美荆山”党建品牌的建设，落实上级党组织要求的“一校一品”“领牌创星”等工作。

八、培养入党积极分子,做好党员发展对象的推荐、培养、考察及转正等工作，以及实施日常、年终考核和党员民主评议工作。

党建办副主任

九、全面配合党建办公室主任工作，做好宣传工作。

十、负责全体党员各类会议的安排，切实安排好“三会一课”“两学一做”“主题党日”“民主生活会”“组织生活会”等党建方面相关会议的筹备和组织，配合主任制定会议议程及方案。

十一、认真落实中央、省市委关于党风廉政建设的部署和要求，制定党风廉政建设工作计划，完善管理机制、监督机制,负责反腐纠风工作；组织落实意识形态等工作。

十二、负责对党总支全体党员、入党积极分子的组织管理及教育培训工作。

十三、协助主任完成党建品牌的建设工作。

党建办工作人员

十四、维护管理党建灯塔在线管理平台，负责党员关系转接和党员信息录入等工作。

十五、做好“三会一课”“主题党日”“民主生活会”“组织生活会”等会议记录，并将相关会议材料及时上传至党建灯塔E支部。

十六、做好“党建灯塔”学习情况的监督考评工作。

十七、做好“党员先锋志愿岗”的统筹安排及监督、考评等工作。

十八、做好党费的核算，收缴，上报等工作。

十九、做好“强国学习”“学习二十大精神竞赛”等学习情况的考评统计。

二十、协助做好党建宣传工作。

二十一、协助完成党风廉政、意识形态等工作。

（七）总务处主任岗位职责

一、按照学校总体工作计划，制定总务处学年、学期的工作

计划并严格组织实施。

二、负责总务处工作人员的政治思想教育和职业道德教育，努力提高工作人员的政治素质，做好总务处有关人员的工作分工，严格落实学校的各项制度。

三、确立为教学服务、为师生服务、为学校特色发展服务的

思想，强化服务育人的意识，为学校教育教学工作提供必要的保障，努力做好各项管理和服务工作。

四、坚持勤俭办学理念，引导学校全体师生员工厉行节约，在水、电、暖供应及各类物资使用中坚持厉行节约、讲求效益的原则。

五、严格执行上级相关要求及规定，各类物资采购符合相关法律法规的要求。学校印刷品、广告宣传、学生校服、办公耗材等第三方服务全部进行招标。

六、管理好学校的校园环境，搞好校园的美化、绿化、净化等工作，形成良好的育人环境。

七、做好各类用房的综合调配工作，保障教育教学工作正常开展。做好校舍的维修维护等工作，定期不定期对校舍及各类设施设备进行检查维护。对学校的特种设备按照要求进行检测。

八、管理好学校的各类财产设备，负责制定学校财产管理制度并组织和实施。建立学校的固定资产账，运行好资产管理系统，严格执行固定资产增加报废制度，做到账实相符、账物相符。

九、加强学校的食堂的管理工作，严格执行各级各类关于学校食堂管理的制度文件规定，专人负责食堂的管理运行，逐步探索、创新管理模式和办法，保障学校师生员工安全营养就餐。

十、加强学校饮用水管理，桶装饮用水要及时索要水质批次检测报告。及时做好直饮水机的清洁工作，每学期进行一次水质检测，及时更换制水滤芯。

十一、协调学校有关处室做好年度事业统计工作。

十二、负责安排好临时工作，同时要完成好学校领导交给的其它工作，配合各个处室完成临时性工作。

十二、副主任协助主任工作，主任不在岗时，副主任履行主任职责。

十三、加强与其他科室的合作，完成学校安排的其它有关任务。

（八）安卫办主任岗位职责

一、制定学校安全年度工作计划、安全预案，完善学校安全工作的各项规章制度。

二、负责学校师生的安全教育，提高广大师生的安全意识。

三、负责学校的常规安全工作，对学校安全进行全方位的监管，对学校存在的安全隐患及时发现、及时报告、及时整改。

四、领导保卫科工作，负责保卫科工作人员的考核。进行安全常规检查和突击检查。

五、组织领导学校义务消防队工作。

六、指导、督促食堂等重要场所的安全管理，对食品的进货、保存、加工、留样等进行检查处理。

七、配合德育处、政教处对重大违纪学生的调查、处理及教育。对“后进”学生进行帮助，落实“育人至上，和谐发展”的办学理念。做好预防和减少青少年犯罪工作。

八、负责接待上级部门安全检查，联系上级对口部门，积极开展工作，确保学校广大师生生命财产安全及学校正常的教育教学秩序。

九、安办副主任协助安全办主任开展学校日常安全管理工作。主任不在岗时，副主任履行主任职责。

十、交办好学校安排的其它临时性工作。

（九） 初中教育技术中心主任岗位职责

一、协助分管校长统筹、协调、规划全校教育技术工作，推动学校教育技术的发展。

二、全面负责我校教育技术工作,领导教育技术中心全体人员高质量完成教育信息化工作。

三、负责制订学校信息化建设发展规划，推动学校现代化教育技术的发展。

四、负责制订并完善教育技术中心的规章制度,并组织实施。

五、负责管理学校网络中心机房，维护校园网络，保障校园网络正常运行。

六、负责全面配合有关部门做好现代教育技术设备的招标、采购工作，协调设备的安装、调试和维护等管理工作。

七、负责教育技术中心功能室管理，包含计算机教室、机器人实验室、创客实验室等。

八、负责为学校各部门开展教育、教学及管理等工作提供技术支持。

九、负责协调组织学生信息科技素养竞赛活动。

十、负责教育技术中心资料管理，收集本部门年度各种工作、活动资料存档。

十一、完成学校交办的其它信息化工作。

十二、副主任协助主任工作，主任不在岗时，副主任履行主任职责。

十三、加强与其他科室的合作，交办好其它临时性任务。

（十） 小学教育技术中心主任岗位职责

一、建立和完善信息系统运行和信息安全管理的各项规章制度，实现管理的规范化和制度化；

二、配合信息化项目的实施工作，负责已建成业务等系统的开发与维护、质量控制。负责已有的应用系统的试运行，对使用部门人员提供培训与技术支持；

三、信息系统安全管理工作，并持续加强信息安全管理；

四、负责办公系统、安全系统、数据备份系统等应用服务器的安装、配置、维护、调整及更新，保证各应用服务器的正常运行；

五、负责内外网网站的运行管理和日常维护，协助其他部门信息上传；

六、校园网管理，学校网站维护，学校信息化软硬件设备的维护、使用；　

七、做好学校所有信息技术设备的保管、分配、登记工作，定期检查设备的使用情况，及时排除相应故障，并做好事故记载和原因追查工作；

八、学生机房的管理、维护，学校部分信息化软硬件设备的维护、使用；　　

九、学校教室多媒体系统的管理、维护；电脑管理、维护。

十、完善有关规章制度，包括《微机室使用制度》、《学生上机制度》、《多功能教室使用制度》、《软硬件借还制度》等。

十一、副主任协助主任工作，主任不在岗时，副主任履行主任职责。

十二、加强与其他科室的合作，交办好其它临时性任务。

（十一）教科室主任岗位职责

一、制定和组织实施学期(年)教育科研工作计划，对完成情况定期检查，及时总结。每三年制订一次学校教师发展规划，同时根据实际修订和完善教师发展各项制度。

二、组织教师实施校内外教育科学理论、教师素养和业务水平培训，并对培训内容进行相应的考核。组织学校教师认真学习教育科学理论，下发有关科研材料，做好教育科研信息的资料工作，做好学习的记录工作。

三、加强教师队伍建设。重点凸出学校骨干教师培养，积极推动学校梯队教师建设和名师发展。

三、定期进行青年教师业务培训，分配和规划好以老帮新的结对子“青蓝工程建设”，做到有计划、有帮教、有检查、有效果，提高青年教师的思想素质和业务素质。

四、重视教学科研工作，切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校所承担的国家、省、市(县)的课题项目。组织各学科积极开展(参与、主研)课题研究，指导教师开展课题研究，定期检查课题进展情况。

五、配合学校教导处积极开展教育科学研究活动，积极组织校级及以上汇报课、公开课、研究课、示范课、优质课评比、基木功竞赛等各类教育教学活动，定期组织教学专题研讨会，做好教育科学研究的指导工作，加强教法改革，总结教学规律，提高教学质量。

六、负责建立健全学校教育科研和教改档案管理。

七、及时完成其它科室的协助任务和上级教科研机构交办的有关工作。

（十二）团委岗位职责

团委书记

一、全面负责团委工作。

二、按照上级团委、学校党总支和行政的工作计划，安排团委各项工作及活动。

三、组织团员青年进行思想教育及团员意识教育。

四、抓好团干部培训工作，使团干部素质不断提高。

五、做好团员推优工作，向党组织输送合格人才。

六、密切配合政教处开展各项德育活动。

七、负责团费的收缴和使用的审批。

八、完成学校党总支交办的其它工作。

团委副书记

九、协助团委书记做好团委的日常工作。

十、负责团员的档案管理工作，团员组织关系的转入、转出。

十一、定期对团员进行思想政治教育。

十二、负责国旗班的组建、训练、管理及国旗下讲话审核归档。

十三、协助团委书记办好学生团课，做好学生入团及学生团员的推优工作。

十四、组织各种纪念活动、文娱活动、学生社团活动等。

十五、完成学校党总支交办的其他工作。

（十三）工会主席岗位职责

一、在学校党总支的领导下，主持工会全面工作，履行学校工会工作职责。

二、有计划地组织教职工学习政治理论，教育教职工严格遵守学校的各项规章制度，廉洁从教，忠于职守。

三、定期召开教职工代表大会讨论学校的改革中重大决策、各种计划、规划等，对学校的工作实行民主监督和管理。

四、负责学校教职工代表大会的筹备工作，并协调召开代表大会的预备会，向教职工代表汇报大会的准备情况、议程安排。协调教代会各部门委员会，监督、检查大会决议、决定的贯彻执行情况，完成好教代会提出的各项任务。

五、组织好工会委员会内部的分工和协作，定期召开工会委员会会议，传达上级工会和学校的工作部署，总结工会工作经验，不断提高工作水平。

六、发扬党的优良传统，密切联系群众，吸取和收集各方面的意见。关心教职工生活，维护教职工的根本利益，及时向学校反映群众的合理要求、意见和困难，并配合学校帮助解决。

七、加快工会队伍建设，指导并培训工会委员，调动工会委员的积极性，及时帮助解决问题。

八、负责制定学期或年度的工会工作计划，提出学期或年度总结，如实的向党组织和上级工会及工会委员会和会员代表大会报告工作。

九、抓好“教工之家”，开展各种有益身心健康的文体活动，抓好生活福利组织管理，管好用好工会经费。

十、遇到临时决定的重大问题，及时向党组织及上级工会汇报，并负责组织召开有关会议协商解决，妥善处理。

十一、认真完成上级和学校安排的其他工作。

 

（十四）理财小组岗位职责

一、学校财务管理试行校长负责制。学校的财务活动在校长的领导下，由学校理财小组统一管理。

二、理财小组由学校校长任组长、科室负责人和随机抽取两名教师为组员组成，不得随意更换，如遇人事变动必须调整，需经学校党总支会研究。

三、理财小组认真履行民主理财和监督职能，对学校财务运行情况要进行定期审核督查，并在学校公示栏中公布财务执行情况，接受全体教职工监督。

四、理财小组按照事前参与、事中监督、事后检查的要求，全过程参与学校。

财务活动。

五、理财小组自觉学习有关财务管理的法律、法规及财务专业知识，努力做到对账务账目看得懂、说得清。

六、理财执行要严格遵守国家财经纪律和上级有关规定，廉洁奉公、秉公办事，接受群众的的监督和合理化建议。

七、理财小组必须遵守财经法规和纪律，有大局观念，不能随意、片面，更不能故意透漏、传播财务信息，对经济业务的保密性负责。

（十五）财务部门岗位职责

一、遵守国家财经法纪和财务制度。组织全校财务管理与会计核算工作。

二、负责组织制订、完善学校内部财务会计规章制度，并监督各部门贯彻执行。

三、保证学校非税收入及代收费足额收缴，积极协调上级部门保障教育经费按时到位。

四、负责编制学校各项财务收支计划、经费预决算、各项财务报表统计上报、，并监督执行情况。

五、根据审核后的学校财务预算，规范操作预算一体化，合理安排财务支出和财务核算，保证学校教育教学工作顺利进行。

六、负责组织开展学校财产清查的具体工作和会计核算工作。

七、负责组织开展财务分析，及时查找并改进财务工作的不足， 努力提高资金使用效益。

八、负责组织会计人员的政治学习与业务学习，坚持协调各岗位的工作，不断提高财务人员的业务水平与服务质量。

九、积极完成学校安排的其他工作。

会计人员岗位职责

一、负责报销凭证的填写及记账工作。

二、负责财务会计月报表、年度财务会计决算报表、财务部门预算报表的编制及报送工作，并攥写相关财务说明。

三、负责财务电算化软件的管理与维护工作，确保数据准确无误，及时做好数据备份，保障网络安全运行。

四、负责管理账簿、报表等会计资料，按要求及时装订、归档、移交，及时向学校领导及有关部门提供财务信息。

五、负责非税收入及代收费的管理，及时向非税收入管理部门申报用款计划，从财政专户核拨资金。

六、负责教职工工资、福利、保险等的业务核算，及时向上级财政部门、银行传递有关信据。

七、计算个人所得税，并按税法要求及时申报纳税。

八、完成处室交办的其他工作。

出纳人员岗位职责

一、严格遵守银行存款和现金管理制度，负责办理全校银行结算和现金业务。

二、根据会计填制的记账凭证办理款项收付，收付款后及时签章并加盖“收讫”、“付讫”、“转讫”等戳记。

三、及时提取备用金，按要求登记现金日记账。库存现金做到日清月结，定期盘点，账实相符。

四、办理非税收入及代收费的管理工作。收取费用足额缴存银行，认真与银行进行资金核对，及时向会计移交收费凭证。

五、建立支票领用登记簿，出具支票要求做到手续齐全，去向明确。

六、负责全校教职工的工资、福利、补贴、津贴的发放工作，及时向银行报送发放清单。

七、保管现金、支票、有价证券、票据、银行印鉴和重要空白凭证并采取有效措施，预防盗窃事故的发生。

八、规范操作预算一体化系统，保证工资、保险公积金、经费申请支付有序开展。

九、积极完成处室交办的其他工作。

资产管理员岗位职责

一、负责全校固定资产账目与日常管理工作。

二、对学校所属的资产实施有效管理，建立实物明细账、卡、定期盘点，做好登记、入册、出借、归还等工作。

三、各部门新购设备时，资产管理员或设备使用者必须到财务部门办理相关手续，并粘贴资产标签。

四、严格执行资产调拨、报废、变更制度，必须到财务部门办理相关手续，未办理相关手续前不得随意处理资产。

五、人员调离、变动，资产管理员必须做好资产归还、验收等工作，确保资产使用完好；未经同意，不得擅自调动、变更资产。

六、资产破损的及时联系进行维修。

七、每学期放假前组织一次资产清查，核实资产做到账、卡、物相符。

八、积极完成处室交办的其他工作。

二、学校主要岗位安全职责明细

（一）学校安全工作领导小组岗位职责

1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构（安卫办），安办主任由分管副校长分管。配备一定数量的专职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。

2.学校安全工作领导小组下设应急小组：指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。各组根据事故实际情况，启动工作。

3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。

4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。

5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。

6.代表学校与家长签订安全协议书。

7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。定期开展自查，及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。

8.组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。

9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。注重学校安全长效机制建设；加大校园周边综合整治力度，维护校园及周边安全。

10.发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作，及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究。

11.严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。密切配合医疗、防疫、公安、消防等部门对事故的处理，认真执行上级有关指示。

12.设对外新闻发言人负责接待各界媒体，遇到突发事件时能冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。教育师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。

13.加强对教师侮辱、体罚学生现象的监管。

（二）党总支书记岗位职责

1.校园安全的共同责任人，对学校安全工作负主要领导责任。

2.协助校长管好学校安全工作，校长不在校期间，履行校长岗位安全职责。

3.通过党建工作加强安全教育，提高党员干部的安全责任意识，指导落实岗位安全职责。

4.关心教职工的生活和思想动态，及时掌握校内不稳定因素，积极化解矛盾，维护校园安全稳定。

5.督查学校安全管理制度落实，向学校安全工作领导小组提出整改建议。

6.积极组织开展反邪教工作。

（三）校长岗位职责

1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。

2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。

3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。

4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。

5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。

6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。

7.加强与所属镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。

8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。

9.学校安全职责所必需的其它行为。

（四）分管安全工作的副校长岗位职责

1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。

2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。

3.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。

4.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督导落实。

5.指导学校安全干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。

6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。

7.加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。

8.定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。

9.协助校长加强与所属街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。

建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。

（五）分管教学副校长岗位职责

分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人，主要职责有：

1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验（训）课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行；

3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展；

4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教；

5．完成上级交办的其它安全工作任务。

（六）分管后勤副校长岗位职责

分管后勤的副校长是学校设施设备安全责任人，其主要职责有：

1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作；

2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故；

3.加强对食堂、超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全；加强学校卫生防疫工作；

4.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全；

5.加强学校的安全设施建设，确保校园安全；

6.完成上级交办的其它安全工作任务。

（七）法制副校长岗位职责

1.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范措施。

2.协助学校加强安全工作，结合中小学学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。

3.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮教措施。

4.协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件，建立长效机制，维护学校周边治安秩序。

5.配合政法部门妥善处理在校师生违法案件，督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。

6.协助学校与社会、家庭等方面建立联系，完善“三位一体”法制教育机制，落实各项治理措施。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

（八）工会主席岗位职责

1.发挥工会组织对校园安全工作的参与和监督作用。

2.定期召开工会委员会会议，检查各部门安全工作。

3.协助学校摸查内部人员的不稳定因素，及时化解矛盾。

4.关心教职工的思想动态和文化生活，帮助教职工解决生活中的困难和问题。对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。

5.完成领导小组交办的其它安全工作。

（九）安卫办主任岗位职责

1.在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校日常安全管理工作。根据学校安全工作计划，制定部门实施细则，定期向分管安全工作副校长汇报学校安全工作情况。

2.按时参加上级有关部门召开的安全会议并按相关要求，上报学校安全工作计划、总结、报表、材料、信息等。

3.坚持每天对校园及重点部位进行巡查，发现安全隐患，立即责成有关部门进行整改并启动责任追究制度，规定完成整改的时间。问题严重的要及时向分管副校长汇报，制定详尽的整改方案。建立健全安全隐患排查整改台账，相关负责人及时在记录表上签字。

4.结合学校安全工作实际，开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育。

5.履行校园日常安全管理和活动安全管理职责，检查督促各部门落实各种活动安全预案及安全措施。

6.负责校园“三防”（人防、物防、技防）建设，管理安保人员，维护安防设施。

7.负责学校门卫管理，夜间、节假日值班和巡逻安排，加强对值班人员的管理和检查。

8.负责全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，保证校内消防器材的完好、有效，确保正常使用。

9.配合学校安全工作领导小组主动与相关部门联系协调，建立密切的工作关系，搞好校园周边环境综合治理。

10.校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全工作领导小组汇报，并根据应急预案配合指挥组落实报警、抢救、疏散、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。

11.根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，并建立资料档案。

12.完成领导小组交办的其它安全工作。

（十）教研组长岗位职责

1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。

2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。

3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。

4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。

5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。

（十一）年级组长岗位职责

1.所在年级的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项规章制度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。

2.建立健全由年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年级安全管理体系，定期排查年级存在的安全隐患，促进年级安全工作常态化、制度化。

3.及时传达上级有关安全工作文件精神，组织年级教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。

4.做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。

5.指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。

6.负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

（十二）班主任岗位职责

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。

4.保证晨、午检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

5.充分利用晨、午检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

13.认真准确采集学生及家庭相关信息。

14.完成领导小组交办的其它安全工作。

（十三）任课教师岗位职责

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

3.课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

 

主  编：江玉峰

副主编：姚  博 杜元章 李清美 李卫国 刘  鹏 宋忠银 娄成勇

编  委：赵  凯 杜潇霖 马光营 张纪华 白如洋 周  洋 齐元宝

刘相伟 宋成伟 陈光锦 伊廷安 齐文玉 刘云青

 

 

沂源县荆山学校办公室

2025年3月12日修订