沂源县东里镇中心小学学校工作总结

沂源县东里镇中心小学学校工作总结

（2023年度）

 

根据教育局工作部署和学校中长期发展规划，结合学校工作实际开展情况，将本年度工作总结如下：

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八届六中全会精神，以科学发展观为指导，以素质教育为主题，以提升教育质量为中心，以课堂教学为抓手，以校园安全为保障，以提高教师队伍整体素质为重点，坚持以人为本，把立德树人作为根本任务，认真落实《中华人民共和国义务教育法》，力促教师专业成长，加强校园文化建设，着力促进公平公正，着力提高教学质量，实现学校的和谐、稳定科学发展。

二、主要工作情况

（一）党的建设

东里镇中心小学共有7名党员，组建了党建办公室、党员活动室，配齐配优了党建工作专兼职人员。党支部机构健全，领导班子配备齐全，分工明确，各项职责得到全面、深入的履行。

1、政治思想建设

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真学习贯彻习近平总书记视察山东重要讲话、重要指示批示精神，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。认真履行管党治党主体责任，做到将党建工作纳入重要议事日程，与业务工作同研究、同部署、同考核。执行党章和党内政治生活准则，防止“七个有之”，做到“五个必须”“五个决不允许”。落实民主集中制原则，健全议事规则和议事程序，集体研究决定重大问题和重要事项。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。落实意识形态工作领导责任，教育引导广大党员自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念，牢记党的宗旨。深入开展“四德”教育，培育践行社会主义核心价值观，积极开展精神文明创建。组织道德模范学习宣传，推动学习型单位建设，制定年度学习计划，每月至少进行1次集中学习交流研讨。

2、基层组织建设

    以提升组织力为重点，突出政治功能，建立健全党建工作机制，定期研究党建工作，落实党建工作重点任务。落实《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例》，加强基层党组织标准化规范化建设，健全基层党组织，配齐配强党务力量，落实“主题党日”，开展基层党支部定期“全面体检”，严格落实三会一课、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度执行全面到位的，按规定召开民主生活会，党员领导干部参加双重组织生活、落实领导干部讲党课制度。推进“互联网+党建”工作，用好“学习强国”“灯塔-党建在线”平台，及时观看学习，并将心得体会上传山东e支部信息平台。发挥党建引领作用，促进人才干部队伍建设发展。健全干部选拔任用和考核评价制度，选拔和考核过程严格履行程序。

3、作风纪律建设

    坚持解放思想、实事求是、真抓实干。贯彻落实中央八项规定，落实“基层减负年”，进一步纠正“四风”，特别是形式主义、官僚主义新表现问题，切实解决作风建设中存在突出的问题。严明党的纪律，落实党内政治生活若干准则，强化党内监督，遵守组织制度和程序。落实民主集中制原则，健全议事规则和议事程序，集体研究决定“三重一大”事项。惩治腐败处理违法违纪问题并问责追究，建立健全廉政风险防控机制。密切联系群众、干群关系融洽，按规定开展谈心谈话工作，加强党员干部作风纪律建设，进一步明确党要管党, 从严治党的要求和加强教师队伍管理,改进工作作风,严肃工作纪律的态势。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，建立和落实“不忘初心、牢记使命”制度。

（二）基础管理

 1、人事人才管理

完善学校管理制度，实行人员聘用制度，及时与新进人员签订聘用合同，聘用期满及时与工作人员续订聘用合同。进行岗位设置，按规定程序进行岗位聘用，并按专业技术岗位分级聘用。

按规定组织工作人员考核（年度考核、聘期考核、平时考核），考核结果按规定时间和要求进行备案。建立日常考勤制度，人事管理制度按规定整理汇总成册，干部人事档案材料收集及时归档，整理规范。按规定组织工作人员培训，并将培训结果纳入年度考核、岗位聘用依据，

按政策规定执行岗位绩效工资标准。按规定组织推荐申报职称评审工作，在职称评审推荐申报过程中无弄虚作假情况。

2、机构编制管理

内设机构、职责范围、机构名称等，按规定设置，无擅自更改。有关机构编制事项检查、考核、督导、“双随机”抽查等问题整改落实到位。按规定及时上报考核指标、平时考核等有关材料。编制使用范围、用途、核定的人员结构，严格按照上级规定，无擅自改变。及时办理人员编制增减备案手续，机构编制实名制信息系统维护及时、准确完整，无违反规定或不按程序聘用编外聘用人员和混编混岗现象。按规定进行设立登记、变更登记、注销登记、证书补领或年报公开。按照已核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动。按规定刻制、使用印章，做到严谨规范。

3、财务资产审计管理

    学校在预算管理、绩效管理、经费管理、公务接待、会议活动、培训活动、公务出差、临时出国、津贴补贴、工程建设、办公用房、公车购置与使用、政府采购、公务卡使用、账户管理、资产管理、结余结转、会计机构与业务处理、其它遵守财经纪律等方面，严格按照并落实上级有关规定，无违纪违法现象。严格执行国家价格、收费政策，不存在违法行为。

（三）履行职责

县委县政府及上级主管部门交办的工作，及时下达到相关人员，督促按时、保质保量的完成。

贯彻执行党和国家的教育方针、政策，坚持以教学为中心，抓基础教育、培养学生习惯、组织教育教学、科学研究工作。努力提高教学质量,不断研究和改进教学方法,不断提高教学水平。

（四）创新创优

  1、深化课堂教学改革

推行县教研室的“多维合作、高效生成”课堂教学模式，同时结合学校实际，将学校校本化的“三易”教学模式探索深化，课堂教学结构、教学设计、教学效果进步明显。

2、教师培训常态化、系列化、制度化

教师是学校发展的根本和基石，学校通过组织教材培训、外出培训学习、教师信息化、推荐学习材料、各类公开课、示范课、集体教研等多途径加大教师对课堂的驾驭能力，教师立足课堂、自主合作探究的课堂成为主流。

3、教育科研氛围逐步建立

学校出台了《“微课题”研究的实施意见》，鼓励教师、班主任、管理人员注意工作中的困惑与亟待解决的问题，通过教学反思、同伴探索，上升为“微课题”，通过边工作、边实践、边总结的方法引领教师逐步树立科研意识，目前学校承担县级课题《关于戏曲艺术进农村校园的研究》已经开题，本学期学校启动了任课教师“微课题”研究。

4、加强学校文化建设，以文化育人

开展了动态文化建设活动。按照学生身心发展规律，扎实组织了“百灵艺术节”、“体育节”、“布谷科技节”和“读书节”活动，创新了活动载体，营造了浓厚活动氛围。

加强班级文化阵地建设。学校宣传栏、走廊文化牌、班级文化、餐厅文化、板报展评是班级文化主阵地；发挥少先队作用开展专题教育、重大节日和传统节日开展爱国、爱党、尊敬师长、爱劳动、爱阅读等教育，丰富了校园生活，增强了德育育人效果。

5、“红色校园”定位

集思广益，深入挖掘学校历史底蕴，认真研究学校历史传承，确定学校的办学理念及办学目标和育人目标，制定符合学校发展的“三风一训”。同时结合学校三年规划方案，确定“红色校园”的校园建设定位。在学校校园设立“红色广场”，引导学生了解党史，学习先进人物事迹。同时学校以“修红心、养红性”为目标组织开展德育活动。

6、抓好学生自主管理

德育处与班主任指导各班建立各班学生自主管理小组，明确自主管理职责，使班级管理各项工作做到“事事有人管，时时有人管”，提高班级管理的效率，促进养成教育的内化；同时学校召开少先队干部竞聘会，成立“少先队监督岗”，根据少队委要求开展活动，发挥优秀学生的榜样带动、自主管理作用，将任务目标层层分解，人人心中有目标。

7、家校共育初见成效

成立学校、年级、班级三个层面上的家长委员会，参与学校重大事项的研究与决策，听取家长代表对学校工作的建议；充分利用新媒体平台，各班均建立了家校沟通工作群，向家长推荐家庭教育经验、介绍班级成绩和优秀学生、班级工作需要家长配合或注意的问题，向家长介绍学校开展的工作、学校发展取得的成绩、教育改革等，让家长了解学校、支持学校到配合学校，形成了育人合力。学校定期开课对不同年级的家长进行有针对性的培训（小学一年级入校教育、五年级毕业教育），每学期至少召开2次家长会、1次家长开放日、1次家长进校园活动、全员育人家访，在疫情特殊时期进行“共克时艰 远程家访”活动、发放家庭教育专刊、家长教育手册等方式积极与家长沟通交流，家校合力彰显。

8、实施“精准扶贫”，关爱贫困学生

学校积极服务政府中心工作，在攻坚脱贫工作中，除按规定落实国家义务教育段资助政策，协调镇“振华扶困奖励基金”帮扶学生；积极组织社会各界爱心人士资助贫困生。学校落实扶贫与扶志相结合，每名贫困学生均与班主任、任课教师、爱心人士建立了沟通交流机制，将全员育人责任制深化，为贫困学生健康学习提供保障。

9、平安和谐校园建设彰显

学校安全工作采取网格化管理，将安全工作细化为四级网格，明确每个岗位的职责，层层签订安全目标责任书，创建全员关注安全氛围。加大安保投入，落实安保培训，加强周边管理，提升应急处置突发事件能力，规范值班行为，坚持领导带班24小时值班制度和校园巡查制度。

认真搞好安全主题教育活动。依托课堂阵地，上好安全主题班会；依托安全教育平台将专项安全教育工作和安全课落实到每名学生和家长身上。签订节假日安全责任书，明确责任。适时开展安全培训和讲座，丰富安全知识。定期开展安全演练，提高学生安全素质、提高应急处置能力。认真做好隐患排查整改，防微杜渐。扎实做好校车跟车制度，坚持领导跟车制度，从细节入手，严格上下车人员考勤管理。定期排查线路隐患，特殊天气按照预案采取停运措施，确保学生上下学安全。

加强疫情防控管理与教育。从严落实校门管理要求，严格把好校门关，教职员工和学生进校门一律核验身份，严格进行体温检测，查看健康码，做到师生员工一视同仁，不放松、不遗漏，保证入校人员身体状况无异常。校外无关人员一律不准进校；合理安排学生出入校，正常教学期间，学生不得出校，如必须出校，须严格履行请销假程序；妥善做好假期安排，放假期间坚持“日报告”“零报告”制度，全面掌握在校师生员工和离校师生员工信息，要求离校师生员工尽量不跨县出行，如确需离开沂源，须向学校报告去向及起止时间，并做好个人防护；坚持人物同防、多病共防：学校结合教育部疫情防控技术指南要求，结合新冠肺炎和秋冬季常见肠道、呼吸道传染病的特点，分别制定具体防控方案。要认真落实入学晨午检、因病缺课（勤）病因追查和登记等防控措施，杜绝带病上课；严格落实联防联控制度。

加强与卫生机构的沟通联系，配合开展联防联控，形成教育、卫健、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制、监测预警与快速反应机制。

10、学校稳步发展，各个层面硕果累累

一年来学校的各项工作稳步推进，整体发展规划走向完善。迎接各级各类检查中表现突出，成绩优异。2022年11月  被评为山东省绿色校园
2022年12月  被评为沂源县温馨校园、
2022年12月  被评为淄博市智慧校园
2023年2月  被沂源县教育和体育局评为2022年度全县中小学德育工作突出单位
2023年4月  被沂源县教育和体育局评为2022年度全县义务教育督导评价工作突出单位

三、存在主要问题

（一）学校的办学理念及“校风、教风、学风、校训”等“三风一训”确立不久，相关活动建设内化、德育渗透不够。

（二）学校没有形成完整完善的红色教育校本课程。

（三）廉洁高效、开拓创新、担当作为的工作氛围不够浓厚。    

四、整改措施

（一）成立学校专项领导小组，结合学校办学理念及“校风、教风、学风、校训”等“三风一训”，借鉴相关学校成功德育经验，引入、融合我校文化理念，确保学校活动建设内化、德育渗透入脑入心。

（二）集思广益，深入挖掘学校历史底蕴，认真研究学校历史传承，确定学校红色教育校本课程的主题，发动全体教师深入思考，共同编写一部适合我校教学、德育的红色校本课程。

（三）坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。强化“有解思维”，更新观念，转换角色，增强“有担当、能做事”的责任感和紧迫感，努力塑造人民教师的良好形象。

东里镇中心小学以党建促思想解放、促课程改革、促教育教学，促校园和谐发展，使广大教师的思想进一步得到了提高。一年来学校在社会各界的关心和支持下，各个方面都取得了显著成效，真正发挥了支部的战斗堡垒作用。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，东里镇中心小学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，带领全体师生朝着更高、更强的目标踏浪赶潮，乘风而上！