淄博市埠村希望小学2021-2022下学期工作总结

2021-2022下学期

淄博市埠村希望小学工作总结

 

在本学期里，学校坚持“会学得法，博学多才”这一办学理念，以课改工作的深入实施为抓手，以点带面，从教师专业、设施设备、个性课程、学生潜能、文化品牌等诸方面实现全面提升。学校坚定走内涵发展的道路，以传承、创新校园文化为载体，全方位地促进学生、教师和学校的可持续发展；坚定不移的推进教育教学改革和创新，尽快、全面地促进教育教学质量的提高。充分调动学校内外办学资源，使学校各项工作在全面探索、实践发展的高度下。健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩。现总结如下：

第一部分：工作总结

一、教务工作

（一）突出教学管理，提高教学管理的科学性

一是日常管理科学有序。整合学校课程开设、常规管理、教师培训、教科研等内容，制定了科学、可操作性强的一体化教学常规管理制度，实现了精细化管理。二是行政引领循序渐进。立足学校发展规划和实际，制定了学校教学工作方案，重新规划了学校教学工作总体目标、思路和基本措施，以指导学校教学工作。

（二）规范教学常规管理，提高常规管理精细化程度

建立健全了各项常规管理制度，并一一落实。教师常规方面：开学第一周，组织开展了教师教学常规落实管理月，首先组织了“优教优学、导学导练”教学法理论学习，接着组织了2节立标课，学标练标课22节，及时进行了评课，规范了老师们的课堂教学，同时开展了教学设计、教学反思、前置作业设计、举一反三作业设计等教师基本功比赛，提升了老师们的基本素质。学生常规管理方面：一是重视了课堂管理，校值日教师不定时间进行巡查课，检查学生上课纪律、坐立读写姿势，学生规范等，一日一反馈，一周一总结，促使学生养成了良好的行为习惯、学习习惯。二是强化小组合作学习。根据学区提出的“2314小组合作学习”模式，进行专项训练，学生对合作学习的组织形式、汇报、交流、展示的方式方法等都能熟练掌握。

（三）落实国家双减政策，规范课程建设与实施

1、针对国家“五项管理”和“双减”政策的落实，学校严格落实政策，规范课程开设。一是结合假期劳动实践作业，本学期将劳动课由课内延伸到课外，学校专门开辟了绿色种植园作为各班的劳动基地，使劳动教育更有意义和实效性。二是加强作业管理，减轻学生作业负担。首先健全了管理制度。其次监督到位。学校不定对对教师分层布置作业、向家长布置作业的方式，让家长或者学生代批作业，以及作业总量等敏感问题进行调查和抽查，一旦发现问题，及时通报处理，使作业管理更规范。

2、进一步调整社团活动。在上学期社团活动的基础上，本学期对活动效果不好、意义不大的，进行了调整、合并，同时结合艺术节活动，增加了新的社团项目，本学期有校本剧社团节目代表学区参加了县艺术节验收，诗朗诵节目代表悦庄镇参加了县中华经典诵读大赛。

（四）突出课堂教学工作实效，提高课堂教学效率

1.组织课堂教学研究，实现从课本学习到语文学习的转变

开展了培养、立标、学标系列活动。一是开展自学能力培养。语文学科落实了教研室“三读三划三问”前置导学法，通过“读划问”的方式，指导学生进行前置预习，有效提高了学生自能读书的能力。二是组织了立标课。根据语文学科推广“三步骤主题教学法”的课改要求，本学期组织了教研组长立标课1节、名师示范课1节，全方位展示、示范语文从“导学”、“优教”“优学”到“优练”四环节的组织与实施。三是组织学标了活动。本学期人人上了一节学标课，教务处结合推门听课，监督了新课改理念要求在常态课中的落实。

2.数学学科：细化课堂教学环节设计，培养学生数学自主合作学习能力

重视前置学习，抓实“导学”环节。进行自学方法指导，采用“读思练”前置导学法，要求学生人人明确三环节，人人会用三环节，掌握了自主学习的方法。

 (2)举行了多种形式的讲课活动，规范课堂教学要求。一是组织学校骨干教师上好立标课。二是组织观摩研讨课。三是组织学标课。

3.英语学科：开展了英语快乐教学方法研究，激发学生英语学习乐趣

学校组织了立标课、学标课，严格实施“读划译”前置导学法，从复习板块、新授板块和巩固板块组织快乐教学，让学生在快乐中，在游戏中学会知识，学会学习。

（五）抓实“教研训”管理，促进教师专业发展

1.“教”——教育教学

（1）组织集体备课，做好课前准备

一是突出集体备课重点。语文学科备课结合镇教研室“三读三画三问”前置导学要求，推广实施“三步骤主题教学法”。数学学科“备课读思练”作为前置导学，结合学校“四字课堂”，落实“三位一体教学法”的备课；英语学科备课，以“读划译”作为前置导学要求，实施快乐教学法，提高备课的针对性，着力解决了备课上课脱节的问题。二是规范了集体备课的组织。学校继续执行了“三定”“四备”“三必须”要求。

（2）强化推门听课，提高常态课堂落实质量

一是健全制度。继续推行周三听课日，全员参与，建立了推门听课记录，一周一上交，一周一统计，一周一公示。

二是明确要求。听课教师严格按照“学——教——练”这一核心，重点观察执教教师“导学”是否做到方法引领，“优教”是否做到省时高效，“优学”是否做到灵活多样，“导练”是否做到举一反三。

三是措施到位。一是建立“听课、评课群”，把本人听课照片、评课照片在群内上传。二是严格落了校长每周听课三节，分管教学副校长、教务主任每节听课两节的要求；学期末，所有学科教师听课均达到了25个以上。

2.“训”——校本培训、校本教研

一是组织课改专题培训。学期初，教务处组织全体教师，针对“优教优学.导学导练”文件精神和学校课改实施方案进行了集中学习。

二是组织专题教研。教研活动时间，将集体备课、专题教研、观摩优课、教师培训相结合，及时发现、研讨、反思教学中存在的敏感问题、重难点问题和有价值的问题，进行专题研讨和针对性培训，本学期组织了“优教优学”、“新课标”、“学风建设与学习习惯培养”、“期末复习”等专题研讨活动。

三是做好教师梯队建设。根据《悦庄镇教师梯级培养与认定办法》文件要求，确定学校骨干教师、重点培养教师，组成骨干教师团队，本学期我校有2人被认定为镇名师，3人被认定为镇教学能手，2人被认定为镇骨干教师。

二、德育工作

（一）抓好学生“自主管理”

一是充分发挥大队委的监督管理作用。重点做好一年级自主管理能力培养。并把好习惯带回家，实现家校共育。二是学校德育处及校委会值日人员做好执勤。三是定期组织班主任培训、经验交流，全面提高管理水平。四是做好常规检查一日一反馈，一周一总结，一月一评比，对“自主管理”优秀中队及时进行表彰。

（二）加强思想道德教育

利用各种节日，以主题队会的形式组织少先队员开展“新时代好少年，强国有我”和“喜迎二十大，争做好队员”等主题队日活动，积极参与红领巾爱学习网上答题活动，对队员进行爱国主义和集体主义教育，鼓励队员们讲我的入队故事，使队员们永远铭记红色历史，奋发图强，振兴中华。完成了一年级第一批入队，增强了组织的凝聚力和向心力。

（三）抓好学生劳动教育

一是建成校内蔬菜种植基地，分给各中队进行管理。让学生参与整个建设过程，并做好实践记录，体验、成长、收获。二是开展校外劳动实践活动，并进行环保宣传。三是进行家务劳动，形成劳动教育合力。

（四）做好家校共育和心理健康工作

本学期疫情期间召开了线上家长会四次。 对家长进行了3次家庭教育培训和心理健康教育培训，提升了家庭教育指导水平。每两周上1节心理健康课，举办了心理教育培训。对老师学生、后勤人员进行心理筛查，建立特异学生档案，为学生提供心理咨询。每月进行一次大型文体活动，舒缓学生学习压力，保障了学生身心健康。进行了两次全员家访，形成教育合力，为促进学生更好的发展、提高群众满意度提供保障。

（五）开展读写姿势达标活动

一是组织班主任及任课教师培训，强化责任，严格标准。二是班主任组织学生培训，通过召开线上、线下主题班会，明确读写姿势重要性，学习读写姿势“三个一”的标准。三是组织班级达标和学校达标，并对达标的班级授予“读写姿势达标班级”。四是强化日常监督检查，家校联合，养成良好习惯。此项活动在沂源县教育发布专刊发表。

（六）发展排球运动 丰富特色文化

大力推动排球特色项目建设，带动学校特色发展。一是建设校园排球景观；通过班会、黑板报、排球知识讲座、手抄报比赛等形式，形成浓厚氛围。二是定期组织比赛。总教练董计富主任原创了排球操，学校精心组织训练，组织排球操展演、排球技能、垫球等比赛活动，以赛促练。成功迎接学区特色工作验收。

多年来，学校在市、县比赛中保持较好成绩，多次蝉联县小学男、女排球冠军，数次进入淄博市小学排球半决赛。排球特色文化已逐步植根于学校生活、贯穿于学校管理，成为培养学生兴趣，提高学生体质的重要途径。

三、安全工作

（一）成立以张光忠校长为组长的新的学校安全工作领导小组。明确了岗位安全职责，实行网格化、实名制管理，落实到岗位和人员，严格落实“一岗双责”责任制。进一步完善了各项安全管理制度

（二）加强校门管理。学生在校期间校园实行封闭式管理，严格校园出入管理，坚持非必须不入原则，完善师生外出审批管理和入校测温，外来人员实名登记，实行“测温+健康绿码”。做好查证查验、会客登记、值班记录等门卫管理工作。

（三）防汛、防溺水安全工作。通过召开分析研判会、上一堂预防溺水专题课、组织一次强有力的警示教育、组织一次全覆盖宣传发动、召开防溺水专题线上家长会、建立同学之间相互提醒机制、组织一次水域安全隐患大排查、举办自救施救技能培训、建立日提醒机制、摸排防溺水重点对象、组织师生家长积极参与防溺水安全知识学习、配备施救设施等举措，加强对学生的监管看护，避免学生因天气炎热到附近水库、河道下水游泳引发溺水，坚决杜绝恶性溺水事故发生！

（四）消防安全。按照规定配备了消防器材并保持完好，定时对消防疏散通道畅通，疏散标志、应急照明设备进行巡查检查，做好记录，建立台账，及时整改消除隐患；本学期进行了两次消防应急疏散演练，两次灭火器的使用全员培训。

（五）加强交通及校车安全。严格落实校车安全管理制度，建立‘一车一档’、‘一生一档’，与校车公司化运营公司签订安全运营责任书，与学生家长签订交通安全承诺书，校车跟班教师护送学生上下车。经常对学生进行道路交通安全教育。

（六）定期进行安全隐患排查。建立台账，及时处置。

（七）应急演练。根据各专项应急预案，每月至少组织一次应急演练，其中包含防震、消防、校车、防汛，学生参与率达到100％；及时总结演练情况，修改完善预案，提高预案的针对性和实效性。

（八）疫情防控

常态防控 

1、物资配备 

防疫物资配备齐全，存放规范，标识鲜明，账物一致，领用记录规范

2、做好全体师生员工核酸检测工作。

（九）迎接了两次市级安全检查，四次县级安全检查。

第二部分：存在的问题

一、社团活动效果不理想。本学期学校严格组织社团活动，注重了社团校本课程的编写，也加强了也对社团课程、教学设计、辅导记录和过程的检查和反馈，但因为社团内容纷杂，缺乏统一的考核标准，对社团节目没有进行统一验收。

二、集体备课组织不扎实。充分的集体备课是上课的前提，但本学期，因为教研活动期间，安排的内容和任务较多，如：观摩优课、网上培训、新课标学习等，导致集体备课组织的很少，没有起到很好的效果。

三、许多工作完成不及时。总务后勤人员少，工作多而且繁重，总务后勤事事都需要实际具体动手参与，不少工作不能及时完成。

第三部分：下学年工作计划

 一、教务工作

（一）常规工作：

1、重视教学常规的管理，质量常抓不懈。一是加大常规检查力度，实施单周查备课，双周查作业制度，实行常规周查月结制度，及时发现问题，及时反馈，明确整改要求，保障常规的质量及实效性。

2、抓实课堂教学，提高课堂教学效率。一是组织各种形式讲课活动。组织教研组长研讨课、立标课，规范教师课堂，实现教师之间互相学习，共同提高。组织学标达标课，提升教师课堂教学水平。二是充分发挥梯级教师带头作用，组织以梯级教师为主讲的磨课、示范课活动，行成学先进，促课堂

3.充实教研活动内容，抓实“教研训”。充分利用教研活动时间，将集体备课、专题教研、优课观摩和磨课紧密结合起来，实现“教室上课、教研科研、教师培训”一体化，尤其是在教师培训方面，“走出去、引进来”的方式，加大培训力度，提升教师育人水平，促进教师专业发展。

（二）重点工作：

1、严格落实上级规范办学文件要求，规范办学。一是严格教辅资料征订，按照“全省统一目录、市县审定监管、学生自愿选购”的原则，严禁教师推荐或变相推荐和使用教辅材料并从中牟利。二是规范落实课程开设，严格按国家和省规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时。三是加强作业管理，实施作业量总量控制，严格执行分层布置作业，严禁出现让家长或者学生代批作业等违规行为。

2、打造书香校园。

（1）一是加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。一是班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点。二是建立校园图书角，打造读书架，将图书室里的书放置到读书架上，让学生能随时阅读，给学生创设宽松、愉悦。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

（2）积极倡导“我与经典同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

（3）通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

二、德育工作

（一）抓好德育队伍建设，做好全员育人。制定详细可行的工作计划，加强班主任培训，使各项培训更系统，发挥培训的引领作用。进一步提高班主任的管理水平，改进工作方法，让班级管理往更高一层次方向发展。

（二）创建德育特色，提升育人水平。进一步强化中队自主管理意识培养，把习惯培养作为重点，进一步研究评价方式方法，各中队争取在各方面都能达到较高的标准，争创优胜班级。加强学生排球基本功训练，各项工作有计划推进。形成德育课题。

（三）家校共育工作。认真落实家校共育的制度和方案，制定切实可行的培训计划，提高培训的系统性和针对性，进一步落实家校共育政策，把工作做扎实。

（四）一月一主题，一节一活动。制定适合我校学生的活动计划，做到活动内容精简适合我校实际，提高爱国主义和民族传统教育的系统性，进一步提高班级活动能力。

（五）心理健康教育。根据《心理健康建设体系》开展工作，做好心理专兼职教师的培训工作，召开各类会议部署心育工作，定期组织心育游戏和团辅，每两周上一节心理课，开展特殊学生家访，组织好谈心谈话，每学期师生心理筛查不少于3次。切实将学生的身心健康放在重要位置。

三、安全工作

（一）落实组织领导与责任体系

（二）进一步完善各项安全管理制度

（三）常规安全管理

1、防溺水安全

2、交通与校车安全

3、消防安全

4、校舍安全

5、集体活动安全

6、风险防控与应急管理

（四）继续加强安全教育

课堂教育、法制教育、心理健康教育、安全教育平台建设

（五）安全文化

（六）疫情防控工作

领导组织、物资、常态化防控、核酸检测