沂源县悦庄镇鲍庄完小2021--2022年度 学校工作计划

一、德育工作：创建德育特色学校

1.进一步规范、完善德育教育体系。

（1）将德育放在教学工作的首位

在学校中让每位教育工件者都能明确德育教育是一项需要长期坚持的工作，把德育教育放在学校教学工作的首位。我们要将其作为教育的百年大计，让学生从小就受到道德雨露的滋润，为他们成为社会主义“四有新人”打下坚固的基础

（2）从细节抓起,完善德育教育制度

充分利用各种教育形式和各种教育时机对学生进行各种德育教育。在校园之中，事事皆学问，事事皆育人，只有做到全员育人，德育工作才能有不竭的动力。

（3）开展课外实践活动

我校将加强课内教育与课外实践相结合，让静态教育与动态教育相结合，不仅能从中培养学生广泛的兴趣爱好， 还能够让学生的个性得到发展，激发学生的潜力，让德育教育渗透得更加全面、深入。另外学校还将建立一至二处校外实践基地，定期走出去参观学习，让学生更多的去接受学校各书本中学不到的知识。

（4）重视家庭教育,为孩子成长营造良好的家庭教育氛围

我校定期组织教师召开家长座谈会和家访，与家长密切沟通，引导家长树立科学的家庭教育思想及教育方法，使每个现代家庭都继承中华传统美德教育，让学生学会做事，学会自我管理，懂得感恩，学会关心他人。同时组织一系列家庭教育座谈会和交流会，让有教育威望、有教育经验的家长介绍他们教育孩子的具体方法和感悟，使家长们相互鞭策，形成良好的共识。

2. 加强班主任队伍建设促进班主任专业化发展。

（1）积极探索班主任队伍建设新机制，实行班主任聘任制度

我们聘任班主任的标准：一要忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观及较强的教育教学和组织能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关法律法规。二要具有教师资格，思想道德素质好，业务水平高，责任心强，身心健康，乐于奉献。三要品德高尚，能以身作则，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。四要担任班主任的教师原则上须有一年以上的教育教学工作经历。对新参加工作的教师要采用助理班主任形式进行培养。同时我们在对班主任进行聘任时，将通过全校师生大会公开向班主作颁发聘任证书等，使班主任“光彩”起来。

（2）开展德育工作专题研讨。  开设班主任论坛，每月组织一次专题研讨，如《如何构建班级文化氛围》、《如何运用激励性的语言，促进学生良好习惯的形成》、《如何构建民主型班级管理》、《如何引导学生参与班级管理》等。每学期举行一次德育工作研讨交流会，推进班主任工作研讨制度。

（3）建立科学的班主任考核评价体系，充分调动班主任工作的积极性和创造性。

（4）积极开展优秀班主任评选活动。学校要积极搭建学习平台，逐步培养一支高素质高水平的德育队伍，培养一至二名县级及以上优秀班主任。

3、进一步加强学生行为习惯养成教育

三年发展规划第三年学生自主管理达到较高水平。学校继续从行为习惯、学习习惯、生活习惯三个方面教育。强化学生自主管理水平，继续发挥红领巾监督岗的作用，检查结果要及时反馈，限时整改。组织好学生常规管理月活动，并以此为契机，使学生常规管理常态化。学校将建立学生行为习惯成长记录册，并在成长记录册上盖上相应的星级图章，并作为“优秀学生”评比的重要依据

4、积极创建德育特色学校

（1）继续落实和推动千睿之星评比活动：继续坚持每月每个班级分别从博睿、善睿、诚睿、明睿、创睿、健睿、艺睿 这七个方面推选2名学生，每学期每个班级分别推选候选人各6名，学校根据候选人综合表现，组织审核，并向全校师生征集意见，进行统一表彰，七星全部获得者颁发“千睿之星”奖章，并在一楼门厅制作“千睿之星”荣誉墙活动。争取到时2021年上学期结束时，全校有80%的同学能够达到“千睿之星”所要求的七星少年。

（2）国学经典诵读项目:通过学校组织诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

（3）地书书法项目:指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

以以上三个活动的开展为契机让我校的德育品牌在全镇和全县达到较高知名度，成为一定范围内的德育特色学校。

二、教学及教科研：深入落实“优教优学·导学导练”，引领课堂高效创新发展

主要工作目标：

1.课程设置目标

开齐开全课程，全面落实国家课程、地方课程、校本课程，科学合理安排各类课程；校本课程研究，彰显学校特色、地方特色，并最终培养综合素养。

2.教学育人目标

在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生树立正确学习观念，形成良好学习习惯，生活习惯。

3.课堂教学目标

以“优教优学·导学导练”教学法为依托，以“多维合作，高效生成”为模式的教学手段，实现课堂的五个环节即：导入、合作、交流、运用、拓展提升。注重教学的知识能力目标，过程目标、情感价值观目标、核心素养四个目标的全面实现和提升。

4.制度建设目标

积极主动推进教学常规管理制度建设，并全面落实建立《鲍庄千睿小学教学常规管理制度》、《鲍庄千睿小学教研活动制度》、《鲍庄千睿小学教师集体备课制度》、《鲍庄千睿小学学习小组考核办法》、《鲍庄千睿小学教师绩效考核制度》、《鲍庄千睿小学现代手段教学运用制度》《鲍庄千睿小学科学学科教学管理制度》等。

5.教科研目标

按照课题工作开展的思路开展课改工作，本着“示范引领，整体推进”的原则，立足课堂教学，确立课改才是出路，课改才能创新的工作目标，教师每学期每人轮流上好公开课，示范课，至少有3篇论文获奖或发表，有课题在县级及以上立项。

6.课改目标

以“优教优学·导学导练”为指导，重点加强互联网+信息时代支撑下课堂教学的整合，全校落实运用并推广“优教优学·导学导练”的基本教学模式。

具体计划：

(一)执行课程计划，凸显特色课程

严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或缺课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教务处批准。

语文学科重点研究“优教优学·导学导练”教学模式,确定语文要素，整合教学内容;数学学科同样重点研究“优教优学·导学导练”教学模式，倡导以“自主预习、主动参与、乐于研究、交流与合作"等为主要特征的学习方式;英语学科实施快乐教学法，其他学科优化教材,创造性地有效使用教材。

(二)加强团队建设。以提高抓教师专业素质为依托，确保精干的教师队伍。

（1）加强政治、教育理论学习，提高教师理论修养。多渠道组织教师深入学习新课程标准，学习先进教学理论和方法。每学期组织一次新课标考试，夯实理论基础。

（2）狠抓教师基本功训练，实现教师一专多能。将“三字一话一画”基本功训练作为教师教学常规，天天训练，定期检查；组织教师基本功比赛活动，及时展现教师训练成果；学期末组织教师基本功考核，考核结果计入教师考核。

（3）积极开展教师专业训练，开展数学口算，英语口语，语文习作、科学实验、美术、音乐、综合实践、信息技术等专业技能训练。

（4）主动开展教师课堂教学基本功比武，组织说课，导入、板书、教学反思等环节比武，夯实教学环节各项技能技巧。

（5）开展现代教学技术手段及设备的运用培训，组织教师学习并运用山东省教育资源公共服务平台，积极运用乐教乐学、作业盒子等软件，让数字校园建设成果有力促进教师课堂教学。

（6）积极参加各级各类教师专业培训活动，促进我校教师素质整体提高。力争三年内树立我校1-2名悦庄镇名师，县级骨干教师达到2—4人，市级骨干教师1人。

（7）重视教后反思,引导教师养成写教学后记(教后感)的习惯,每位教师每学期至少开放1-2次公开课，每学期至少撰写1份教学反思，完成1篇质量较好的教学论文。学校定期开展交流、学习、研讨活动。

（8）进一步抓好备课、上课、听课、评课等环节。教务处每月进行一次常规的教学检查，中间不定期的进行抽查。教务处定期对新任教师进行备课、上课作专题指导，让他们更快地进入角色，熟练教学。

（三）以落实课堂教学环节为发力点，提高教学实效

1.认真备课。 

首先认真做到先周备课。其次落实好集体备课制度，取长补短，发挥集体优势，打好团体战。 

2.精心布置前置作业并认真批改作业 。

   前置作业一定要及时有效，能突出课堂学习内容，并能积极引领学生思考。另外课堂作业必须当堂完成，少而精，批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。另外对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。

3.认真上课。

   课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。上课做到准时高效，积极运用信息技术辅助手段，突出智慧课堂在教学过程中的重要作用。

4.认真进行综合评价考核。

在全体学生间实现多维互动科学合理的评价机制，促进学生整体素养的全面提升。

  5.加强过程管理，向过程要质量 

  在我校制定并严格执行各项教学过程管理制度，在全体教师间全面落实《鲍庄千睿小学听评课制度》《鲍庄千睿小学教学巡课制度》《鲍庄千睿小学教学常规周查月结制度》《鲍庄千睿小学教师考核制度》等。

6.重视家校合作，调动家长的积极性。通过家访、召开家长会，开展家长进校园等形式，密切家长和学校的联系。

（四）以落实教科研工作为突破点，向整体教科研水平要质量。

有序推进教科研工作做到“有计划，有过程，有落实，有反馈” 科学管理。首先抓好骨干教师示范课、领导班子示范课、立标课、汇报课等专项教研活动，稳健扎实的组织好校内校外各项集体教研活动。其次抓好我校现有结题工作，突出课题研究的实效，结合我校课题内容，学校确定课题研究对象，推广学校教科研成果。改善我校农村小学数困生现有状况。

（五）以全面提升课改水平为创新点，实现新的课堂教学模式的转变，打造高效创新课堂。

转变教学模式，以“优教优学·导学导练”为指导，利用信息化教学组织课堂，并组织老师在备课时积极使用山东省教育资源公共服务平台，将生动有趣的教学资源带到课堂中，把乐教乐学、一起作业网等将即时高效的电子作业引入课堂，激发了学生的学习兴趣，更好地关注了课前、课中和课后的学习，大幅度提高了课堂教学效率，实现了课堂教学多维互动，教学结果师生互赢，并以此课改为依托打造我校课改工作的骨干教师团队，在我镇确立独具特色，高效实用的课堂教学模式，提高我校各项教学成绩，展现鲍庄完小课改新亮点。

三、安全卫生工作：创建平安校园

工作目标：

1.加强新冠预防和防护知识宣传，做好日常体温检测和上报。

2.加强有关法律、法规的学习、宣传和教育工作,增强法制观念,每期至少开展一次法制专题讲座,依法维护学校的合法权益不受侵犯。

3.积极开展各种行之有效的安全教育活动,学校每期要举行安全教育专题讲座四次以上,每班每周要对生进行安全教育,指导学生健康发展,提高防范意识,自觉抵制各种不健康思想和事物的危害、腐蚀青少年的心灵。

4.努力把创建“平安校园”活动贯穿全年安全工作之中,少先队、班主任要切实作好宣传、教育工作,杜绝学生进入网吧、游戏厅等危害青少年身心健康的娱乐场所。

5.全力维护社会稳定,努力加强自身建设,保证师生不参加“法轮功”等邪教组织及非法宗教活动,并积极做好学生的宣传和教育工作。

6.深入群众,把握实际,积极了解,及时预见、发现不安全因素,防微杜渐,消灭、排除各种不安全隐患。

7.加强学校内保工作,治安防范机制进一步健全、完善和落实,“三防”工作措施得力,保障人员、设备、器械“三落实”。

8.切实增强保卫人员的责任心和使命感,做好进出校门人员的登记工作,加强校园内的保卫工作和重点部门的看管力度,并及时取得同驻地派出所的联系,争得支持,对出现的问题及时向校领导和有关部门汇报、反映,防微杜渐,学校周边环境治理整顿效果好。

具体计划：

1、打造一支正规化校园安保队伍，把好疫情检测第一道关，实行扫码+测温入校制度。

2、切实加强警校、家校联络的系统化，构建“三位一体”安全防护网络。

3、做好学校安全工作满意度测评工作。

4、深入开展法制宣传教育，不断提高依法治校水平。

5、加大校园安全活动的宣传报道，营造安全环境，培育安全文化，创建平安校园。

6.每月开展一次综合演练，包括突发疫情、突发火灾、地震和防空演练。

四、党建工作：党员引领、意识形态常抓不懈，争创一流业绩

工作目标

1、学习贯彻习近平总书记的系列讲话精神摆在重要议事日程，准确把握一年来党和国家工作取得的重大成就，准确把握加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，准确把握党执政以来加强自身建设的基本经验，准确把握加强和改进新形势下党的建设的总体要求，准确把握当前党和国家工作的重要要求，把全会精神落到实处。通过学习广大党员干部素质有明显提高。

2、保持共产党员先进性要求，不断进取。

3、建立健全学校党组织建设和党员队伍建设的工作制度，使党组织的凝聚力和战斗力明显增强。

4、基层党建工作中力争：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好﹑廉洁自律好的要求。

5、进一步密切党群关系，营造和谐的校园环境，办人民满意的学校。

6、能运用科学发展的理论指导学校发展。通过努力，使学校的各项工作水平不断提高。出色完成学校三年办学发展规划提出的预期工作目标，把学校建成分局具有特色的学校。

具体计划

(一) 重视政治学习

学校党总支要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位，通过组织学习，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。

1、健全学习制度。进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评。政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到理论联系实际，学以致用。要进一步增强党员领导干部学习的自觉性，加强党性修养，不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平，增加教书育人的责任感。开展创建“学习型党组织，争当学习型党员”活动。

2、树立新时期党员形象。在党员中深入开展“党员示范岗”活动，教育党员把加强学习、理论武装同改造世界观，改进工作作风结合起来。以提高党员教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“党员示范岗”为抓手，通过学习，树形象、促发展，凝聚人心，促进和谐。

3、开展岗位练兵活动，引导党员做业务标兵，让群众实实在在地感到“党员示范岗”活动取得的实际效果。

4、加强师德师风教育。以治理在职教师有偿补课为重点，进一步规范教师从教行为，严格要求教师，净化育人环境。

(二)加强行风建设

1、积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政建设监督制度，规范从政、从教行为，办人民满意的教育。

2、加强对校务公开工作的指导。完善教职工民主管理，民主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。在校务公开实施中，该公开的一律予以公开。

3、坚持“三会一课”制度。认真开展每学期一次的民主生活会，召开专题组织生活会。党员个人做自我剖析，按照准备好的分析材料逐个进行对照检查，开展批评和自我批评，并在教师中进行民主评议、党员互评。对民主评议满意度低于50%的党员，党组织要引导深入找差距，做自我检查和自我批评。

4、积极探索党建工作新路子。抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年教师中发展党员。对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。

(三)开展各项活动

1、读书活动。以学校“晨晓”读书会为载体，开展“晨晓读书”活动。广大党员要认真读书，认真写读书体会，争做“读书破万卷”的典型，争做“书香家庭”的典型，争做“理论联系实际，学以致用”的典型，并带动广大教师读书，营造良好的阅读氛围。

2、谈心活动。关心每一个教师，帮扶困难教师，自愿和群众结对子，定期与群众谈心，关心离退休教师。

3、信息化建设。除发挥学校橱窗、板报等阵地作用外，还要充分利用学校网站和学校党建网的网络信息化优势，开展党员学习教育活动，完善党建园地，搞好宣传报道，提升党员形象。更加重视学校宣传报道工作，加强对宣传工作的领导，为学校的发展创设良好的外部环境，形成凝聚力，政通人和的学校发展氛围。

(四)抓实“—校一品”

以学校党建品牌活动为主线，以“党组织评星定级”活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，紧密结合学校工作实际，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设的科学化水平，为办对人民负责的教育提供坚强的组织保证。

五、少先队工作：建设少先队阵地

主要目标：

1、培养少先队员热爱少先队的情感。让少先队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解，熟悉少先队组织生活,深切感受自己是少先队的主人,珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。

2、健全队干部的培养机制，培养提高各级队干部的综合能力，使各级队活动能更好更有效的开展。

3、培养少先队员的全面素质。每周开展少先队课程，组织少先队员开展千睿之星争星活动，引导他们从日常的学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“千睿之星”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“千睿之星”。

4、开展丰富有益的校园文化活动，形成少先队文化建设，打好少先队活动的根基，让队员在活动中发杨明个性、生态成长。

5、培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展体验活动，每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。

具体计划：

1、加强中队辅导员培训和校外辅导员建设，提高中队辅导员管理能力和工作艺术，规范中队活动有计划、有措施开展工作。中队辅导员能掌握一定的主题教育课的教学能力。积极开展少先队队主题队活动课。

2、完善少先队组织建设，加强组织队伍建设。以“养成教育月”、“养成教育周”为手段，加强学生养成教育，加强队知识教育，加强少先队凝聚力，完善大、中队机构建设。

3、以“静”、“净”、“齐”、“礼”为目标加强养成教育,以每学期“养成教育月”，每月“养成教育周”为抓手，加强少先队日常行为规范的训练。

4、组建红领巾监督岗，开展卫生周、纪律周等红领巾监督岗活动，以促进少先队良好习惯养成。

5、开展丰富的文化活动:推进少先队品牌活动，突出校本教育特色，如建队节活动、每年度的庆元旦、庆六一汇演活动为每年标志性活动;利用重大节假日开展形式多样的主题教育活动。通过活动的开展树立少先队员光荣感、自豪感意识，形成正确的世界观、人生观、价值观。

六、特色工作：经典诵读和书法进校园活动浸润千睿文化

国学经典诵读项目：

总体目标：通过学校组织诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好语文素养。③培养学生读书兴趣。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

具体计划：

1.各班定期组织各种形式的诵读竞赛活动，“看谁背得好”，“看谁背得多”，“看谁背得快”，营造浓厚的文化氛围，争创书香班级。

2.学校每学期至少举行一次背诵经典、古诗词评先表优活动，让学生在活动中受到感染，受到启发，受到教育，进一步激发吟诵兴趣。

3.学校将经典诵读活动与优秀班集体建设、特色学校创建结合起来，引导学生学会做人，养成行为道德好习惯。

4.把经典诵读纳入到学生的评价体系中，通过多种方式激励学生，调动他们参与活动的积极性。具体做法：教师一周按规定的背诵内容进行检查，按老师规定的时间内完成背诵且背诵流利的同学在本周得一颗红星；在老师要求的时间内完成背诵，背诵不够流利，得一颗黄星；没有在老师规定时间内完成背诵，但在老师的督促下完成,，得一颗蓝星；完不成本周的背诵内容，不得星。一个月进行总评，按每周的得星情况评定每月星级，每周都得红星的当月被评为五星级,并推选出当月的诵读小明星,奖励小奖品。此项评比和期末各项评比挂钩。

书法进校园项目：

 总体目标：指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

具体目标：1.在书法练习活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 3、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

具体计划：

1.上好每周一节的书法课，书法教师从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。  

2.利用每日课间操时间的20分钟加强学生地书书法的习，每周由一个班级展示地书书法的练习成果，并进行评比。

3.开展每月一次的学生书法比赛，对做的好的班级给予表彰奖励，对做的差的班级提出改进意见，书法教师跟踪指导评价。定期开展全校性书法比赛，每学年的上学期举行一次全校的庆元旦书法比赛，下学期举行庆六一比赛，并对书法作品进行评奖。

4.每周将学生的优秀作品张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性

5、组织开展“书法名家进校园”活动。通过“书法名家进校园”活动，搭建起由小学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台，让学生开阔视野、增长感知，也能取得意想不到的效果。