沂源县第四中学2022-2023学年度第二学期教学工作计划

沂源县第四中学2022-2023学年度第二学期教学工作计划

 

一、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，以推进教育均衡化发展建设为抓手，以狠抓落实为主线，全面实施素质教育，切实提高教育质量，办好人民满意的教育。以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌的办学理念，进一步加强教学管理；以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线，强化制度建设，推进教学改革，完善德育管理体系。认真贯彻全县教学工作会议精神，严格落实“五项管理”和“双减政策”，突出全员育人制度化，树立“以人为本”的教育理念，突出课堂教学创新的主题，全面提高教育教学质量。

二、目标任务：

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好，完善德育管理体系，大力推进课堂教学改革，按照学校三年发展规划，圆满完成各项任务。

三、工作重点：

1、狠抓学业水平考试科目的教学，力争中考成绩有突破。

（1）落实送考工作计划，进行阶段性推进，增强送考工作针对性。制定中考教学工作计划。从备考过程，教学过程，常规落实，每次成绩分析中一一查摆问题，层层落实，项项督察，追究责任，促进问题的落实。创新备考策略，继续坚持“夯实基础、调适难度、突出主体”的备考思路，立足夯实基础不动摇，突出学生主体地位，创新复习课、讲评课学案导学教学模式，加强学法指导和应试训练。抓实阶段工作推进，制定各学科备考指导计划，定期召开各轮次复习备考研讨会；突出课堂教学环节，强化薄弱学科的帮扶指导，搞好备考全程指导。突出抓好体育考试研究，根据我校实际想方设法抓实针对性的体能训练。

（2）落实五项制度：一是目标责任制，根据县教体局文件精神和我校实际，将各项目标，层层分解，落实到年级、学科、班级，具体到人，使层层有目标，人人有担子，力争中考有大的提高。二是教学例会制度，初四年级领导要每月召开一次初四教学专题研讨会，及时总结、分析、研究、解决教学中有关的问题，制定相应的措施，宏观调控好学业水平考试科目教学。三是指导教学制度，初四年级领导、教务处要充分发挥核心作用，认真落实蹲课堂、包学业水平考试科目班级，深入课堂及办公室，全面了解教学，指导教师开展好集体备课，抓好集体教研，搜集信息，搞好服务，发挥群体智慧，抓好团体战。四是落实年级教学主体责任制，学业水平考试年级教学教学主任负责制，把学科、班级、优生、边缘生、瘸腿生，承包具体到人，与奖惩挂钩，人人抓落实。五是抓奖惩制度，抓工作与绩效挂钩。进一步加大奖惩力度，奖勤罚懒、奖优罚劣。

（3）抓好常规落实。抓备课投入，深备教材，精备教法，巧备学法，集体修改。做到非集体研究的、教研的教学内容、自学提纲、达标训练题不进课堂。抓课堂教学，以高效益的集体备课，提高课堂效率，向循环大课堂、杜郎口教学、洋思教学“堂堂清、日日清、周周清”要效益。抓好学案导学，学案的完善需要集体研究，学案的审批和使用由教学主任、包级校长两级审查，做不到精、密、实的学案，不印刷、不准进课堂。抓好习题精选，单元设计。抓好作业的批改和反馈矫正。以扎实常规管理，提高学业水平考试科目成绩。

（4）抓好各类课型研究，提高课堂效率。根据学校提出的“六环节数字化高效课堂”教学模式，按照学科特点，结合学校打造信息化生态课堂的要求、洋思教学、杜郎口教学，构建起以中考考点为中心的知识网络，做到讲一题、会一类、通一片、记一法，达到举一反三，触类旁通的效果。

（5）加强对学生的研究。关注优生学习状况。界定好边缘生及各个分数段的学生，在教学中加强研究分析，对每一个学生要全面研究，一要研究每一位学生的学习兴趣、科目平衡情况、有无偏科现象等；二要研究每一位学生最适宜的学习方法并及时指导；三要研究分析每一个学生每一次考试成绩，并帮助学生找出成绩升降的原因；四要搞好学生心理研究，及时了解学生思想动态；五要研究学生的家庭及父母，了解学生的家庭现状，为做学生思想工作做好准备。

（6）重视音美课程教学，保证学生每天体育活动一小时，特别要加强初四体育教学，以初四体育考试为突破口，提高学生身体素质。

2、深化课堂教学研究，扎实推进课堂教学创新。以有效教学为核心，以寻找与破解教学关键环节为突破口，以“问题、主题、课题”为线索，以“微课程、微课题、微技能”为载体，大力开展主题教研活动。进一步加强高效课堂的建设，积极实践“蹲点式”教研、“问题式”教研等教研方式，开展系统的理论学习、模式建构和实践探索，进一步完善课堂教学模式。继续探索素质教育要求下的教学质量评价办法，促进学校全面落实国家课程设置方案，提高课程实施水平，全面提高教学质量。以同讲一堂课为主线贯串教学过程中，提高课堂效益，扎实推进课堂教学创新，提升教学管理水平。

（1）加强课堂教学研究，认真学习和推广各类先进经验，掌握“先学后教，当堂训练”的操作流程，落实目标教学法，实现“堂堂清、日日清、周周清”教学要求，继续全面学习循环大课堂，洋思经验，杜郎口经验，以“六环节数字化高效课堂教学模式”为主线贯串教学过程中，提高课堂教学效率。

（2）继续实施“课堂教学创新公开课”制度，组织好“课改骨干教师观摩课”、“备课组长示范课”、每周每个年级组一节公开课活动；继续开展同学科同讲一堂课活动，以备课组为单位，教学主任牵头，包组领导靠上抓，量化分值，定性评价。

（3）继续实行《沂源四中领导干部推门听课制度》，对上学期期末考试成绩较差的教师，重点实行推门听课制度，要求校级干部每周听课不少于4节，校委会其他成员听课不少于2节，做到翻本检查、评课指导。

（4）拓宽教研科研培训方式。落实“教务处—年级办—学科备课组”三级联动集体备课体系，把集体备课活动与课堂教学改革相结合，激发教师自我发展动力，增强自我反思意识。全面开展网络教研，积极探索网络教研模式，完善学科资源库建设。实行分类教研、专题教研。强化教科研引领，加强课题立项、研究、结题过程指导，打造四中特色的科研名师队伍，培植特色学科。创新培训渠道，坚持全员培训，继续开展教师全员读书活动，促进教师的专业发展

 3、抓实集体备课，发挥群体效应，提高课堂效益。

（1）规范集体备课流程：即主备先行——集体讨论——二次备课——反思总结的备课步骤。

    （2）要求做到“三定”：定时间地点、定内容、定中心发言人，“四有”：有计划、有讨论、有反思、有总结，“五统一”：统一教学目标、统一重难点、统一作业内容、统一教学进度、同一单元检测，“六备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备作业、备学生，采取“主备先行—集体讨论—二次备课—反思总结”的备课步骤，发挥群体智慧，确保实效性。各年级教学主任要按照教务处的部署，抓实集体备课的组织与管理，提高集体备课的实效性，在工作中重点抓好以下四个方面的工作。一是积极组织教师参加县教研室组织的集体备课，正确理解教材，准确把握重点课时教学目标、教学重点和难点以及完成教学任务的具体措施，正确掌握教案设计的具体要求，以及在课堂中组织学生自主学习、合作交流的具体方法。二是各备课组严密组织好课时教案的研讨环节，严格要求教师提前按赵校长“六环节”教学要求写出集体通研课时的教案，按时以说课、演课的形式进行交流，解决在实际课堂中的重难点问题，认真修改完善自己的初案，通过说课研讨，教师及时修改完善自己的教案，形成教学共案，保证教学方案在课堂教学中得到充分应用。三是严格过程管理，要建立集体备课的有关规章制度,实行集体备课备课组长负责制、集体备课过程指导与监督制等。四是开展网络集体备课研究，依据校园网平台，各年级建立自己的网络集体备课资源，加强借鉴、研讨与交流，推动学科集体备课上水平，促进教师提高教研水平。

（4）年级领导要积极参与集体备课，加强对集体备课活动的指导与监控，保证每个组每次集体备课活动都有一名年级领导参与，确保活动的有效开展。

（5）各年级办要加强考勤，及时反馈总结，结果与目标考评挂钩。

4、加强教师基本功训练

建立科学、有效的训练机制，与时俱进、不断创新，开展教师基本功训练系列活动，牢固树立“德高为师、学高为范”的形象意识。营造人人参与、练有所得、练以致用、持之以恒的氛围，全力打造专业基本功过硬，教学特色鲜明的教师队伍，为推进全校教育教学质量提供智力支撑和人才保障。

一是深化“三字一话一画”基本功训练，夯实教学基础。继续深化粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话、简笔画基本功训练。教师普通话达到相应规定水平，成为校园语言。“三笔字”书写规范、正确、美观，并具有一定速度，能合理有效的运用到教学中。合理运用简笔画，化抽象为直观，化复杂为简单，提高教学效率。二是加强学科专业知识学习，提高教师专业素养。熟练掌握现行教材的全部内容，掌握所任学科专业知识，准确把握各学段之间知识点的逻辑关系，切实提升驾驭教材的能力。通过教材培训、网上研讨、专业知识竞赛等活动，促进教师学习专业知识。三是开展学科专业技能训练，提升学科教学实施能力。熟练运用教育学、心理学的理论、方法组织实施学科教学。根据学科不同特点，开展学科技能训练。利用常规管理月，开展课堂展示、学科技能比赛推进学科技能培训。继续加强教师“六环节数字化高效课堂”教学模式的训练。推进课堂教学改革，研究引导学生自主学习、主动学习的方法和技巧，提升拓展教材、整合资源开展探究性学习、创造性学习的技能，提高合作学习、交流性学习的能力。四是开展教学信息化培训，提升学科教学现代化水平。以现代教育技术的使用技能、课件制作水平、优质教育资源与课堂环境整合能力为重点，促进教学内容、方法和手段的现代化。熟练运用县教育资源服务平台进行教学、辅导、互动，同时让学生积极参与平台进行主动学习，转变学习方式，提高自主学习能力。五是加强学习研究能力的训练，促进教师专业发展。学习先进教育理论，遵循学生成长规律，把学科知识、教育理论和实践相结合，提高专业理论水平。针对教学实际，开展案例研究、课例研究，及时反思总结教学经验，实现单纯的“教书匠”向“研究型”教师的转变。

5、继续加强作业管理 优化作业设计

严格落实“五项管理”和“双减政策”，全面贯彻“以学生为本”的教育理念，遵循学生成长规律，探索过程性评价和发展性评价有机结合的评价体系，准确把握作业的性质和功能，优化作业的形式和内容，提高教师设计、运用作业改进教学的能力，切实减轻学生过重的课业负担，进一步提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。

树立科学的作业观，实现作业管理制度化，积极探索“互联网+”环境下作业的设计、布置、评改、效果反馈和质量跟踪机制，控制作业数量，提高作业质量，规范作业布置，促进作业课程资源的开发与建设，推进教育均衡优质发展。

6、加强公共安全知识学习和教育。

落实学校安全教育课程，通过安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，具备自救自护能力;培养学生遵纪守法，热爱生活、珍惜生命、关心他人的品质，保持乐观向上的人生态度。

开展主题教育活动，利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、教育讲座、教育展板、知识竞赛等活动的开展，让“珍爱生命、安全第一”的思想深入到学生心中，形成一种自觉行动，为创建平安、和谐校园而努力。

利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。

根据学生心理发展特点和身心发展规律，加强青春期的卫生保健常识教育，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展;关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

7、进一步理清德育工作思路。在全员全方位的德育管理模式下，构建政教教务管理规划，年级组、班主任贯彻落实，学生操作实践的德育网络。

8、积极借鉴海淀进校的先进教学理念，助力教师专业成长。

四、主要工作：

1、认真做好学业水平考试备考工作，全面提高教学质量。认真组织好初一、初二、初三基础学科教学。

2、严格落实“五项管理”和“双减政策”突出做好作业设计的研究，加强作业管理的力度。转变教研方式，把作业教学改革与课程改革、教学方法改革、教学质量综合评价密切结合，统筹进行，分学科制定指导意见，采取多种途径、多种形式，引领学校、教师积极开展作业教学研究与改革探索，及时总结和推广作业改革的典型经验。

3、开展新教材、教法培训活动，进一步强化教学研究，认真开展课堂教学创新每周一节公开课，同一备课组每周互听评一节课活动及每周举行一次集体备课活动。认真学习新课程标准及各先进教学经验。

4、认真开展课堂教学创新公开课和推门听课活动，探讨课堂教学评价的新方法，新模式。

5、开展课堂教学创新达标活动，修定达标办法，力争两年内90%以上的任课教师达标，对于提前达标的教师学校予以表彰奖励。

6、继续实行教师上课节节查、节节记，每周一总结、每月一反馈制度，实行超课时奖励和旷课、迟到、早退扣分办法。

7、认真开展教育科学研究，力争有更多的课题在市、县立项，积极推广成功的教科研经验，开展多媒体辅助教学实验研究，探讨新课改理念在课堂教学中的应用。

8、继续组织期中、期末考试，继续实行期中、期末量化制度。

9、各年级学生信息技术教学工作。

10、认真做好实验室、图书室的管理和使用工作。组织好实验课教学，力争学生实验开课率达到100%。发挥好图书室的教学辅助作用。

11、认真组织讲课、说课比赛，论文评优，教案、课件评优、自制教具评选、教学片段设计评选及备课、作业展评活动等活动。

12、加强教师业务培训。组织教干教师参加省市县组织的网上研修活动，强化青年教师培养培训工作，加大对青年教师指导力度。适时开展青年教师教学比赛活动，促进青年教师尽快成熟。

13、加强年级教学的主体地位，实行年级教学各年级办负责制。

14、重视安全教育课时落实，突出抓好师生安全宣传与教育。

15、重视学校体育教学，在没有操场的情况下创新开展体育教学，保证学生健康成长。

16、强化学生自主学习教育，发挥各方面影响教育的积极因素的作用。

17、扎实开展教师教学实践能力校本培训，组织教师积极参加继续教育学习，广泛开展“六个一”活动，即每周一次集体备课、每学期执教一节公开课、每周组织一次集体业务学习、每周写一篇教学反思或教学随笔、每周听评一节课、每学期写一篇教学案例或教学论文。

18、加强教师基本功训练。

19、继续加强教师专业发展团队和名师培养工作，组织开展“一师一优课，一课一名师”活动。

20、加强书香校园建设，培养学生爱读书、读好书的习惯。

21、加强信息技术运用，打造信息化生态课堂。

22、加强教师对学生的德育教育。充分结合本学科教学内容，挖掘德育教育点，突出德育育人的特色，丰富育人内容。

23、进一步加强学生规范书写的训练，开展丰富多彩的训练、比赛活动，提高书写技能和中考答题书写规范。

五、保证措施：                               

１、进一步贯彻县、镇教学工作会议精神，转变工作思路，明确工作目标，充分认识课程与教学改革的重要性，增强全面提高教育质量的责任感和紧迫感。面向全体学生，因材施教，在提高教学质量为核心的同时，促进学生全面发展，进一步深化课堂教学改革，大胆进行教科研改革，充分发挥课堂主渠道作用，努力提高课堂教学效率。                 

２、强化教学管理，进一步完善管理机制                   

①深入实施目标管理，不断完善沂源四中绩效考核办法，增强其针对性，直观性、公平性，使广大教干教师明确目标、明确职责，做到有的放矢，把主要精力投入到教学之中。                                 

②教学常规常抓不懈，加大集体备课和听评课力度，深入开展常规管理月活动，严格执行周查、月结、学期考评制度，不断改进常规检查的方法和措施，力求切合实际讲求实效。   

③进一步完善教学评估制度、班级成绩考核制度，在结果上突出质量这个核心，加强对教学过程的监控，做到上课节节查，组织好各类统一考试和技能考核，做好质量分析与评价。

④进一步完善和修改集体备课，个人备课、作业、听课、单元测试，学案等常规材料的检查细则，做到简单明了，易操作。                   

３、加强教学研究，深化教学改革                   

①深入开展课堂教学创新达标活动，促进全校教师教学水平的整体提高，

②提高教师教学实践能力，全面开展课堂教学基本技能训练，配合学科基本功的训练的开展，对导入新课、提问、讲解、板书、小结等方面专项训练，从而深化课堂教学研究，提高课堂教学的艺术水平。 

③深化课堂教学改革，积极推进循环大课堂、目标教学、“先学后教，当堂训练”的洋思教学和杜郎口教学，努力落实“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，充分发挥学生的主体作用。

④加大教育科学研究力度，制定教科研制度，形成科研兴教，以教促研氛围。   

⑤坚持抓好对教材的研究，对新课程标准的研究，提高听课、评课、观摩交流等常规教研活动的效益。                 

总之，通过以上计划使我校广大教师立足课堂，决战课堂，锐意改革，推广先进教学经验，推动课堂教学创新，落实集体备课，抓严抓牢教学常规，依靠教育科研，精心钻研教法、学法，高质量的完成教育教学任务。

      教务处

                                        2023年2月28日

 

 

 

 

 

 

沂源四中2022—2023学年第二学期周工作安排表

周 次	内         容	备 注
第1周	组织开学考试；完成各类教学计划；下发《教学常规落实管理月活动实施方案》、重新学习《沂源四中加强教师基本功训练的实施方案》；常规管理月活动宣传发动阶段,学习课堂教学创新理论,新课标；安排教师课改理论学习笔记；发放课本、作业本；假期学生自主学习活动总结；学业水平考试科目教师会议；三年规划专题会议	教务处
第2周	提高教师教学质量专题研讨会；审批各类计划；传达教学教研任务；召开各年级会商会；常规管理月之二实施阶段，组织新授课观摩课；集体备课活动；召开备课组长会议；	教务处
第3周	规范课堂教学专项活动；继续备课组长示范课活动；课题研究专题会；安全教育专题活动；加强多媒体应用；加强学生自主学习；	教务处
第4周	教师基本功训练专项活动；强化每周一次集体备课；每周写一篇教学反思；常规管理月之二实施阶段：提高教师专项技能。（备课、作业设计、组织课堂、单测和网络手段）；学业水平考试科目学生会议、教师会议	教务处
第5周	迎接县教学视导；常规管理月之二实施阶段：教师课堂教学创新大讨论；教师提高教学质量大讨论；检查教师上课规范；规范周末作业布置；课改专项推进活动	教务处
第6周	常规管理月之二实施阶段：学生自主学习规范训练活动；教师备课展评	教务处
第7周	教师教学基本功训练活动；国旗下讲话：安全教育	教务处
第8周	常规管理月之二实施阶段：毛笔字比赛活动；课堂教学改革专项推进活动	教务处
第9周	教学常规管理月之三活动总结阶段,每人写一篇活动总结；安全教育主题班会	教务处
第10周	期中考试；期中常规检查及反馈；教师课改工作反思；	教务处
第11周	各年级教学会商会；期中成绩分析与总结；教研课题、课改阶段性总结；	教务处
第12周	中考备考阶段性工作总结	教务处
第13周	学生自主学习主题班会；教师粉笔字评选活动；	教务处
第14周	电教论文、自制教具评选	教务处
第15周	教师现场书法比赛	教务处
第16周	教研课题成果总结；	教务处
第17周	整理档案材料，迎接县目标管理检查；规范教师作业布置；手抄报展评活动；教师教学工作总结；学期教学活动总结、表彰会；课改工作总结；教师基本功训练总结；期末常规大检查；	教务处
第18周	期末考试；安排放假事宜；安排学生暑假自主学习活动组织材料；	教务处