沂源四中教学研究活动制度与活动落实

沂源四中教学研究活动制度与活动落实

 

为确保“双减”政策有效落实，切实减轻学生负担，优化教学过程，打造新形势下课堂高效、作业优质、乐学会学的课堂。课堂教学改革始终是促进学校发展的核心环节，学校已经就创设课堂，优化教学管理，提升教学质量进行了一系列的教学研究工作，借“双减”之势，大力减负提质，将课堂研究推向深入，落到实处。

     沂源四中

主题教研活动实施方案

为进一步深化课堂教学改革，创新构建“沂源四中六环节数字化高效课堂”教学模式，充分发挥备课组的集体智慧，实现资源共享，形成一种潜心研究的工作习惯，让主题教研成为激活课堂活力的关键因素，从而达到大幅度、大面积提高课堂教学效益的目的，特制订本《方案》。

一、活动内涵

各学科“两节课主题教研”是由学校统一安排的两种教研活动，一是以教研组为单位集中进行的每月一次主题教研活动，每个教研组每月固定两节课不安排其他教学任务，该教研组所有教师在一起进行学科教学的研究，学习先进的教学理念和教学方法，转变课堂教学方式，促进教师专业成长，建设卓有成效的教师专业发展共同体，。二是以备课组为单位每周一次的集体备课活动，以一个单元作为一个主题的集体研讨。

二、活动形式与具体内容

学科“两节课主题教研”活动采用“月主题研讨+周集体备课”的形式进行。研讨活动有两项内容（表1）：

第一项内容：月主题研讨。具体参考表1。特别对“一堂课”进行说明：

上课、听课。教师共同观摩教研组内（或其他课）一位教师的一节公开课。上课教师要提前一周备课，经历独立备课、查阅资料、合作备课（简称“三次备课”）的基础上形成较好的教学方案。

说课、评课。先由上课教师针对这一节课进行说课，然后其他教师进行评课，形成更优化的上课方案。评课的角度要聚焦、要有针对性，要结合评课主题进行深挖，发现真问题，找到解决问题的真办法，为其他教师后续上课提供可以借鉴的方案。

第二项内容：集体备课。以备课组为单位进行集体备课，形成下周的导学案、课件、周末作业设计；梳理本周内学生出现的知识缺漏，寻找检测考试点；明确下周集体备课的分工。

集体备课环节提倡单元整体备课，每位教师都要围绕备课主题，先进行个人自备，然后主备教师（中心发言人）按所承担的课时，制作出“主备人导学案”（含课件），并提前下发至每位参与的教师。集体备课时，主备教师要汇报个人备课思路（说课），最后集体研讨，形成统一的意见，主备教师依据集体研讨的意见对导学案和课件进行修订，形成“备课组导学案”（含课件），并下发给备课组其他教师，教师个人根据个人实际和学情在“备课组导学案”上完成最终的教案设计。

各教研组在本学科“两节课主题教研”内，除采月主题研讨、周集体备课等方式外，还可以创新研讨方式，如采用读书交流、经验分享、讲题活动等形式来进行，不断增进组内教师交流，提升教师专业素养。

表 1 ：“两节课主题教研”活动内容

时间	教研内容	简要说明
两节课	月主题研讨	研讨内容为“四个一”：“一套题”（中考试题研究）、“一篇文章”（学科主题学习）、“一个视频”（名师视频课观摩）、“一堂课”（组内课堂观摩）。每月围绕一个主题进行深入研讨。
两节课	周集体备课	集中讨论，形成下周的教案、学案、课件；梳理本周内学生出现的知识缺漏，确定周检测考试点。集体备课采用主备人先行说课（课件+导学案+周末作业设计），其他教师参与研讨的形式进行，备课数量上做到宁精勿滥。研讨要发现真问题，提出真办法，形成更优化的上课方案。

三、保障条件

为确保学科“两节课主题教研”活动有效开展，实行领导干部包组制度，教务处将学科教研开展情况进行量化，作为考核评价教研组、备课组、教师个人的重要依据（附件1）。

四、领导小组和工作小组

领导小组：

组  长：赵功君 

副组长：王京平 陈安梁 谢木刚

成  员：全体中层干部

工作小组：

组  长：许平

组  员：韩春霞、张光泉、王世春、陈纪雷

五、职责说明

1.包组干部：参与活动；教师出勤；主持；点评活动效果。

2.教研组长：对活动全面负责。做好教研组的“两节课主题教研”活动方案；每次活动要提前一周安排，将安排表报教务处，并及时通知组内教师；做好活动后的资料收集、整理工作；组好学校安排的其他工作。

3.备课组长：负责组织好备课组教师按时参加活动；组织好集体备课；做好教研组长安排的其他工作。

3.教师：活动前围绕上课课题、备课主题，先进行个人自备；活动中要全程参与、积极发言，贡献个人智慧，壮大集体力量；活动后要认真做好修订、反思、材料上交等工作。

六、相关要求    

1.成立以校长为组长的领导小组，切实做好督促。

2.实行教研组长例会制度，由教务处负责组织，总结一个月活动开展情况，提出下一步活动要求。

3.学校领导、包组干部、级部主任可以随机检查各教研组（备课组）开展活动的情况，中层干部在本学科无活动时，要深入教研一线参加研讨。   

4.学校把集中教研情况纳入教师、教研组、备课组的年度业务考核。  

5.备课组长要及时整理好《沂源四中集体备课记录》，上课教师要及时整理完善个人备课、导学案、课件、教学反思，教务处随时抽查。

6.每次活动结束后，教研组长都要把下周的活动安排报教务处，同时将主题活动记录表、集体备课记录表、出勤记录等交教务处存档。

 

附件1：沂源县第四中学“两节课主题教研”活动管理规定

附件2: 沂源县第四中学“两节课月主题教研”活动安排表

附件3：沂源县第四中学“两节课主题教研”活动“月主题研讨”计划上报表

附件4：沂源县第四中学“两节课月主题教研”活动“一堂课”记录表

注意：各备课组集体备课活动由包组领导负责检查督促，教务处负责考勤记录。

 

                                      

 

 

 

附件1

沂源四中

“两节课主题教研”活动管理规定

为进一步加强学校“两节课主题教研”活动管理，充分发挥教研的引领作用，促进教师的专业发展，特制定本规定:

1.每个教研组每月安排两节课进行主题教研活动，活动地点统一在五楼两个合堂教室进行，具体由教研组长确定一个（时间上冲突的学科可在另外一个合堂教室），集体备课可以分散在指定的区域进行。

2.月主题教研安排表要提前一周上报教务处，各学科根据具体时间节点提前组织教师进行磨课。

3.所有任课教师必须参加本学科的教研活动。有特殊情况不能参加活动的，必须向教务处提出书面申请，经研究批准后执行，但教师教研活动一项每少一次扣1分。其他一线教师无故不参加活动的，教师专业发展考核分为0分。

4.所有参与人员必须签到并完成相关活动任务，教务处组织考勤管理，包组领导负责检查与督促，教研组长负责活动相关材料的分发与收交。

5.“两节课主题教研”活动纳入教师考核，由教务处根据考勤、主题活动次数及质量、材料上交等进行量化。凡是三次以上无故不参加教研活动的，集体教研直接定为0分。其集体备课由各年级负责。

附件2

沂源四中

“两节课主题教研”活动安排表

教研组	包组干部	教研组长	活动时间	活动地点
地理	赵功君	孙宁	周二上午一二节	溯源楼合堂教室
历史	王京平	李春香	周五上午一二节	溯源楼合堂教室
物理	张光泉	任纪国	周一下午一二节	溯源楼合堂教室
政治	韩春霞	唐光凤	周三上午一二节	溯源楼合堂教室
英语	王世春	左娟	周三下午一二节	溯源楼合堂教室
数学	沈兆龙	陆阳	周五下午一二节	溯源楼合堂教室
微机	陈纪雷	霰文芳	周一上午一二节	慧源楼合堂教室
生物	李冲锋	吴玉	周二上午三四节	慧源楼合堂教室
语文	陈安粱	赵静	周四下午一二节	慧源楼合堂教室
化学	张光杰	赵兴红	周二下午一二节	慧源楼合堂教室
体育	谢木刚	唐敬水	周三上午三四节	慧源楼合堂教室
艺术	许平	宋美霞	周四上午三四节	慧源楼合堂教室

备注：所有学科分为12个大教研组。

附件3

沂源四中“两节课主题教研”

活动“月主题研讨”计划上报表模板

 

教研组名称：

时间	研讨主题	具体内容	主讲人	备注
年  月
年  月
年  月
年  月

 

 

 

附件4

沂源四中

“两节课月主题教研”活动“一堂课”记录表

 

教研组名称：               

教研组	上课教师	课题	时间	参加听课教师	包组干部	备注