沂源县悦庄镇中心小学2022-2023艺术教育发展年度报告

沂源县悦庄镇中心小学艺术教育工作自评结果

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步强化学校美育育人功能。沂源县悦庄镇中心小学在《关于全面加强和改进新时代学校美育工作意见》的指导下，构建德智体美劳全面培养的教育体系。从开齐开足上好美育课入手，构建以学生发展为中心的教学模式，积极推进美育评价改革，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

一、不断完善课程体系　

1.树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质。例如心理教学-心灵美、音乐教学-礼乐美、语文教学-语言美、道法课程-秩序美、体育课程-健康美、以及勤劳美、艺术美等丰富美育资源。有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合。

2.科学定位课程目标。义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，学校切实把艺术教育落实到学生艺术素养的培养方面，引导学生掌握1至2项艺术特长。本年度先后开设学校艺术类学校社团篮球操、口风琴、合唱、书法、太空泥。　　

3.开齐开足上好美育课。学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课。每周两节音乐、两节美术、一节学校课程。在课堂教学中教师积极优化教学过程，激发学生学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。同时坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。教务处按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课，认真填写查课单，将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。　

二、构建新时代艺术教育管理模式

1.构建“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”艺术教育管理模式。在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。

2.开展丰富艺术实践活动。把课堂的艺术教育融入到每天的校园生活中，通过每名学生艺术修养的自我成长，提升校园艺术氛围。同时广泛开展班级、年级、校级艺术展演活动，举办好每年全校艺术节大型艺术活动。积极参加各级各类艺术展演，比赛活动。

3.学校艺术教育活动发挥示范引领作用。学校艺术教育以弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为导向。开展“艺术点亮人生”学生艺术作品展作品内容丰富，形式多样。既有主题绘画、毛笔书法，硬笔书法也有剪纸、蛋雕等手工作品，多侧面地展现了师生爱党爱国的真挚感情和建设美好家园的共同心愿，也充分展示了学校艺术教育成果。分校内外展区，影响面广。

三、着力改善办学条件

1.配齐配好美育教师。优化美育教师岗位结构，畅通美育教师职业发展通道。将美育教师承担学校安排的艺术社团指导，课外活动、课后服务等计入工作量。在教学成果奖等评选表彰中，保证美育教师占有一定比例。

2.切实加强组织保障。学校把艺育工作纳入重要议事日程，加强对本校美育改革发展的总体谋划。不断调整优化教育支出结构，保证艺术教育的经费投入。

3.营造社会氛围。加强和改进新时代学校美育工作的具体措施。加强宣传，凝聚共识，营造全社会共同促进学校美育发展的良好社会氛围。

四、推进实施学校艺术教育工作自评制度

学校贯彻落实教育部《中小学艺术素质测评办法》，制定学生艺术素质测评工作实施方案。要求开展艺术教育工作年度自评，实行艺术教育发展年度报告制度。把学生学习音乐、美术等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求。全面实施中小学生艺术素质测评。按照上级要求所有成绩均向家长公示，为保证数据的严谨性，认真核对每个学生的成绩和艺术活动经历。加强制度保障，研究制定规范学校美育工作的法规，把艺术教育工作及其效果作为学校办学评价的重要指标。

沂源县悦庄镇中心小学以“十年树木、百年树人”的耐心，为学生引路，把美的种子播撒在学生心中，不断提高学生审美和人文素养，扎实做好艺术教育工作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

沂源县悦庄镇中心小学2022-2023艺术教育发展年度报告

沂源县悦庄镇中心小学全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，注重学生审美素养和综合素质的培养，以美育人、以文化人，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。学校加强美育统筹规划和领导，制定并实施学校美育中长期发展规划，对美育课程进行顶层设计，构建全融合的大美育课程体系，加强学校课程和教学管理，严格执行教材征订、课程设置、教学规划、教学研究、教学评价等管理制度，保证美育课程有计划、有秩序地开展。强化教学管理，更新教育观念；定期进行课堂教学研讨；结合课改，努力钻研教材，开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，将提高课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

一、艺术课程建设

   我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

  沂源县悦庄镇中心小学学生总人数为742名，教职工70人，20个教学班。按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，现有艺术专职教师6名，兼职教师2名，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。艺术教师们爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

   学校领导十分重视艺术教育工作，学校有两名中层领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和学校课程管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

四、艺术教育经费投入和设施设备

  学校设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。包含多媒体教室3间、弦乐室1间、乐队活动室1间、美术教室1间、书法教室1间，定时组织艺术活动。学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常有序开展。

五、课外艺术活动

   我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。鼓励学生全员参与，确保学生每人能参加一项艺术活动。学校还根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术节活动；每学期举办画展。学校开设少先队鼓号队、和悦合唱团、经典诵读社团、春蕾舞蹈社团、天籁之音口风琴社团、非同凡响创意画、悦编之美、多彩太空泥、魅力国画、传统毛笔书法、民间艺术剪纸。坚持美育普及化，开展班级艺术节活动，学生在活动中不断积累知识，提高了艺术修养和审美能力，在快乐学习中不断成长。

六、校园文化艺术环境

  学校创设悦行文化体验区，打造了校园文化长墙、民俗文化馆、民族英雄十大英模、悦行名人苑、悦知名人苑、悦动名人苑、琴棋书画、四书五经唐诗宋词、展示了中国国粹文化的博大和绚丽，让学生感受艺术氛围。

七、重点项目推进

   学校把美育渗透于德智体美的各个方面，用艺术启迪心灵，丰盈人生。“童心向党 强国有我”班级文化艺术节、“感恩母校寄深情、扬帆远航逐乐行”毕业典礼、“绽放自我筑梦乐行”元旦汇演、“一起向未来，共燃冬奥梦”等系列活动，为师生提供施展才华、张扬个性的舞台。本年度织学生参加各级各类赛事成绩斐然，充分展示了师生的积极向上的精神风貌，体现了学校艺术教育取得的丰硕成果和对教学常规的充分肯定。

八、学校艺术工作自评制度

   学校严格按照《中小学实施艺术教育工作自评制度》定期进行自评，在艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评等各方面做到最优。