淄博市埠村希望小学 学校工作计划

淄博市埠村希望小学学校工作计划

一、学校工作思路

学校工作将深入落实县、镇目标管理会议精神，以“严管理、抓课改、提质量，保稳定”为工作主线,以务实的工作作风，真抓实干，勇于创新，攻坚克难，提高教育教学质量，扎实推进课堂教学改革，学生素质全面发展，教师素质专业发展，营造和谐的教育教学氛围，力求新学年学校教育体育工作实现新的突破。

二、主要工作

（一）优化学校管理，落实规范办学要求

一是加强课程实施管理。学校全面落实国家课程方案，开齐开足开好国家课程，教务处联合校值日加强课程实施日常监督；学校整合优秀校本课程资源，强化校本课程开发规范，每周开展两次社团活动，促进学生德智体美劳全面发展。二是积极推动五项管理工作落实。学校制定具体工作方案、制度及相关要求，规范办学，实现五项管理工作的常态化要求，真正促进学生身心健康发展。三是优化教学管理。牢固树立“教学中心”思想，完善各项教学管理制度，建设教学管理体系；监督教师严格落实“双减”政策，提升教师课堂教学水平，规范作业设计与布置，切实减轻学生课外负担；学校加强教学过程管理，确保双减政策下教师教学不走样，严防教师出现松懈心理，导致出现连最基本教学任务也完不成的现象。四是持续做好课后延时服务。学校制定落实方案，摸清有需求的学生，选有责任心的教师，安排好课后服务课程表，将社团活动与课后作业辅导相结合，高质量的做好服务工作，减轻课业负担的同时让家长满意。

规范教学常规管理，提高教学常规质量

建立健全各项常规管理制度，开学第一月，定为教学常规管理月，规范教师上课、备课等常规工作，扎实推进基本功训练。

教师常规管理方面：

1、制定学科教学计划，确保新学期教学工作的有序开展。学期初，按照县教研室新学期教学进度安排和学区教学教研工作计划要求，督促和指导教师认真写好各类工作计划。实行教研组长---包级领导---校长逐级审查制度，严格审查各年级、各学科、各教师的教学计划，凡制定不合理，操作欠实用的计划，一律责令其整改或重拟，并将结果纳入对教师的期末考评。

2、强化集体备课要求，增强集体备课的实效。为落实集体备课效果，结合学区教研室“优教优学、导学导练”教学法实施方法，规范语文、数学、英语集体备课，备课内容体现语文“三步骤主题教学”，数学“三位一体教学”、英语“快乐教学”，同时将集体备课与推门听课活动紧密结合起来，教务处严格考勤量化，检验教师集体备课成效的同时，提高教师参与集体备课的积极性。

3、重视教学常规管理，提高教学常规质量。一是规范作业管理，学校把同步练习册、数学、英语前置性作业、一二年级写字、写话、三至五年级作文、等作业作为常规检查的重要内容；响应学区教研室的要求，将典型题目练习本纳入作业检查的重点。作业书写无差生一直是对学生作业的最基本要求。通过不定期组织作业展评，规范作业书写，提高书写质量。二是突出教案重点环节的检查。对老师们教案的检查重点看教材的重点体现是否准确，教学环节是否齐全，是不是符合“优教优学、导学导练”课堂模式，全镇进行的集体备课是否进行细致地修改。三是实行常规周查月结制度，及时发现问题，及时指导教师改正，从而确保教案的实效性以及作业的高质量。

学生常规管理方面：

1、规范学生学习习惯，做好习惯养成。联合德育处，利用升旗仪式讲话、班会时间，组织全体学生学习《中小学生行为规范》和《守则》，明确要求。其次加强过程监控，校值日教师不定时间进行巡查课，检查学生上课纪律、坐立读写姿势，学生规范等，一日一反馈，一周一总结，扎实做好学生学习习惯养成教育。

2、强化小组合作学习。根据学区提出的“2314小组合作学习”模式，结合学生的学习情况和管理能力，调整学习小组，明确组长和小组成员的职责，深化小组合作学习的基本流程和合作技巧，对合作学习的组织形式、汇报、交流、展示的方式方法，提出具体要求，发挥小组合作的实效性。

3、规范课程建设与实施

根据学区课程改革的要求，本学期将继续通过社团活动完善学校课程体系。

一是拓展特色校本课程体系。按照人人参与的原则，教师根据自己的特长选报校本课程，经学校审查合格后，确定组建以器乐、儿童画、排球、棋类、课本剧、太极拳等为主要内容的社团14个，学生根据兴趣爱好及特长，自主选择社团活动。教师精心制定活动计划，学生定期全员参与。

二是规范设计课程。教师根据选修课程，确定教学内容，设计校本课程，确定课程标准，制定教学计划，实现先周备课。

三是规范量化考核。召开教代会，通过学校考评方案。在学校考评方案中，社团活动作为单独一项成绩，计入教师考核。考评方案中，对社团活动的出勤、课程开发、教学计划、过程组织、活动效果等均有明确要求和量化，调动了教师积极性。

深化教学改革，提高课堂教学效益

一是严格落实“优教优学，导学导练”教学法。继续组织学校全体教师学习《关于落实“优教优学.导学导练”教学法的实施方案》（悦教发【2020】28号），充分领会做法，开展课堂教学实效性研究，研究解决影响课堂教学效益提升的问题与策略，通过新方法的运用，转变教师教学方式和学生学习方式，构建轻负担、高效益课堂。二是抓实常态课管理。制定课堂教学标准，通过推门听课、点课、巡课等方式对常态课进行监控，校长每周要听常态课3节以上，分管教学副校长、教务主任每周要听常态课2节以上，听课后根据课堂教学标准对所听教师的课进行评课，常态课考核结果纳入教师学期末绩效考核。通过监控管理和考核管理，切实解决教师上课准备不充分、课堂教学目标不明确、课堂耗时多、学习效能低、学生学习习惯差的问题。三是通过实现教师校级培养，带动全校教师提高课堂教学水平。发挥学校现有名师、教学能手 、骨干教师的示范作用，通过示范课引领全校教师精心研究课堂，整体提升本校教师课堂教学水平。四是实行教师公开课制度。每位教师每学期在学校申请讲至少两节公开课，全校领导、同科教师进行听课、评课，帮助提高。

精选培训内容，提升教师专业素养

一是强化新课标学习。学校采取集体学习与个人学习相结合的方式，要求老师们对新课标进行充分学习，通过记录、测试等方式保证学习效果。二是狠抓教学基本功训练。学校继续推进教师教学基本功练习，并把基本功训练当做一项长期任务来抓。三是引导教师多读书。学校创设读书氛围，开展每学期读一本教育专著，师生同读一本书等活动，通过读书开拓眼界，提高修养。四是利用信息技术改革现有的教育教学模式。通过邀请专家，参加《2022年淄博市沂源县教师信息技术与教学融合线上培训》等方式，对教师进行希沃一体机培训，让老师们掌握段沃软件的功能及使用方法，提升教师业务素养，真正实现智慧课堂、高效课堂。

细化教研管理，引领教研科研纵深发展

一是建立健全学校教研团队。学校成立语文学科、数学学科、综合学科专业发展团队，通过发挥教师专业发展团队示范带头作用，进一步提高全校教师驾驭教材、驾驭课堂、落实新课标的能力；各团队积极开展教研课题研究，提升教育科研水平，促进教师专业素质实现整体提高。二是扎实开展校本教研活动。开展主题教研，学校在组织教研活动之前，确立明确的教研活动主题；开展“说听评改”一体化教研活动，将教师集体备课、听评课、教学反思有机结合，组织一体化教研活动；固定教研活动时间，统筹安排本校校本教研活动，每周集中教研一次，每次不少于两节课。教研活动一把手负责制，校长、分管校长、教务主任参与学校教研活动，扎实组织教研活动过程，提高教研活动实效。

组织主题磨课，打造“精品课程”

按照集体备课—说课—评改—听课—改课的流程，继续组织好“磨课”活动，提高教学效果。主要程序如下:一是设计“课例”，教师个人钻研课程标准、熟悉教材，了解和研究学生，选择教学方法和策略设计出教案，并在组内进行说课，组织第一次改课。二是实施“课例”，教师按照改课方案上课，并保持上课的原生态，以真实地再现平时课堂情景。教研组根据小课题研究主题确定听课教师的观察侧重点，听课教师带着问题听课。三是评析“课例”，听课教师根据自己的察重点，从不同角度，对其中所蕴含的教育理念、教学方法及策略进行分析、梳理、总结，针对观察侧重点提出不足和建议。四是反思“课例”，上课教师在交流的基础上再次梳理自己的教案，进行自我反思实践，对那些能真正提高教学的策略加以决定和采纳，再上二次课，再评，再完善。同时，我们要求教师写教学反思，随时记下教学中的教育机智、教学感悟，弥补教学中的“缺陷”与“遗憾”，积累自己的教学故事、教学案例、教学随笔，促使教师有效地进行自评、自查、自省、自改，达到自主提高的目的。主题磨课，打造精品课堂，促进了教师课堂教学水平的快速提升。

努力打造书香校园，奠基学校文化基础。新学期，打算大力推进书香校园建设，引导教师、学生、家长多读书、读好书。一是硬件建设。加强“书香校园”环境建设，凸显阅读氛围，建立阅读园地，健全各类制度，设置黑板报读书板块。重新改造图书角，安装书架，增配新图书，创设阅读环境。二是每学期向教师、向学生和家长推荐读书目录1次，组织语文教师开展课外阅读方法指导，解决读什么，怎么读的问题。开展亲子阅读打卡和阅读银行存款活动，每天布置读书任务，将学生阅读情况存入阅读银行，激发学生阅读兴趣，引导师生、家长参与读书活动。同时启动旧书“跳蚤书市”和“图书漂流”活动，使图书流动起来，让学生读到更多的好书。三是每学期开展1次书香班级，书香家庭评选，使阅读真正成为师生的自觉行动，为培养“追梦少年”奠定文化基础。

（二）提高德育实效性

根据《山东省德育课程一体化实施纲要》和《中小学德育工作指南》确立德育内容和目标，继续坚持“明德齐语—全环境立德树人”，并结合我校实际特制定本学期德育工作计划：

1、抓好德育队伍建设，做好“明德齐语—全环境立德树人”。

坚定不移的做好班主任队伍建设的“四大提升工程”，加强班主任培训和经验交流，本学期组织至少4次班主任培训，内容主要包括：德育指南学习，心理健康工作的方法和途径，班级管理经验等。组织三次经验交流，一是班级学生自主管理、班风建设方面，二是心理健康家校共育方面，三是排球特色方面。

2、提升德育品牌，加强学生常规管理。

继续提升德育品牌，尽快使我校常规管理达到各项常规自主管理常态化。进一步强化中队自主管理意识培养，把习惯培养作为重点。

通过日常检查，充分发挥少先队大队委和红领巾监督岗的作用，配合学校每天的校值日及德育处做好平时的监督检查，做好阶段性总结、评价及表彰。坚持做好“严、细、实”“一日一反馈，一周一总结，一月一评比”。颁发流动红旗，定期评选“自主管理优秀队员”，各中队争取在各方面都能达到较高的标准，争创优胜。

3、开展丰富的少先队主题活动，促进学生全面发展。

抓住爱国主义教育这个永恒的主题，结合学校实际，开展丰富多彩的少先队主题活动、节日活动，促进学生的全面发展，接受传统文化的熏陶。

一是，规范每周一的升旗仪式和国旗下讲话，大力开展“国歌、队歌唱起来”活动，对队员进行最直接、最生动的爱国主义和集体主义教育。

二是，各中队要结合重大节日和纪念日开展好活动。三月份开展“学习雷锋精神”“植树节”主题教育、实践系列活动；四月份开展“清明节”主题教育活动；五月份开展“劳动节”主题教育活动；六月份开展“儿童节”庆祝活动，评选优秀少先队员，组织一年级新队员的分批入队，开展“ 端午节”主题教育活动；七月份开展七一建党日主题教育活动。

4、搞好少先队阵地建设。

一是，及时更新少先队橱窗内容，进一步规范队室的布置，使之成为队员活动和受教育的阵地。

二是，建立健全红领巾广播站管理制度，广播内容可根据学校工作实际增设新栏目，比如可对优秀学生的事迹进行报道，有力地促进学生间的竞争，培养学生良好的道德品质。

三是，继续利用少先队活动课对少先队队知识和礼仪进行培训，六一儿童节前完成。

四是，继续做好“红领巾争章”活动，各中队将争章融入到班级文化建设中，本学期具体分目标完成奉献章、传承章和劳动章三类基础章的争章活动。

五是，充分利用校内外劳动基地，开展好劳动实践活动。

校内种植劳动基地建设。以种植常见的蔬菜为主，以种植代绿化。基地按班级划分责任园，由劳动老师有目的、有计划、有步骤的观察蔬菜生长的全过程，提高学生的动手能力，增强他们的农业科普知识，还可以通过写观察日记提高学生的观察能力和写作水平。

校外劳动。对照各个年级的劳动清单，让学生力所能及的做一些家务，培养孩子自立能力。定期让学生走出校园，到社区健身中心，学校门口集市，学校附近宣传栏，打扫卫生，清理场地等。让学生们从劳动中磨砺意志，培养合作精神，在劳动中体验收获的快乐！

5、学校特色工作。

本学期学校排球特色工作，重点是先组织全体学生巩固排球操， 3月份进行校级平行班排球操比赛，4、5月份举行高、低年级垫球比赛和高年级对抗赛，6、7月份加强排球队训练备战暑假期间县排球联赛。

6、开展好“阳光体育”大课间活动。充分利用大课间和课外活动时间锻炼学生身体素质，保证学生每天至少有一小时的课外活动时间，认真做实每天两次的眼保健操工作，确保学生健康用眼，保证学生身心健康发展。

7、组织召开好家委会、家长开放日、家长会、家访等。适时进行家庭教育培训，心理健康教育，每两周一次心理课，每月一次大型团辅游戏，结合声动校园让孩子们快乐成长。

8、加强班级文化建设，做好教育宣传工作。加强班级文化建设，营造班级文化氛围，结合学校实际工作，做好教育宣传工作，充分发挥学校微信公众号及抖音的作用。

（三）抓好安全稳定，建设平安和谐校园

1、成立学校安全工作领导小组，明确岗位安全职责，实行网格化、实名制管理，落实到岗位和人员，严格落实“一岗双责”责任制。进一步完善各项安全管理制度

2、加强校门管理，学生在校期间校园实行封闭式管理，严格校园出入管理，坚持非必须不入原则，完善师生外出审批管理和入校测温，外来人员实名登记，实行“测温+健康绿码”。做好查证查验、会客登记、值班记录等门卫管理工作。

3、防汛、防溺水安全工作。通过召开分析研判会、上一堂预防溺水专题课、组织一次强有力的警示教育、组织一次全覆盖宣传发动、召开防溺水专题线上家长会、建立同学之间相互提醒机制、组织一次水域安全隐患大排查、举办自救施救技能培训、建立日提醒机制、摸排防溺水重点对象、组织师生家长积极参与防溺水安全知识学习、配备施救设施等举措，加强对学生的监管看护，避免学生因天气炎热到附近水库、河道下水游泳引发溺水，坚决杜绝恶性溺水事故发生！

4、消防安全。按照规定配备消防器材并保持完好，定时对消防疏散通道畅通，疏散标志、应急照明设备、灭火器进行巡查检查，做好记录，建立台账，及时整改消除隐患；本学期进行一次消防应急疏散演练，一次灭火器的使用全员培训。

5、加强交通及校车安全。严格落实校车安全管理制度，建立‘一车一档’、‘一生一档’，与校车公司化运营公司签订安全运营责任书，与学生家长签订交通安全承诺书，校车跟班教师护送学生上下车。经常对学生进行道路交通安全教育。

6、定期进行安全隐患排查，周边排查和治理，建立台账，及时处置。

7、应急演练。根据各专项应急预案，每月至少组织一次应急演练，其中包含防震、消防、校车学生参与率达到100％；及时总结演练情况，修改完善预案，提高预案的针对性和实效性。

八、定期维护山东省学校安全管理系统、淄博市安全教育平台。每学期更新新入校学生信息和毕业年级的删除工作；按照时间节点和任务要求，及时完成各种工作和上传各类材料。

（四）发挥好办公室承上启下的协调作用。

1、扎实组织开展好师德师风建设教育月活动，制定学校《师德师风建设教育月活动实施方案》，成立师德师风建设领导小组，制定活动日程安排，并根据安排扎实开展活动。加强师德师风建设。继续开展学习《沂源县教师师德养成读本》，开展日常学习，定期抽考、通报，通过明纪律、树规矩、强激励，抓实抓好党员、教干教师的经常性教育，提升思想境界和师德修养层次，提高教师辨识度和社会认可度。修改完善师德考核方案，强化师德师风建设，树立教师良好形象。

2、进一步做好各科室的统筹协调工作。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好科室与科室之间的沟通协调工作，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。坚持重大问题报告制度;做各科室之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

3、做好学校文函档案管理工作。根据档案管理要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理各类材料并归档，使档案管理更科学、规范，作好档案使用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。

4、做好校务公开工作。认真做好校务公开工作，增加公平、公正和公开的透明度，对职称晋级、年度考核等各项重大事宜，在全校教职工中及时做到公开。

5、按时完成人事统计及有关报表工作。收集整理学校办学的基本数据，编制学校的基本情况表，向学校有关科室提供数据查询和信息咨询服务。

6、严格教职工考勤管理，认真统计，落实奖惩，调动广大教职工工作积极性，把出勤与绩效工作相结合。

7、协助学校做好安全稳定工作。排好周末及夜间值班安排表，督促值班人员按时到岗并做好安全记录;认真排查不稳定因素，及时化解各类矛盾纠纷。

8、结合党支部、工会、协助教务处、德育处、总务处做好教工活动、学生活动、和校园建设工作的资料准备，并及时整理归档。

9、协助校长做好教职工的思想教育工作，有计划地开展政治理论学习，并组织好教职工学习强国的登录学习。

10、一是继续组织温馨办公室达标活动，把办公室打造成教师的幸福家园；二是加大督查力度，努力促进各单位落实学区的相关措施，努力把学校打造成教师的精神家园，各单位加大人文关怀力度，优化办公制度，切实为老师们减负，让老师们轻轻松松上班，提升职业幸福感

（五）党建计划

1、基层党支部建设

（1）加强思想政治理论建设。

按照学习计划并按计划贯彻学习。用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，加强党建理论知识的学习，加强党员的思想政治教育。 

（2）严肃规范党内政治生活。党支部认真健全并落实“三会一课”制度，认真召开支部委员会、党员大会、主题党日活动，按要求开展组织生活会。每季度按时开展党课学习，通过定期开展活动，丰富党内政治生活。 

（3）加强党支部队伍建设。党支部严把党员入口关，落实党员全程发展记实制度，及时培养党员后备力量。 

（4）加强党组织阵地建设。进一步规范完善党建工作硬件和软件设施，扎实开展符合学校和党员实际的丰富多彩的活动，营造浓厚的党建工作氛围；健全党建工作档案，确立党支部党建工作的长效机制。 

2、党风廉政建设

（1）坚持党务公开制度。坚持教育收费公示制度，充分利用灯塔党建在线平台，宣传党建动态信息；及时向党员传达贯彻上级重要会议和文件精神，通报党建工作开展情况，自觉接受党员监督。 

（2）加强师德师风建设。进一步提高教师的师德师风建设，制定师德师风建设活动计划，开展师德师风教育、师德师风警示教育活动，并签订《师德师风承诺书》，明确责任，激发教师的使命感。 

3、精神文明建设

（1）持续深化文明校园创建。按照文明校园创建的要求和标准体系，明确分工，持续深化文明校园创建工作。 

（2）深入开展精神文明宣传教育实践活动。深入开展学习习近平讲话精神、“不忘初心牢记使命”、“党史学习教育”等主题宣传教育实践活动，开展全体教职工的校园精神文明专题培训，开展“庆十一”国庆节活动，以多种形式不断加强和改进未成年人思想道德建设，全面推动学校精神文明建设深入开展。 

（六）立足文化建设，完善校园文化体系。

本学期，我们将结合学校历史文化传承、学校发展愿景及学校工作实际，在充分论证的基础上，确定学校“梦”文化主题。组建以校委会及陈树芳、王玉华老师等为成员的学校文化建设工作小组，分层推进校园文化建设。首先是围绕学校文化主题，初步确立了学校的办学理念（用梦想点亮每个生命、梦想点亮未来）。育人目标：（培养有梦想、有追求、拼搏进取、博学多才的追梦少年）。实施路径：一是通过构建体系完善、特色鲜明的梦想课程体系，暨构建满足学生基础性学习的必修课程“筑梦课程”和满足学生多元发展的选修校本课程“追梦课程”，通过课程的实施，来培养有梦想、有追求、拼搏进取、博学多才的追梦少年。二是围绕“德智体美劳”全面发展的育人目标，从提升学生道德素养、文化素养、艺术素养、身体素质、社会实践、科学素养入手，把梦想教育的育人目标落脚到“理想与抱负”、“实践与行动”、“责任与担当”主题教育活动三个方面上来，实现“以德立人、以文化人、以艺树人”目标，为学生“圆梦”奠定基础。三是文化体系成熟以后，逐步开展办公室、教室、墙面等环境文化建设。

三、保障措施

（一）强化学习。加强理论学习，树立正确人才观、质量观。积极参加中小学教师职业道德教育培训，认真学习，加强师德修养。切实做到在其位、谋其政、尽其责，学校的每一项工作都要定人员、定责任、定时间、定进度，确保事有专人管、人有明确之责，努力形成团结进取、干事创业的良好氛围。

（二）加强自身建设。树立“学校服务于村民，干部服务于教师、教师服务于学生”的服务观念，加强骨干教师、薄弱学科教师培训与管理，提高教师整体素质。抓好教师学科基本功训练和教材教法学习，不断提高教师的业务能力。干工作要务求实效，铺下身子，真抓实干，不搞花架子，立足实际，深入工作一线，深入学生，恪尽职守，爱岗敬业，兢兢业业的履行好岗位职责，将工作一项一项干，一环一环抓，确保每项工作都取得实实在在的成效。

（三）依法治校，规范教育教学行为。大力宣传教育法律、法规，增强社会的教育法制意识，形成全社会关心支持教育的良好氛围。使学校逐步走上规范化、法制化轨道。

（四）完善教师考核机制。坚决落实《教师德、能、勤、绩考核办法》，做到公平、公正、公开，利用考核杠杆提高教师的工作积极性。