沂源县石桥镇石桥中学石桥中学2022-2023-2教学工作总结

一学年来，在县镇教研室的指导和帮助下，我们石桥中学全体教职工认真落实县教学工作会议精神，以全面提高教育教学质量为核心，以规范办学行为为保障，以课堂教学创新为重点, 大力提升课程实施水平，较好的完成了本学年的教育教学任务。教育教学和管理成绩再上新台阶，现简要总结如下：

一、重点工作开展以及亮点工作：

（一）严格课程设置与管理，坚持规范办学。

严格按《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》设置课程。开齐了课程科目、开足了课时，尤其重视音、体、美课程的开设，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。学校班子研究开发了劳动基地-“我的菜园子”，音体美社团活动丰富多彩，真正落实了课程设置，让学生德智体美劳全面发展。

1、自2021年暑假期开始，学校将宿舍楼之间的绿化带以及教学楼以北的空地重新规划和改造，建成了一处高标准的以蔬菜种植为主的劳动基地，采用老师自愿认种和班级定地块开展劳动实践相结合的模式进行运作。认种老师和既定班级进行对接，由劳动课教师带领学生进行种养管护，边开展劳动教育边实际进行各类蔬菜种植，既保障了劳动教育课的实效，又有了新鲜的有机绿色蔬菜的产出。

2、双减”政策的出台，为校园带来了更多欢声笑语，也为同学们打开了新的兴趣大门。“双减”政策下，我校开设了声乐、大合唱、器乐、摄影、话剧、舞蹈学生社团，学生可以根据自己的兴趣到自己喜欢的社团，跟随指导老师进行各具特色的社团活动，挖掘和发挥他们的特长，同时为他们提供了一个展示特长的机会。“双减”把同学们从繁重的课业中解放出来，有了更多时间选择自己感兴趣的体育活动、文艺活动，在校园中形成文艺百花齐放、同学们各展所长的良好氛围。

 3、为了贯彻落实山东省教育厅关于开展美育浸润行动计划的工作要求，提高学校教学水平和教育质量，本学期淄博师专美育实践志愿服务团的老师每周周五来到我校开展美育浸润行动计划实施活动，为我校带来了别开生面的艺术展示课。

初四毕业生已经参加了今年的艺术测评考试，从考试的成绩看，艺术成绩非常理想。重要的是学校以艺术社团活动、美育师资培训和校园文化建设作为浸润平台，以点带面浸润每一名学生，让学生能在美育阳光的沐浴下感受艺术的美，热爱艺术的美。

（二）扎实开展教师培训，促进年轻教师成长。为提高教师素质，学期初学校制定了教师校本培训计划扎实开展培训学习。本学期一开始学校组织老师先后到振华学校、沂河源学校参观学习，参加县级集体备课以及培训20余次，市级以上培训10余次，线上培训60余次，石桥中学组织承办了县初四数学备课活动，组织了交互式课堂--双师同课活动，我校的老师在讲课培训中获得成长。我校还开展青蓝工程--新老教师结对子系列活动，从结对仪式的献花活动到本学期的新老教师共上一节课活动，让老教师甚是欣慰，让青年教师得到成长，每周听一节课，每学期谈心三次，青年教师请教问题撰写心得体会，这些活动让新老教师互帮互助共成长。在期中考试中，大批青年教师开始崭露头角，张翰文全县第二名，苏钰全县第六名，付国慧全县第七名。

（三）高度重视教科研工作。

为让教科室发挥申报课题的带动作用，学期初，从教科室、教研组到备课组制定明确的工作计划。各教研组、备课组每周确保时间进行教学研究活动。本学年，根据县镇教研室会议精神，学校制定了《石桥中学关于进一步加强教科研工作的实施意见》。以教研组为单位，组织了听评课制度、集体备课等活动 。本学期重点开展了预习课、展示课的研讨和课堂教学比武活动，每学期学校都组织举办或参加各级组织的教学论文、教学反思、课件、说课、公开课、优质课等评选。每学期都有几十人次获得各级奖励，有力地提高了教师教研的积极性，大大推动了教学改革，教学效益明显。学校现在正在进行期末复习观摩课，为期末复习冲刺提供了保障！

（四）严格落实了教学常规。

1、规范日常教学工作。学期初组织了教学常规管理月活动，从计划制定、备课、理论学习、作业布置与批改、听评课、教学反思与总结、学生学习常规等进行检查规范。让每一位教师明确日常教学工作要求；教务处按时进行教学常规管理月总结。实行推门课制度和不定期抽查制度，所有领导听课每周不少于2节，校级领导不少于3节，领导班子每学期听课都在20节以上，进行期中质量成绩分析后，教务处、教科室定出全县12名以后薄弱教师，进行集中推门听课，共同发现问题，找出病症，共同想点子、出办法，提高成绩。

2、加强集体备课，实现优质资源共享。县教研室对我校集体备课提出了整改意见：一是对2022新课程标准研究不足，新课程标准在备课中体现不足。二是学校集体备课实效性差，主题不明确，教师的备课本中体现不出教研组、备课组内集体备课的痕迹。教师备课本备课形式单一，只有新授课、复习课，缺少讲评课，大单元备课，备课思路流程需要改革，大部分教师的备课只是知识点的罗列，教法学法体现少。我校对集体备课做出了以下整改：学校集体备课定地点：综合楼原先学校办公室。定内容：通研新课标。主备人先说课，其他进行讨论交流，红笔修改，最后定稿上课。定时间：（备课组长制定出备课组说课计划，确定分工以及时间）定说课类型：新授课、复习课、练习课、讲评课等，每种课型备课组内研讨出固定流程。对备课本进行了改革。 

（五）加强作业管理，积极推进作业优化设计。

作业是课堂教学的延伸、是巩固教学质量重要保证。学校制定了《石桥中学推进作业改革实施方案》，认真落实县教研室《关于加强全县中小学作业管理优化足以设计实施方案》。

1、以教研组和备课组为单位组建学科骨干教师团队，做好作业的优化工作。注重作业品质、作业难度、作业用时、设计意图、作业目标的设计，达到集思广益、资源共享、减负增效的目的，避免低效、无效作业。

2、外出学习，创新灵活多样的作业形式，可以是书面作业、也可布置读诵作业、活页作业，倡导学生分层作业，作业中除了基础性作业还有弹性作业。多布置一些实践性、探究性作业。教师学习后回来利用例会时间对全校教师进行作业设计培训。    

（六）汲取榜样力量，书写奋斗青春。为激励学生向身边榜样看齐，刻苦学习，积极弘扬青春正能量，发挥榜样的引领作用，石桥中学每学期都召开开学典礼——暨优秀学生、优秀教师表彰大会，面临中考，石桥中学召开2019级中考誓师大会，石桥中学还举行了“汲取榜样力量 书写奋斗青春”优秀毕业生励志报告会暨优秀学生表彰大会，激励全体学生以优秀校友为榜样，用拼搏和汗水继续书写青春奋斗故事。

二、存在问题短板：

1、专业化教师配备不足，特别是地方课程的专业化老师。

2、教师业务素质也需提高，当前上级的各种培训远不能满足当前教育发展的需要。

3、“双减”背景下，教师的课堂效率低，授课水平不高，作业设计以及作业监控能力差，需要家校共育，共同提高。

4、继续深化系统青蓝工程，让更多的青年教师成长起来。

三、下一步推进措施。

（一）创新学科课题研讨活动。

1、规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。

2、落实常规，努力让常规教科研活动在教学实践中显实效。

3、管理创新，努力激发教师终身学习、教科研结合的内在动力。

（二）继续严抓课堂主阵地，向40分钟要效益。

继续加大课堂教学检查力度和密度，教务处严格落实抽查课制度，带班领导每天抽查教师上课情况不少于两节，及时记录教师上课常规落实情况，如备课与上课是否相符、信息化教学手段的利用、巩固拓展练习的力度等。其次，加强学生学习常规的监管。从三个小自习到晚自习，值日领导和教务处都进行严格检查，对违反学习常规的现象认真记录，当天通报。浓郁学校的教风和学风，提高学习效益。

（三）继续严抓教研组听评课和领导班子推门听课活动，规范课堂教学行为。

首先，加大推门听课力度，每周校级领导听课不少于3节、中层领导及年级主任不少2节，任课教师不少于2节。并当堂打分，结果计入教师业务考核。

（四）抓实集体备课研究与管理。

进一步加强各学科备课组建设，健全备课组活动机制，使备课组的职能得到发挥，集体备课及教学常规落到实处。继续落实校级领导包组制度，规范集体备课活动。本学期各教研组或备课组要重点对组内课题和预习学案进行研究，加大课前预习学案的备课、研讨、修改、课堂落实环节，增强全校集体备课的实效性。

   （五）进一步提升教师队伍素质，继续抓实教师教学基本功训练。

1、严抓课堂教学主阵地不放松。强化预习课、复习课、练习课、讲评课的研究。学校成立专门的推门听课小组，每月对全校教师的课堂教学考评量化，结果计入教师考评，以行政手段推动课堂教学创新工作。充分利用建立的教育集团中交互式在线教学系统的应用，组织好教育集团内专递课堂，每两周安排一节公开课，相互学习交流促进教师专业成长。

2、让课堂教学创新能力得到提高。扎实开展课堂教学各项技能训练，运用教学模式、创新教学模式、指导学生学习的水平不断提高，课堂教学效益大幅度提高。

3、加强培优工作的研究。既要全面提高教学质量，又要实施分层教学，让优生更优。从课堂到自习辅导再到双休、节假日作业布置。要深入钻研。

（六）加强中考研究，强化毕业年级及结业学科教学。根据2022版新课程标准，转变教学观念，改进教学方法，降低教学起点，做到面向全体；通过组织复习观摩课、教学会商会、学生月例会等形式，加强教学指导，做好对薄弱学科、薄弱班级的转变工作，提高备考整体水平；加强备考研究，研究各轮次复习的思路及措施，研究2023年考试说明及各地试题，加强对备考工作信息的搜集整理。充分发挥考试的导向作用，进一步明确目标要求、思路及对策，全面掌握毕业年级的教学实际，及时调整毕业年级各阶段教学重点，抓好毕业年级的教学。