沂源县东里镇河南小学三年级劳动教育学期教学计划

教

材

分

析

劳动教育课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，本学期主要是引导学生探索自然、了解社会、发展自我，在活动中发展各方面的能力。同时对学生进行自我服务劳动、家务劳动，使学生掌握洗涤、整理、进行小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动技能。

学

生

基

础

分

析

由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。教学要从零开始，重在启蒙。要通过各种形式，采取灵活多变的教学方法，培养学生对综合实践活动课的认识及劳动的意识和能力。

主

要

制

约

因

素

1.课程目标的设定。课程目标是近程的，可在每日运作的课程中出现和实现，它既是选择、创造和组织学习经验的指南，也是课程设计的基本立足点和出发点。

2.学生已有经验，兴趣爱好，身心发展特点等是影响综合实践活动课程设计的重要因素。

3.教师的观念、习惯，知识结构，整体活动规划和活动方案设计能力是影响综合实践活动设计的直接因素。

知识

掌握

方面

1、掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、整理书桌、打扫卫生等的方法和技能。

2、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

能力

培养

方面

1、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

思想

教育

方面

1、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。

2、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识.

3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。  

主要

措施

1、让学生在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。

2、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。

3、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。

  周 次

教  学  内  容

备 注

1

捆扎一

2

捆扎一

3

捆扎二

4

捆扎二

5

孵小鸡一

6

孵小鸡一

7

孵小鸡二

8

孵小鸡二

9

制作书签一

10

制作书签一

11

制作书签二

12

制作书签二

13

吃瓜果要讲卫生

14

吃瓜果要讲卫生

15

刷鞋

16

刷鞋

17

制作纸手提袋

18

制作纸手提袋

19

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21

22