鲍庄完小学校科研计划

鲍庄完小学校科研计划

一、指导思想

本学期，科研室将根据县教育局总体要求，学校工作和教导处教学计划，继续坚持以校本研修为核心，以课题研究为载体，不断开拓教科研思路，努力使学校教科研工作有新发展和新突破。

二、工作目标

1.做好教科研校本培训。继续通过专家引领、读书写作等活动，着力提高师资队伍的整体素质，做好“学习型组织”的建设。

2.做好“校级”课题的研究。本学期要做好学校主课题课题方案的进一步修改和完善，明确任务分工，扎实开展课题研究。

3.做好科研成果的发表和推广工作，做好教师优秀随笔、读书笔记、论文、案例的征集和推荐工作，提高参赛率，提升获奖率。

三、具体工作和措施

（一）教科研培训

1.专家引领。学校将邀请有教科研经验的教师来校或者线上指导，帮助教师建立新的教育理念。其次，针对学校的特色研究，组织部分教师外出参观学习，拓宽视野、思路，并积极组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长。

2.读书活动。本学期，学校将继续深入开展教师读书活动。在假期阅读的基础上，做好优秀读书后感的评比工作，组织全体教师开展读书沙龙活动，组织青年教师举行读书演讲活动，把读书活动落到实处。提倡教师阅读其它专业书籍和文史哲、科学类书籍，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的“人师”。

3．关注新课标。努力实现新课标理念和信息技术课堂融合。鼓励教师通过个人教学实践，教研组、备课组的团队研讨和校级交流展示活动，深入研读新课程标准，提升对新课标理念的认识，完成一个单元的教学设计，提高教师的教学实践能力。结合各团队的教研专题研究，通过分组研训，结合学科特点，反思教学行为，思考改变策略，践行新理念，完成一篇单元作业设计案例，提升教师核心素养培育的实践能力，并推进经验交流和成果共享。

（二）课题研究

我校的研究课题为《“双新”理念下农村小学练习设计研究》。学校将以此项研究为抓手，加强教研、科研的整合，构建满足差异的课程体系，促进学生个性发展、主动发展。

（三）常规工作

1.征文评比。着力组织教师积极参加各级各类的征文、评比竞赛。教科室将及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。在随笔评比的基础上，鼓励外投。本学期，力求发表、获奖有所突破。

2.课题资料的积累和管理。平时，课题组成员应关注课题有关资料的搜集、整理、分档、立卷。学期结束，应整理好一套完整的资料，以备上级部门的抽查。

四、具体安排

 

9月份：

1.拟定学校教科研工作计划

2.“市级”规划课题研讨活动

3.校本培训，集中学习和自学相结合

10月份：

1.“市级”规划课题课例研究工作

2.课题研究程序、方法、成果总结等培训

3.校本培训，集中学习和自学相结合

11月份：

1.继续进行课题阶段性研究

2.参加上级作业评比等活动

12月份：

1.校级教科成果统计

2.继续进行阶段性课题研究，修改课题研究”