张家坡中心学校2025年劳动课程实施方案

沂源县张家坡中心学校劳动课程实施方案

为贯彻学习中共中央、国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，为激发学生热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感，构建德智体美劳全面培养的教育体系，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，我校组织开展了丰富多彩的劳动教育，让学生动手实践、学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质。

一、 课时安排   

教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学一至二年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；大中小学每学年设立劳动周。经过认真研究学习，我校对劳动教育课程有了更深度理解和认知，结合学校和学生实际情况，完善课程体系，开齐开足劳动教育课程，每季度至少组织一次劳动教育实践活动。

二、 课程内容   

我校各年级教研组结合学校实际情况和不同年级的学生特点，制定了各具特色的劳动教育专题活动，积极开展劳动教育，促进学生全面成长。以学校为单位，根据劳动实践内容确定主题，从课堂教学、班队会、校内外实践活动、教育宣传、因时制宜，转变工作思路，让家庭成为学生劳动实践基地。

一是开设劳动教学课。低年级开设“整理房间、环境清洁、洗力所能及的衣物”等内容的劳动课，老师以趣味擦地比一比、叠被子大赛、争当家居清洁小明星等方式，给学生提供劳动展示的平台。高年级从日常劳动与体验劳动技能两方面，开展了种植大蒜及简单的烹饪体验课，引导学生制定劳动计划，做好劳动评价等。

二是班级推进劳动教育活动，班主任以班队活动、劳动要求布置等方式，开展了择菜、洗菜、切菜、烹饪等各种特色劳动体验活动。学校开展了家庭劳动教育实践周系列活动，一二年级的“巧手厨艺秀成长”，引导学生认识厨房器具、果蔬，体验择菜、削果皮、削土豆皮、饭前摆碗筷，饭后收拾餐具、洗碗。“巧巧手秀厨艺”，学生们为父母制作简单的凉拌菜、水果拼盘，初步了解食物的简单烹饪与营养搭配。五年级的“鸡蛋变形计”，鸡蛋饼，鸡蛋糕，蛋炒饭，西红柿炒鸡蛋、蒜苗炒鸡蛋，鸡蛋韭菜盒子，鸡蛋柿子汤，煎蛋、炒蛋、蛋挞、蛋糕、冰淇淋。开展了“劳动励心智，实践促成长”活动。通过“4+X”的劳动教育模式，根据每个年级学生的特点，确立不同的劳动主题，给出了学生家庭劳动的活动建议。每个班级在此基础上，可结合班级特色，共同学习多项劳动技能。建立“自我尝试--家长指导--达到熟练--形成习惯”的系列劳动流程，真正做到让劳动内化于心，让“爱劳动”成为自然而然的事情。

三、 学生评价   

小学劳动教育的性质特征及其特殊性，在评价时，应重过程、重参与，强调评价主体的多元化，评价内容的综合性和全面性，评价标准的合理性，以及评价方法、手段的多样性。我校在教学实践中，强调转变教师评价理念，注重对学生的过程性评价，坚持评价主体多元化与多样化，让学生、小组、家长也积极的参与到评价中来。

四、 劳动实践 

为贯彻党的教育方针，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生劳动技能和劳动创造能力，我校坚持将劳动教育与德智体美教育有机融合，通过“任务驱动、情境体验”的方式，强化学生操作和认知，让学生在劳动教育课程学习与实践中，积极参与力所能及的劳动，养成良好劳动品质和习惯，在劳动中体验过程，走向劳动创造，实现生命成长。

五、实践效果

形式多样劳动主题教育和实践活动，鼓励学生积极参与居家劳动，如煮饭、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服、叠被子、整理房间等，让孩子在劳动中体验快乐，收获本领，增进亲子感情，提升生活技能，增进社会责任担当。