沂源县东里镇河南小学四年级语文学期教学计划

教

材

分

析

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：“走进田园，热爱家乡”。“自然奥妙，科学技术”。“走进诗歌，体会诗歌的情感”。“动物”。“学习按一定的顺序写景物的方法”。“儿童成长”。“人物品质”。“童话故事”。每个单元包括导语、课例、口语交际，习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇；这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

学生

基础

分析

1、大部分学生的书写习惯较好，但有个别同学的书写太差。

2、学生的朗读水平还需提高，不能读出自己的情感，带着理解去读。

3、写作思路还不够广阔，对素材的积累还不够。

4、课外阅读的量不足，好多同学没有读书的习惯。

5、阅读理解水平普遍不高。理解不到位。

主

要

制

约

因

素

1、学生的 规范书写的意识不够，贪玩，不认真写。

2、学生的读书量少，导致理解力不够。

3、学生没有养成认真观察生活的习惯，积累的少，作文内容空洞、不细致。

4、小组合作学习的意识差，只顾发表自己的意见，不能

认真倾听他人的意见。

5、课外阅读的思路与方法积累的少，不用心读，理解浅薄。

知识

掌握

方面

1、认字250个，会写280个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

能力

培养

方面

1、学习浏览，根据需要搜集信息。

2、养成读书看报的习惯 。

3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

4、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

5、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

6、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

思想

教育

方面

1.引导学生热爱读书，认真学习

2.认真观察生活，从中得到启迪。

3.尊重师长，爱父母，并能懂得感恩。

4.认识保护环境、珍惜资源的重要性，保护我们的家园是我们的共同责任。

5.结合教学内容，对学生进行生态文明教育，帮助学生树立正确的生态价值观，增强学生的生态意识，使学生成为美丽中国的自觉践行者。

主

要

措

施

1、 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。

2对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。

3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。

4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。

5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。

6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。