沂源县悦庄镇青龙山小学考试管理制度

沂源县悦庄镇青龙山小学考试管理制度

为了促进我校学生素质的健康发展、全面提高，实现我校办学的科学可持续发展，根据上及相关要求，结合学校实际，特制定本管理制度。

 一、指导思想 

评价与考试制度以《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为指导，以促进学生健康成长、服务教师素养提升、推进学校科学发展为宗旨。  

二、评价原则  

1、评价与考试要有利于学生德、智、体、美、劳等方面的发展，要有利于教师改进教育教学方式，有利于学校教育教学质量的提高。 

      2、评价的内容既要关注学生学业成就，又要重视学生多方面潜能的发展，提高学生创新精神和实践能力。 

      3、评价的标准主要包括发展性目标和学科学习目标。评价标准既要体现对全体学生的基本要求，又要关注学生个体的差异，提高学生的综合素质。  

4、评价要力求方法多样、方式灵活，除书面考试或直接检测外，还要通过观察、访谈、综合实践、动手操作等多种形式，提高评价的真实性和有效性。  

 5、评价不能只关注结果，更重要的是要关注学生的发展过程，把终结性评价与形成性评价结合起来，把学生发展的过程作为教育评价的一个重要组成部分。  

 6、要确立多元评价主体（包括教师、学生、家长等方面），实行多元评价，做到公正、公平、真实。 

      7、不能以纸笔考试作为唯一的评价方式，不以卷面分数作为评价标准。 

三、考试要求  

考试内容要依据学科课程标准，改变就教材考教材的传统做法和只注重知识与技能的状况；要力求科学、全面、合理地对学生的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观综合进行评价。 每学期只组织一次期末考试，三至五年级为语文、数学、英语。其他学科为考察学科，不进行书面考试。

考试应以学科课程标准为根本依据，杜绝出偏题、怪题。杜绝用未经教育主管部门同意的试卷对学生进行考试。 对学生平时的知识与技能的检测，由教务处决定，任课老师结合班级学生实际自主命题进行技能抽测。考察内容应体现层次性，努力使各个层次学习水平的学生都能感到成功，在原有基础上有所提高。 

考试科目的成绩不公开，不公布，不排名；禁止以考试成绩作为升级或班级、座位安排的依据。成绩只作为教师反馈教学、反思教学以改进教学之用。  考试命题应加强变式测试（即不断改变题目形式，拓宽学生的思维方式），增加开放性试题，以有利于培养学生个性，减少机械记忆，注重内容的综合性和实践性。注重思维能力的培养 。