沂源县石桥镇中心小学2023-2024教学工作总结

岁月无声，风雨阴晴，时节有序，教育留痕。忙碌而充实的一学期即将结束。本学期，继续围绕学校的“办有温度的教育”理念，通过学习新课标，深化课堂改革，创建“双新”课堂，提高教学质量；优化校本教研活动，提高教师业务素质；研究优化作业设计，推动学生减负行动；探索交互系统教学平台应用等策略，推动学校教学工作登上一个新台阶。

重点工作开展情况： 

一、聚焦课程管理，提高课程实施水平

1.认真落实国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体系，严格按照国家课程方案和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求配齐专兼职教师，开齐、开足、开好国家课程、地方课程和校本课程。

 

2.学校教学管理人员熟知国家和省颁布的课程设置实施方案，具备良好的课程领导力和执行力，在课程实施过程中，校长室与教务处联合成立巡课小组，对教师课堂教学情况进行定期与不定期巡查，并通过学生座谈、问卷调查等形式，掌握课程开设情况，随时对课程开设过程中存在的问题及时反馈、矫正。

          

3.开辟种植园，上好劳动课。我校在校园北开辟了一片“绿色”种植园，为孩子们创造“第二课堂”，并为各班级划分种植区域。一是劳动教师利用劳动课带领学生到实践基地培育种植、管理收获；二是充分利用学校种植园这一资源，与各学科整合，让学生们在劳动中培养思想品格。

 

 

二、夯实教学常规，提高精细化管理水平

1．抓严关键环节。教务处采取定期检查与随机抽查的方式加强教学常规管理，周四为固定常规检查日，每周必查，查后通报，追踪整改；实行领导包级制，每周领导推门听课时，随机抽查教师备课的落实情况与课堂教学规范行为。发现问题及时通报整改，将检查结果纳入教师考核，以检查指导促进常规质量提高。

 

  

2.扎实开展好常规管理月活动。本着立足实际、务实提高的原则，开展了学科教学计划编拟交流活动、优秀教学反思评选活动、精彩课堂实录点评活动、教师思维导图设计评比活动、优秀作业设计比赛（围绕课前课中课后三段式完整作业设计）、钢笔字教学基本功展示活动、单元试题编拟活动、课堂教学比赛活动...... 引领教师明确扎实落实好各项教学常规是提高课堂效益的保障。

 

 

3.五是加强作业管理，精心进行作业教学。切实做好2024寒假作业的检查，进行假期自主学习明星的评选和表彰。优化作业设计与布置，其中有三名教师获得县作业设计一等奖，一名教师获二等奖，学科涉及语文、数学、科学。

 

三、聚焦课堂研究，提高课堂教学效益

1.学好课标，用好课标。加强课堂教学中落实新课程标准的研究。以新课标的颁布实施为依托，更新教学观念，深入研究新课标的基本理念。一是加强学习，用课改新理念武装自己，认真领悟课程改革的新理念，吃透新教材的特点，重构新的教学体系。

          

二是新课标课堂展示。教师积极探求有效教学方法，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，努力达到新课标的课程目标。

 

2.加强大情景下“双新”课堂教学模式的应用。一是在“核心素养导向的单元整体教学”活动主题的引领下。充分利用学科教研、联片教研、智慧教育平台等教学研讨交流活动，真正提高课堂教学效益。

             

二是开展全员课堂教学创新观摩研讨活动。为有效推进“双新 ”达标课堂活动深入实施，激励广大教师不断更新教育观念，推动实施强课提质行动，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，搭建教师提升和展示教学能力的平台，开展了石桥镇中心小学“双新 ”达标课堂标杆课活动，人人一节达标课活动。

     

 

四、搭建成长平台，促进教师专业发展

1.制定规划，建立成长发展链。学校不仅科学地制订学校三年发展规划和近期目标计划，要求教师在学校总体设想下规划出教师专业发展三年规划，建立《教师成长档案袋》制度，明确每学年每个教师的自我发展目标。

        

2.通过师徒结对等活动使新教师快速成长；积极鼓励青年教师参加各种培训、比赛，促进青年教师发展。4月18日开展了青年教师专业成长成果展示活动，通过观摩课堂教学、交流磨课感悟收获、导师点评等环节，让青年教师定目标明方向，助力专业成长。   

 

3.培训进修，推动教育创新之舟。实行教师充电工程，全方位开展师资培训，组织教师参与联片教研活动，积极参加县组织的各项教研及比赛活动。还本着“走出去请进来”的原则，走进第二实验小学，参与该校的教研活动，并通过专递课堂，给与了我们更多的力量。

         

     

五、坚持教学中心，不断提高教学质量

1.狠抓学生习惯培养，提升学生学习能力。一是继续抓实学生学习常规，规范学生课上课下、校内校外、练习作业、反思总结等各个环节，养成学生会读书、会学习、会思考、会作业、会反思、会评价的良好学习习惯，提高学生自主学习能力。二是认真组织三项学习活动。第一项是进一步强化学生预习习惯的培养，要求每名学生建立预习笔记并纳入班级考核；第二项是进一步加强学生课堂学习注意力培养，并把学生注意力培养与教师授课水平提高结合起来，确保学生上课摒弃杂念精神集中，为提高课堂学习效率提供保证；第三项是开展学习竞赛活动，通过举行冬学竞赛、春学比武活动，在学生中营造比学赶帮超的良好学习氛围。

2.实施“教学质量提升工程”。包级领导找准年级发展目标，确立每个年级的工作重心和发展目标。健全以质量为导向的教师考核制度，将教学质量作为教师考核的首要依据，注重养成教育，培养学生从一言一行开始养成良好行为习惯，实现兴趣广泛、爱好多元、特长突出、全面发展。

3.完善考评办法，过程和结果并重。对教师和学生评价，采取平时抽查、专项检测、质量调研、学科竞赛、艺体活动等手段促进教师站好课堂，学生全面发展，取得理想成绩。

取得的成绩：

在教育教学工作中，有郭孝娟等4人被评为县教学质量突出个人，郭正红老师等2人被评为教学质量先进班主任。唐敬艳老师被评为市教育教学工作突出教师，周莹莹被评为市教育教学工作突出班主任，刘传海老师被评为县教育教学工作突出教师，杨丽丽老师被评为县教育教学工作突出班主任。

在县青年教师基本功评选活动中，任凤获得一等奖，在县体育教师教学基本功比赛中，张晓峰老师被评为组织工作突出个人，李永峰等老师获得体育基本功比赛二等奖；在县优秀作业设计评选活动中，郭正红老师等5人获一等奖，孙金磊等教师获二等奖；在县教具评选活动中，杨丽丽老师等获得一等奖，并被评为县教具能手；在教育信息化评选活动中，多人获一等奖；在“三个课堂”和网络教研活动中，有郭孝娟、任凤、任会娟等执教名师课堂公开课。

在“环境健康杯”“爱眼日”“读一本好书征文”“百灵艺术节”等各类学生比赛中，有20多名学生获得征文比赛一、二等奖，绘画类比赛一二等奖。

存在的问题：

一学期来，我校一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处。

“老带新”工作还有待于进一步加强实效性，对教师的业务学习以及校本培训开展的不够。

教师业务水平参差不齐，学习意识淡薄。

3、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

4.个别教师各类教学常规不够规范，甚至不交。体现在个别教师的教案备的过于简单，脱离本班实际；作业批改时，批改有的不太规范，错题订正但批改的不及时，或没有评语的现象；好多学生的作业书写不整齐，太乱，说明教师平时强调不够；听课次数不够，流于形式，没有真正起到相互提高的作用。

努力的方向：

1.加强队伍建设，引领专业成长。搭建教师展示交流平台，开展“青蓝工程”“传帮带”活动，引导青年教师师徒结对，多听课，多学习，多交流，促进教学水平快速提高；鼓励中青年教师大胆“走出去”，在各级各类基本功大赛、优质课比赛、公开课展示、听评课活动中进阶成长。

2.教研活动注重实效。一是丰富教研内容、优化教研形式。加强教育教学理论学习、课题研究、课例研究、课标及教材研究、教法学法研究。在加强集体备课教研形式的同时，强化落实听评课式教研活动。拓宽教研渠道，积极参与联片教研活动、基于县资源平台的网络教研活动等。二是规范组织教研活动。每周开展不同学科的听评课活动，同学科听课教师要提前同步备课，带着教学思路进课堂，听课时不断与自己的教学思路进行对比，产生思维碰撞，评课时与讲课教师展开积极交流、探讨，促进共同提高，参与活动的学校领导要发挥好示范引导、组织管理的作用。

3．行政推进，保障工作落实。

一是目标责任制。进一步落实教学工作目标责任制和责任追究制，校委会人员分工包级包班，参与班级管理，负责班级教学工作推进。包班人员每周听评相应班级教师1节课，检查教师教学要求落实情况，强化常态课管理，每周例会，校委会成员逐一反思工作存在问题和差距，总结经验，思考措施，注重整改。

二是节节巡课制。校长班子和教务处人员组成巡课小组，节节巡查教师上课情况，关注课堂规范、读写姿势、思维导图运用和当堂训练高效课堂落实情况，特别关注学生课堂注意力与学习习惯的培养，巡课结果纳入教师的师德考核。

三是量化考评制。学校制定教学专项考评方案，把教师的集体备课考勤、参与情况、听课日活动、教研活动考勤、专题研讨记录、课改工作记录、教学反思、各类课堂展示全部考核量化，每周一次总结公示，督促教师积极参与教研，保证教学工作机制的有序运行。每学期末组织一次课堂教学大比武活动，评选课改标兵，评估结果计入教师德能勤绩考核。

四是工作留痕制。要求各个教研组，在工作开展过程中通过拍照、摄影等方式进行记录，每周一将自己小组开展的工作进行总结，以图文方式制成工作简报进行公示，让全体师生进行监督。

初心如磐，笃行不怠。对我们而言，教学之路没有终点，我们需要面对一次次的挑战，去实现一次次的超越。面对接下来的新征程，面对来自各界的殷切希望，教务处将在校领导的正确指导、鼎力支持下，继续深化教学管理改革，全心全意服务好全校师生。不负韶华勤教学，立足当下再出发！