沂源县石桥镇中心小学三年发展规划

重点

项目

年度目标

具体措施

成功标志

责任

处室

学

校

管

理

完善探索学校组织架构，构建现代学校基本制度。

建立比较科学、完善的学校管理规章制度及考核制度。

促进教育管理和教学手段的现代化

1、进一步梳理提炼学校办学理念。

2、制定学校三年发展规划。3、面向全体教师进行意见征集，通过教代会修订完善各类考核制度力求各类考核公正、公平、公开，让群众满意度做到最高。

4、组织学校班子加强理论学习和外出培训，开阔视野增强现代化管理意识。5、加强一对一数字化教学的推广和应用。

探索构建《沂源县石桥镇中心小学质量管理手册》

修定形成《石桥中心小学教职工等级考核办法》、《石桥中心小学师德考核方案》和《石桥中心小学教职工奖励性绩效工资考核发放办法》。

学校班子管理水平和能力得到提升，能用现代化手段管理学校。4、以信息化、数字化校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库，完成2个一对一数字化学习实验班。

党建办

校长室

各处室

工  会

党

建

及

作

风

建

设

1、加强小组、党员、教师思想政治工作。

2、继续加强精神文明创建活动。

3、抓好师德建设，打造一支思想、业务双过硬的教师队伍.

4、加强校务公开的全面性、准确性，努力打造良好的社会形象

1、加强各党员政治理论学习，把党的政治建设作为党的根本性建设。2、开展党风廉政建设，加强各党员、每名教师的师德修养。3、推进党员示范岗建设。4、成立校务公开领导小组，充分发挥其监督作用。

1、各党员政治觉悟高，时刻发挥模范带头作用。

2、各教师师德高尚，为人师表，党风政风活动开展扎实有效。

3、党务校务公开全面、有效，打造良好得社会形象，社会满意率90％以上。

党建办

师

资

队

伍

建

设

1、通过常态化的课堂教学研讨、评选，品牌教研组建设等活动，尽快提升教师们的课堂教学水平。

2、通过对课堂教学的研讨，进一步提升骨干教师的学科专业素养。

1、每学期组织开展骨干教师示范课，每人一节校级优质课，新分教师每人一节“新秀课”。城乡交流教师每人一节“展示课”。

2、在县骨干教师的带领下，积极学习、扎实跟进教学。力争培养一批积极上进的学校骨干教师

3、建立公正、公平的效绩评估体系，逐步使评价成为促进教师职业发展的一种有效手段。

通过系列活动使教师在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面有较大的提升。争取在市县名师、学科带头人评选中，有1-2名教师入围，

教务处

教

育

科

研

1、建立健全学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络。

2、县级课题《小组合作学习中问题设计实效性研究》顺利结题。

1、建立健全教科研机制，做好课题的研究工作。2、积极参加上级组织的课题培训会，并做好二次培训。3、做好立项课题的结题工作及课题结题后的成果推广工作。

“科研兴校”观念深入人心，能在问题中提炼问题，在研究中解决问题。

建立各个课题专题档案库，能在不断总结中不断充实、完善各类档案。并有形成自己的经验。

教务处

课

程

建

设

1、认真实施国家、地方、学校三级课程管理，开足开好课程，规范办学行为。

2、进一步探索适应学校发展特点和学生成长需要的校本课程和综合实践活动课程框架体系

1.学期初制定学校总课程表，不定时检查课程实施情况

2、建立课程研究制度。关注教师课程的执行力，提高课程的研究力，开展学科研讨。

3、发挥家长委员会成员的作用，引导家长参与校本课程开发与实施，组织家长对学校课程的开设与实施进行评价。

3、着手开发校本课程《中药材认识与开发研究》

通过对校本课程《中药材认识与开发研究》的建设，开拓学生视野，促进学生全面发展。通过课程目标的实施，教师的课程意识得到强化。

教务处

教

学

工

作

1．建立科学的教学管理模式，课堂教学求高效。

2．强化常规管理 ，加强质量监控。

3.深化网络环境下的集体备课模式。

1.完善教学管理制度，使教学常规化、科学化。

2.深化课堂教学改革，优化教学方法，通过青年教师展示课、推门听课、骨干教师引路课等形式，提高教师参与基础教育课程改革的能力。

1．教研制度得到完善，激励作用发挥效果好。

2．骨干引领作用明显。

3．各教研组常规检查和调研材料规范。

4．学业水平测试成绩优秀。

5.网络集体备课运用娴熟。

6．教育质量考核居全县前1/3。

教务处

德

育

创

新

优化德育队伍建设，定期进行校本培训，形成德育成果。

提升青年班主任的工作质量和水平，提高学校班主任的整体素质。

3、落实德育细节，培养学生行为习惯

4、制定“责任教育”方案，塑造学生优良品性。

1、制定德育体系方案；细化德育各项制度；加强德育工作者培训

2、加强班主任培训，每学期举行一次班主任经验交流会。

3、制定一日常规，优化学生会队伍，修订评价细则。

4、制定高中低三个层次责任计划；按个人、家庭、他人、集体、社会五各方面进行责任教育，制定方案

1、德育制度评价得到完善，德育工作者能够得到培训，并有所收获。

年轻班主任进入正轨，有自己一套管理班级的方法，有自己的班级管理思想。

学生的行为习惯得到改善，走上正轨。

引导学生对责任有初步的认识与理解，能够从我做起践行责任。

德育处

安

全

稳

定

加强校园安保队伍建设。

深入开展安全常识普及教育活动，增强师生安全责任意识。

警校联手加强校园周边治安秩序整治工作，完善联控联防长效管理机制。

加强全校教师安全责任意识培训。

对特殊岗位进行专业安全培训。

3、学期初立即对师生集中进行安全教育。

4、建立警校、家校、社校联系制度，加强校园周边治安秩序整治工作，完善联控联防长效管理机制。

提升教干教师安全责任意识，紧绷校园安全管理工作之弦，做到全员参与群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

做到安全教育活动不疏忽、不遗漏，创新教育形式，让安全教育深入人心，落到实处。

安卫办

学

生

发

展

学生具有良好的行为习惯和学习习惯，绝大部分学生学习积极主动，心理健康状态良好

定稿责任教育方案，并按计划推行富有特色的“责任与担当”德育工程。

3、“大课间”“阳光体艺”活动继续有效推进学校各类兴趣小组建设继续深入进行，学生个性、特长平台不断拓展，综合素养得到进一步提升

4、足球队、田径队、篮球队等社团继续在县保持上游水平

1、一日常规活动；学习《守则》《规范》，开展学习雷锋活动

2、制定责任教育计划；按低年级、中年级、高年级开展责任教育

3、眼保健操、课间操正常开展；体育各兴趣小组建立并正常开展活动；校体育节、艺术节及六一儿童节活动开展

4、音乐兴趣小组、美术兴趣小组建立，并正常开展活动

5、大课间期间各社团开展活动

学生的行为习惯和学习习惯有效改善

学生能明确责任，能够有一定的担当

“大课间”活动初步形成规模，学生训练初见成效

学生社团作品初具规模，能有较好的作品展评，并能在县“艺术节”获奖

5、各体育队安全有序训练，保持较高的竞争力,足、篮、排、田径队确保全县前六名。

德育处

后

勤

配

备

1、校园美化绿化新布局。

2、改善师生生活条件。

3、改善办学条件。

1、定期清查各室物资，及时更新办公用品，定期排查校舍隐患，做到及时维修。

2、积极参加上级组织的后勤管理人员培训。

3、新建配电室更新变压器，改建学校厕所。

4、教学楼楼道内设置开放式图书橱。

5、在校园内新建演出台。

1、完成校园美化绿化布局。

2、新建师生餐厅，改建水冲式厕所。

3、新建四个功能室，提升教师的办公条件等。

4、为学生提供展示自己的平台。

总务处

学

校

特

色

1.以责任文化为引领培养全校师生的责任意识，通过具体活动的开展使全校师生从国家、社会、自身三大层面的责任感得到提升，强化责任意志，引导学生树立远大志向。

2.围绕责任教育特色申报《农村小学中草药认识与研究》课题，在课题的引领下,在实践中深化学生责任意识。开拓学生视野，丰富学生课余生活。

1.制定《石桥中心小学责任教育实施方案》，制定相关责任制度。

2.利用例会、主题班会、国旗下讲话、校园广播等媒体宣传发动，让活动深入人心。

3.全体师生签订责任教育承诺书，制定责任名片，并进行宣誓。

4.打造一条中草药种植绿色长廊，选取种植品种，制作中草药标识牌，并为每班划分责任田。

5.开展“国家兴亡，我的责任”——爱国教育，专题责任教育。

1.全校责任文化宣传工作到位，全校师生熟知责任教育的精髓。

2.师生责任意识增强，生活中能学会担当。

3.绿色长廊打造完成，并投入使用，“责任田”的使用、管理规范。

4.学生对中草药文化有浓厚的兴趣，丰富了学生的见闻。

校长室

各处室

工会

重点

项目

年度目标

具体措施

成功标志

责任

处室

学

校

管

理

1、以优质均衡县创建为载体，加强教师队伍建设和过程精细化管理，整体办学水平再上新台阶。

2、健全和完善各项规章制度，努力使学校管理制度化、科学化，达到刚性管理与柔性管理有机结合。

3、培养一支观念新、方法多、责任强、觉悟高的领导队伍；塑造一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系。

1、学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，宣传身边优秀教师事迹。

2、开展教师教育交流、读书积累、管理论坛等活动，调动教师的积极性，发挥教师创造力，为教师自身和谐发展搭建舞台。

3、组织教师到名校参观学习，鼓励教师外出培训。完善名师、优秀教师、骨干教师主导作用，继续实施“青蓝工程”，定期开展教师基本功和信息技术下的课堂教学比赛。

4、完善以部门负责人负责制为主的考核评价机制，充分调动所有管理人员工作的积极性、主动性。充分发挥教代会职能，使各项规章制度公平、公正、合理。

5、健全教师成长机制，形成梯队建设制订后备干部培养计划。

1、初步形成《沂源县石桥镇中心小学质量管理手册》

2、形成校长领导下的三级负责制（校长—中层—班主任、学科组），学校考评制度教师认可，教师工作积极性显著提高。

3、民主推荐和民主评价干部制度，得到建立和完善把干部的选拔任用权能还给教职员工。

4、家长委员会得到优化，学生的生活服务决策权和家长信息收集、家长管理权交还给家长。

5、教师熟练运用多媒体设备进行教学，课堂教学、评价、考核全面实现信息化，一对一数字化学习正常开展。

党建办

校长室

各处室

工  会

党

建

及

作

风

建

设

1、继续加强小组、党员、教师思想政治工作，党员队伍管理有创新，形成一定的成功经验。

2、不断提高党务、政务公开工作质量

1、把全面从严治党列入党小组学习内容，深入挖掘“十九大”精神。

2、开展廉政教育，与全体党员签订党风廉政建设责任书。

3、扎实开展三会一课。

4、充分发挥校务公开领导小组的监督作用。

1、三会一课制度化、经常化。

2、思想境界得到提升，信仰信念得到夯实。

3、校务公开真实可信，透明度强。

党建办

师

资

队

伍

建

设

1、打造学校骨干教师队伍，带动和引领其他教师的科研意识和科研能力提高。

2、实施名师工程，成立名师工作室，加强学科带头人和骨干教师的培养与管理工作。

1、培养学校优秀教师团队鼓励教师积极参与各项教育教学培训与评比活动，提高自我价值。

2.加强教育教学理论、课题的研究，选取部分认真负责的教师参与校、县、市级课题的研究与推进。

3、建立名师工作室，发挥引领职能，带动全体教师业务提升。

1.名师队伍建设工作进展明显，在县骨干教师和学科带头人评选中有3-5人入选。

2.建成一支以市、县级课题负责人为骨干的教育科研队伍。

3、教师基本素养、教学基本功、教学效率等得到提升。

教务处

教

育

科

研

1．积极做好市级课题与县级课题的研究工作，完成课题中期报告。

2．完善校本教研模式，扎实推行“教研组专题研究”与个人专题研究活动。

3、完善网络环境下的集体备课模式，集体备课扎实高效。

1、召开课题成员会议，及时交流课题进展情况，做好课题研究过程的资料累积。

2、聘请专家对老师进行课题研究方法培训，指导教师撰写科研论文。

3、组织开展集体备课心得论坛、优秀教案展评活动。

1．对课题形成主持人---课题组长----各实验老师的三级管理机制，课题组成员分工合作，各司其职，课题开展有一定影响力。

2、积极申报课题材料，力争一次性通过验收。

3、校本教材《中药材认识与开发》编入课程体系，课程开展实施初见成效。

4、完成“教研组专题研究”与个人专题研究材料。

教务处

教

学

工

作

1．营造学生向往的快乐课堂，学生整体素养有提升。

2．强化常规管理，加强质量监控，教学质量有明显提升。

3.巩固深化语数学科电子备课成果，探索综合学科网络环境下集体备课模式。

4、深入开展“一师一优课”创建活动，推动课堂教学水平整体提升。

1、继续通过青年教师展示课、推门听课、骨干教师引路课等形式，提高教师参与基础教育课程改革的能力

2、落实五级质量分析。实行班级教学质量班主任负责制、学科教学质量课任教师负责制、级部教学质量包级主任负责制、年级教学质量包级校长负责制、学校教学质量校长负责制的“五级负责制”

3、突出课堂教学研究活动。积极尝试以提高课堂效率为载体的教学研究活动；坚持两周一集备、一教研的活动开展。

4、定期组织教师参加各类培训将教师的科研培训纳入到学校基础性实践课程培训，引导教师加强教育理论学习.

1、逐步建立起与新课程理念相适应的教育教学常规管理体系和有效促进学生发展的教学质量评价体系。

2、学校教学质量进一步提升，使学校成为沂源县教学改革的示范学校。

3、教育质量考核居全县前1/3。

教务处

德

育

创

新

1、建立“全员、全程、全方位”育人格局。

2、畅通家校共育渠道，形成家校教育合力。

3、继续加强年轻班主任培养工作，建立一支“能打硬仗”的班主任队伍。

4、极推进富有学校特色的“责任教育”德育工程，打造个性德育品牌，为“争当有担当的石小人”搭建平台。

1、制定全员育人方案；建立全员育人网络。

2、落实家长委员会制度，家访活动常态话，举行教育教学开放周、开放日活动，按期召开家长座谈会，

3、德育骨干培训年轻班主任，年轻班主任撰写总结

4、责任教育按对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对环境负责，对社会负责，这六大块进行教育

1、形成“全员、全程、全方位”育人格局。

2、年轻班主任，逐步成长，形成自己的管理体系，完成较好的培训总结和教育论文。

3、学生的一日常规规范有活力，少先队活动开展的有序有生机。

4、责任教育的开展，孩子责任意识和担当意识明显提高。

德育处

安

全

稳

定

修订完善安全管理相关制度，安全教育经常化、制度化。

加大经费投入，构建完善安全防范体系。

1、修订完善安全管理相关制度， 对教职工上年履行安全工作职责情况兑现奖惩。

2、校长和教职工签定安全工作目标责任书，明确各个安全工作岗位的责任。

3、加大经费投入，构建完善安全防范体系。

1、工作责任、定期检查制度落实到位。资料档案、安全预案制度得到强化。长效工作机制得到完善。

2、安全防范体系完善，对安全经费投入不含糊，切实为师生安全撑起一把安全伞。

安卫办

学

生

发

展

大部分学生具有良好的行为习惯和学习习惯，学习积极主动，对学习有强烈的兴趣和能力，学生心理状态良好

责任教育初见成效

“家庭阵地”建设成效开始显现

“大课间”“阳光体艺”活动深入推进，学生体艺2+1项目成效显著

5、各个社团蓬勃开展，社团活动的规模与内涵上不断朝纵深发展，学生综合素养不断提升

1、进行传统节日教育；学《守则》《规范》教育；感恩教育；诚信教育

2、不同学段有不同责任教育，每个学段都有相同的责任教育

3、家访活动；家长开放日；家长会

4、体育节、艺术节、读书节活动有序开展

5、书法兴趣小组、绘画兴趣小组活动正常开展

1、行为习惯和学习习惯养成良好，并有系统的评价机制，评价机制积极向上。

2、学校有了责任与担当的氛围，责任明确，评价机制细致有效，学生有了担当

家校合作和谐，群众满意度高。

3、“大课间”活动效果明显，各项活动崭露头角，能在县运动会中获得较好名次。

4、各社团形成自己的风格，拥有自己的特长，能在县艺术节活动中取得前六名的成绩。

德育处

后

勤

配

备

1、改善校园设施和美化绿化工程。

2、改善学生的学习条件。

3、提高教师的教学条件。

1、定期清查各室物资，及时更新办公用品，定期排查校舍隐患，做到及时维修。

2、完善各种后勤管理制度。

1、对校舍粉刷墙壁，加固楼顶防水。

2、更换学生课桌凳，更新办公家具。

3、更新教育装备，完善各种电教设备，继续建设“数字化校园”。

4、优质均衡县各项考核指标全部达标。

总务处

学

校

特

色

1、通过责任教育的开展，促进教师尽职尽责教书，倾情倾力育人，对学校、家长、学生负责。

2、培养学生责任素质的同时，教育孩子从小学会对家庭、自己、他人、集体负责。

1、开展“学校美丽，我的责任”爱学校活动。“班级争光，我的责任”爱班级活动。“父母幸福，我的责任”爱父母活动。“全面发展，我的责任”爱自己活动。

2、在校园周边开辟中草药实践基地，并制作药物标本。

3、校园网开辟中药研究板块。

4、组织家长游园会（中草药园）

1、各类活动开展扎实有效，全体师生在活动中感受责任的重要，担当的必要，在身体力行的实践活动之中，培养了责任素质，责任意识得到加强，班级内形成了了“人有事做，事事有人管”的全方位管理体制。

2、学生基本认识家乡的中草药，并能掌握二到三种常见药物的习性和种养知识。

学生动手实践能力得到增强。

校长室

各处室

工会

课

程

建

设

1、以责任教育强化学生的行为习惯和一日常规，让学生在负责的做好每一件小事的过程中，逐渐养成良好的习惯。

2、通过丰富多彩的活动开展，让责任教育形象化，深入对责任教育内涵的理解。

3、通过课题的推进，让学生在研究中实践责任。

4、形成适应学校发展特点和学生发展需要的校本课程和综合实践活动课程框架体系。

1、学校充分挖掘社区、学校现有资源，探索开发有石小特色的校本课程。

2、整合德育资源、学科资源，形成三至五年级以“六学会六负责”为主题的德育类综合实践活动课程和与学科一体化的综合实践活动课程框架，进一步丰富德育类、区域特色文化类、科技类、学科拓展类等四大类别综合实践课程的活动内容。

3、科学调整课程计划，对部分课程进行改革，适当调整教学目标、充实教学内容。

1、能以《中药材认识与开发研究》课程为核心纽带，全面拉动学校文学、英语、美术、信息技术、科学、音乐等多个学科多个项目联动发展，确保学生全面发展。

2、每个学科教研组都拥有自己的学科拓展类校本课程。

3、学校特开发中草药特色课程，课程实施中通过种、管、观、收、用等环节，引导学生自主发现，自主体验，促进学生知识能力和态度的整合，帮助学生树立健康生活理念，养成健康良好的生活方式。

教务处

重点

项目

年度目标

具体措施

成功标志

责任

处室

学

校

管

理

1、出台《沂源县石桥镇中心小学质量管理手册》

2、进一步推进现代学校制度；形成学校和教师自主发展、自我评价机制。

3、进一步提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面信息化。

1、不断总结，形成适合自己学校发展的科学、规范的各类制度。

2、培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系实现学校的全面信息化。

1、形成具有鲜明特色的学校管理者队伍。

2、学校管理不断走向开放化、民主化和信息化，学校的知名度不断提升。

3、完成智慧校园建设，一对一数字化学习得到普及并有显著成效。

党建办

校长室

各处室

工  会

党

建

及

作

风

建

设

加强小组党员、教师思想政治工作，支部、党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用得到具体体现。

2、全体教师做到廉洁从教，爱岗敬业，为人师表。

3、校务公开真实可信，透明度强，群众满意率达98%以上

1、扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。推进“两学一做”学习教育常态化。

2、开展“党性”“党风”“党纪”集中教育，提高政治思想觉悟。发展新党员，保持新鲜血液。

1、党组织建设进一步加强，教工队伍思想保持稳定、整体综合素质普遍提高。道德风尚优秀、文化氛围活跃。

2、建设一支党性强、讲奉献、能探索、会发展得示范性党员队伍。

3、建设一支具有现代教育观师德高尚、一专多能的教师队伍

党建办

师

资

队

伍

建

设

1、扩大学校名师队伍，争取使更多的教师具备良好的教育科研意识，会以研究的眼光来思辨课堂教学。

2、市县级课题研究具有一定成果。

扎实开展课堂教学研讨以及教育教学理论的学习，再进一步提升教师学科素养。

鼓励教师积极参与县、市级各项荣誉的评比，使20%的教师能够入围市县名师的评比，提高自身的知名度。

1.通过课堂教学研讨以及教育教学理论的学习，教师学科素养得到提升。。

2.县市骨干名师、学科带头人人数不断增加。

3.实现校、县、市各级别的立项课题结题。

教务处

教

育

科

研

1．市县级课题顺利结题。

2．培养一批教科研骨干。

3．申报省级课题1个。

1、按照结题材料要求做好相关材料的搜集和整理工作，并将有价值的成果集结成册。

2、及时总结课题研究成果，普及和推广优秀教育科研成果。

1．课题研究各项资料汇总。

2．科研成果汇编。

3．参与课题研究的教师占专任教师的50%。

4.申报课题材料。

教务处

课

程

建

设

开展跨学科中草药认识与开发学习项目

2.打响具有学校特色的校本课程和综合实践活动课程品牌

1、加强学科间的横向联系，如课时瘦身、弹性课时等，使得基础课程更加丰富生动，有利于学生的和谐发展。

2、以“农村小学中草药课程开发与实施研究”课程项目建设为核心纽带，加强以传统文化为连接点的多学科课堂教学整合实验研究。

1.充分各类兴趣小组整合挖掘校内外资源，学生参与各类艺术类兴趣小组的比例不低于总人数60%。

2.学校的课程资源整体得以优化课程项目在市县有一定影响

教务处

教

学

工

作

1、改变学习方式和评价手段，教学质量求一流。

2、不断完善常规管理 ，教学质量位居全县同类学校前列。

3、实现全部学科网络集体备课。

教学常规逐步形成特色。优化课堂教学结构,构建高效课堂教学常规。探索符合本校特色的评价办法，发挥评价的教育功能，建立促进学生的全面发展的考试评价制度、评价体系。

1、以学生素质、能力培养为目标，形成教学质量评价体系。

2、各教师的读书心得、交流材料。

3、参与课题研究材料。

4、教师参加各级各类论文、赛课获奖统计。

5、各教研组常规检查和调研材料汇总。

6、学业水平测试成绩汇总。

7、教育质量考核居全县前1/4。

教务处

德

育

创

新

1、以国家级德育课题为引领，开展德育科研，开创德育工作新局面。

2、继续开展年轻班主任培养工作，并启动青年班主任成才计划

3、“责任教育常态化”

4、拓宽德育空间，拓展社会教育资源，加强校际间的文化交流，提升学校德育的社会辐射作用

1、制定修改德育课题；注重学生的全面发展；制定德、体、美、劳方案

2、青年班主任培训工作渐渐成熟，定期召开班主任经验交流。

3、低年级、中年级、高年级个人、家庭、他人、集体、社会责任活动开展正常有序

4、到优秀学校学习，并撰写学习报告；找到自己的不足并撰写分析报告

1、以国家级德育课题为引领，以特殊群体的教育研究为抓手，面向全体，使每个学生在德、体、美、劳各方面都尽可能得到主动的发展。

2、年轻班主任成长速度快，能与老班主任媲美，有自己的思想、规划，出现一批年轻县优秀班主任

3、责任教育到了收获阶段，每人都理解责任的重要性，都有自己的责任，担当意识强，有了初步正确的人生观、价值观。

4、能借鉴优秀学校的德育文化，发展自己的德育文化，并分享自己的长处。

德育处

安

全

稳

定

打造一支正规化校园安保队伍。

构建警校、家校联络的体系，构建“三位一体”安全防护网络。

3、争创市级平安和谐校园。

从服装，形象，装备，到技能努力打造一支正规化校园安保队伍。

构建警校、家校联络的体系各种制度，构建“三位一体”安全防护。

3、依据市级平安和谐校园评估细则，准备材料，争取一次通过验收。

逐步完善校园安全管理体系，努力实现校园安全工作规范化、制度化。

实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”“零越级上访”等目标。学校安全稳定工作扎实有效，师生安全得以充分保障。

安卫办

学

生

发

展

学生具有良好的行为习惯和学习习惯，学习积极主动，对学习有强烈的兴趣和能力，富有探索精神和合作精神

学生心理状态良好

责任教育进入常态化，各类活动正常开展

“家庭阵地”建设成效明显

“大课间”“阳光体艺”活动深入推进，学生体艺2+1项目成效显著

6、各个社团蓬勃开展，部分社团成为学校精品社团，学生综合素养不断提升

1、开展法制教育、诚信教育、学雷锋活动、万祥山扫墓活动、慰问革命老军人活动。

2、定期开展心理辅导活动。

3、责任教育活动开展正常有序。

4、家校合作走出去；开展家长委员会活动；建立家校网络平台。

5、各兴趣小组正常开展，涌现大量优秀学生；校体育节、艺术节活动开展，为县体育节、艺术节、科技节输送人才。

6、美术工作坊建立，并能出作品，书法兴趣小组、绘画兴趣小组出精品。

形成行为良好，学习积极主动的氛围，评价机制完善，学生的自主能力强。

心理健康，测评机制全面，心理老师配备齐全，心理辅导系统完备。

学生争做“有担当的石小人”，学生责任心强，有担当。

家校合作和谐良好，群众满意度达到98%以上，家长支持教育。

“大课间”活动效果明显，出现一流项目，在县各项体育活动中都能争优。

6、社团活动效果明显，能出精品，能有在全县叫得响的社团。

德育处

后

勤

配

备

1、加大校园环境建设。营造新的校园文化氛围。

2、完善固定资产管理制度，进一步提高教育装备管理力度。

3、创建平安校园及应用软环境建设，完善“数字化校园”系统，显现智慧校园的功效。

1、定期清查各室物资，及时更新办公用品，定期排查校舍隐患，做到及时维修。

2、组织后勤管理人员的学习与培训，树立高度的责任感和使命感，提高服务意识。

3、加大经费投入，提供经济保障。

1、校园文化新档次，呈现美丽新校园。

2、校产制度健全，教育装备的管理、使用高效。

3、为在全校范围内基本实现“无纸化”办公提供优良的物质保障和后勤服务。

总务处

学

校

特

色

全体师生责任意识有明显提升，能在日常生活及学习中贯彻“责任在我，行动看我”的口号。

学生在课题的引领下对中华民族传统文化中的中药学产生浓厚兴趣，唤起学生保护传统文化的责任心。

学校文化氛围浓厚，发挥潜在的育人功能，学校的向心力、凝聚力强。教师教风正、学生学风浓。

进行责任教育之“八大学子”“最美教师”评选及表彰。

三级“魅力少年”争创活动。

邀请知名中医进校园活动。

开发“家乡中草药”校本课程，并投入使用。

让越来越多的师生懂得在享受权利的时候，承担责任，在承担责任的同时分享权利；让越来越多的师生成为有责任感的人，成为适应未来社会发展需要的人。

学生熟知家乡中草药的习性和种养知识，一二年级学生能够缝制中草药香包，三四五年级学生能够配制简单的茶饮或保健粥品；学生的文化自信和探究学习能力得到提升。

校长室

各处室

工会