沂源县悦庄镇鲍庄完小2024年工作总结

沂源县悦庄镇鲍庄完小2024年工作总结

 

今年以来，学校围绕《全县2024年教育工作要点》确定的任务目标和年度重点工作，认真贯彻落实县教体局和学区的工作精神，结合学校实际，抓管理、保平安、提质量、出特色，办社会、家长满意的教育，大幅度提升学校内涵发展。为全面系统梳理工作开展情况，科学谋划工作思路，现做总结如下。

一、重点工作开展情况总结

（一）党建引领方面

1.充分发挥党组织的核心领导和模范带头作用。严格落实了年度工作要点和重点任务清单。进行4次季度工作汇报。各类党建制度齐全、党员笔记认真。严格落实从严治党各项工作，签订各类承诺书。4次对教师进行师德师风教育。学校重视意识形态工作每月一次排查风险点。

2.做好党风廉政建设。全面落实从严治党“三张清单”，逐级签订党风廉政建设目标责任书，定期开展风险排查。积极落实“第一种形态”实施办法，开展廉政教育和师德师风教育，教师队伍整体素质明显提升。

3.党建品牌创建，实现党建工作与业务充分融合。根据“赏励明睿”办学理念，形成了“党建引领师德师风建设”党建品牌。积极开展师德师风教育活动。

4.认真开展好三会一课、主题党日活动。按时对党员进行党课教育，每月组织一次主题党日活动。党员教师的政治意识、思想格局得到极大提升，学校制定党员积分制度每月一登记。每季度一公示，提高了党员的积极性。

5.开展主题教育，制定实施方案及计划，党员教师制定自己的学习计划，按照计划开展好主题教育。

（二）学校工作方面

    学校以“赏励明睿”为理念引领的学校文化体系，我校办学特色主要表现在以下方面：

1.德育工作：打造学校“赏励”体系，确立了以“赏”文化为特色的校园文化总基调，打造以“励”育人。

2.教学工作：学校打造基于“双新”课堂下的练习题设计课堂模式，学生全面发展提供了保证。教学中注重赏励，课堂氛围浓厚。

3.校园环境优美，校园文化有特色。学校围绕“赏励”文化，在教学楼前设立赏励明睿少年风采榜。开展手抄报比赛、讲故事比赛等活动，评选优胜班级，树立起学生正确的价值观。

（三）学校管理方面

1.学校加强现代学校制度建设，健全并落实学校各项管理制度，完善学校办学章程，强化学校内部管理，教师知晓度高、满意率高。实现“一校一章程”。完善了校务公开制度。加强了教职工代表大会建设。维护了教职工合法权益。充分发挥了学校视导员的作用，定期进行视导工作。

2.学校德育处全面落实《中小学德育工作指南》，积极组织学习，扎实开展德育五大行动：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，过程性材料齐全，活动开展有实效。学校德育课程体系健全、有特色。定期召开德育活动，内容丰富，形式多样。加强劳动教育强化少先队建设体质健康管理。我们始终坚持从常规管理抓起，把学生自我发展作为重要内容，开展丰富多彩的活动，全面提升学生自主管理能力。建立了以学校为主体，社区和家庭为双翼的立体德育工作网络。德育处为实施主体，年级组为基层单位，班主任协调本班任课教师广泛参与的德育管理体系。强化一日常规管理。安全档案齐全，学生安全教育材料齐、内容丰富。

3.教学教研方面，严格落实教学常规，教学计划明确、具体，具有可操作性，备课体现新课标要求、深化作业管理与分层设计，满足学生不同需求，并及时准确批改、反馈指导，教育科研工作制度完善，科研档案健全、听评课制度齐全活动开展扎实有效。

4.学校安全工作扎实，成立安全工作领导小组，实行一岗双责，建立相关安全工作制度，校园安全隐患排查台账齐全，学生各项安全教育到位。按时完成规定各类疏散演练，日常防控方案和应急处置预案制定完善，应急模拟演练组织到位。学校宣传工作到位。

二、学校取得的成绩

（一）打造学校“赏励”体系，确立了以“赏”文化为特色的校园文化总基调，打造以“励”育人。

（二）2024年10月获小学教学质量突出单位。

（三）体育技巧动作训练为我校特色项目。

（四）学校迎接义务教育优质均衡县评估。

三、存在的问题与不足

1.学校特色稍不明显。学校处于转型发展阶段，特色发展的力度和学校特色优势有待进一步增强。学校目前尚未形成优势发展项目。

2.德育方面。学生集体活动开展情况不够扎实，活动开展不够丰富。

3.教学方面。教学常规不够严格，教师备课有待加强、教师创新性不强。

4.学校教师老龄化严重，师资力量相对薄弱，年龄结构不合理，缺少骨干教师引领。

5.信息技术和实验教学，师资配备薄弱，缺少专业教师，平时教学和训练存在不足。

                     

沂源县悦庄镇鲍庄完小

2024.12.25