韩旺中心学校小学部工作总结

韩旺中心学校小学部工作总结

（2022-2023）学年

本学年我校在县教体局、东里镇学区的正确领导下，在韩旺中心学校党支部校委会的具体指导下，小学部全体教教干教师，以党的十九大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，坚持精细管理，立足学校内涵发展，秉承传统优势，以提高教育教学质量为中心，以办好让全镇人民满意的教育为宗旨，以常规教育为突破口，大力推进素质教育，提升整体竞争能力，进一步凸现学校办学特色，实现教师教学有特点，学生发展有特长，打造品牌学校。“抓安全、重质量、树形象、创品牌”，在教职员工和衷共济、求实创新、兢兢业业的共同努力下，圆满地完成了本学年的各项工作任务，学校办学能力和整体形象得到了提升。回顾本学期我校小学部工作，现总结如下：

一、教学方面的主要工作与成绩

（一）、教育教学

1、强化教学常规管理落实。

实行以学科教师、班主任、教研组长、包组主任、包级校长、校长为主的“教学质量六级负责制”、教学质量奖惩制和一票否决制，全面提高教学质量。

落实教学常规“周查-月结-学期考核”方式，探索教师自查自纠与备课组、学校检查相结合的管理模式，建立问题研究机制，认真查摆常规管理中出现的新问题，以教案、优化学案的结合与效益问题，电子教案的管理，双休日、节假日作业管理及审批制，过程性检测的规范与实效性等问题为研究重点，研究问题解决策略；落实领导推门听课和同时检查常规制度，尤其由教务处、教研组长、包组领导联合组成常规质量检查小组，定期对书写、内容、反思等进行质量打分，加大了督察力度，提高了常规管理效益。

2、抓实科研课题研究，发挥教科研先导作用。

依托新课程标准，积极探索中小学教师教研活动课程化的方式方法，把教师的教学、培训、教研三者融为一体，整体设计结构化、系统化、课程化的教研模式，改变日常教研活动中形式方法单一、内容焦点分散、理论支持不强、研究气氛不浓、研究成果零散等问题，使教师的教研活动真正成为提高教师专业素养、深化课程教学改革的重要途径，要向课堂要效益。并依托“小课题研究”，带动理论研究与实践相结合，变应付思想为研究欲望。抓好课题立项及过程研究工作，以课题研究带动课堂教学创新，边研究边总结，注重过程研究资料的积累，提升研究成果，力争及时通过结题验收。一学年来，学校结题省级课题《农村中小学创客教育影响因素研究》1项，沂源县教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《核心素养下农村学生体育品德养成路径研究》1项、宋吉花主持的《基于数学文化的农村小学数学度量教学高效课堂研究》正在申报一项沂源县教育科学规划课题。                      

3、积极开展先进理论学习、外出培训学习，实现教学理念再提升。认真组织教师参与省、市、县、镇教育部门组织的各种线上、线下教研活动，认真学习、积极上好移植课和汇报课，提高教研效果。

4、深入推进课堂教学创新。规范典型问题研究，开展课堂教学创新专题研讨，强化推门听课行政推动力度，加大课堂教学创新指导，学校要采取活动推进、骨干带动等策略，落实多维合作高效生成课堂、三易课堂模式研究，深化信息化辅助教学研究，广泛开展课堂教学创新观摩交流、成果展示、课堂教学创新比赛等活动。有4名老师参加县优课选送活动。

5、加强学习方法指导。通过讲座、学科渗透、早读、课间诵读、午间习字等形式，加强课前预习、课堂学习、课后归纳反思等环节的具体指导，提高过程教学效益。

学校利用寒假、暑假学生自主学习时间，将任课教师和学校领导合理搭配，分成五个督查小组，落实分组包片制度，定期对学生的自主学习情况进行督查指导，做好记录。对存在的问题随机向家长反馈，取得学生家长的配合，协助学校做好学生的督查工作，确保假期自主学习的质量，避免学生的自主学习流于形式。

（二）、课程建设

1、树立科学全面的课程观。严格按照国家课程方案组织教学，认真落实国家课程、地方课程和校本课程“三级”课程体系，坚持以人为本，以学生发展为中心，重视考查学科，突出抓好道德与法治课、综合实践、劳动教育的开设，保证开足课时。严格落实“三表一致”要求(教务处总课表、学科教师课程表、班级分课表)。认真落实教务处查课制度、推门听课制度。定期调查学生，以保证严格按课表上课。切实减轻学生课业负担。做到三不准：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种有偿资料。五控制：控制学生到校时间、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。保证了课程改革的执行力和规范落实的有效性。

2、重视地方课程开设，加强特色校本课程开发。把安全教育、环境教育、传统文化、人生规划等列入我校地方课程，并开足课时，尤其在教师急缺的情况下配备专职或兼职教师认真上课；完善实施规划，将其备课、作业、抽测纳入常规考评，并适时组织地方课程和校本课程方面的教学设计比赛，开展演讲、调查报告等学生活动，符合学校实际，有利学生成长。启动校本课程开发，加大研发工作力度，依托《韩旺中心学校关于社团辅导教师申报及管理办法》开发书法、写作、科技、艺体等校本课程，尽快形成特色课程，完善学校课程体系，把开发与实施紧密结合，边开发边实施边总结，尽快形成特色课程，完善学校课程体系。对社团活动进一步规范强化，科技活动小组、艺术小组、书法小组等的开展卓有成效。重视综合实践活动课程研究。结合我校实际、依托华联矿业资源，根据学生的学情，做到综合实践活动课程化和综合实践活动教育化。

（三）、考评机制

1、扎实落实教学质量竞争机制。修改完善考评激励机制，考评与全县保持一致，做到学科团体战和同学科教师之间竞争相结合，班级之间竞争和全级团体战相结合，不同年级竞争和全校团体战相结合，形成学校内部竞争格局，同时统筹抓好级部间、学科间、年级间的协调管理，打好教学团体战，进一步缩小管理单元，提高管理的精细化和精致化水平，激发各层面抓教学、抓质量的内部活力。

2、扎实落实教学质量阶段推进机制。进一步规范组织单元过关和阶段检测，改进单元过关制度，期末考试组织与分析策略，加强讲评规范与引导功能，深化“一考带四会”制度，即每次考试及时召开“学校、班级与学科质量分析会和学生表彰会”，一学期高质量组织一次学科技能抽测，加强抽测结果分析，落实问题整改。建立“学生学习情况档案”，及时跟进了解和分析学生学习情况，不断反思改进教学。

3、扎实落实学生分类培养机制。一是大力抓好优生优培。建立优生自主合作学习组织，培养尖子生群体；建立尖子生培养常规，形成尖子生的跟踪分析机制。二是重视“瘸腿生”和“弱科生”，抓好补“瘸”补“弱”工作。 根据学生成绩，准确界定“瘸腿生”和“弱科生”，落实学科教师承包责任制，找准问题存在的症结，制定帮扶计划，讲清学科瘸腿的严重性，课上多提问，课下多督促，从基本的学习要求抓起，从基础知识入手，帮其提高，班主任发挥核心作用，协调各个学科补“瘸”补“弱”， 打好团体战，促进整体提高。三是抓好边缘生的提升。教务处、班主任、任课教师都结合每一次质量检测确定各考核段的边缘生名单，通过与学生谈话，找原因，定目标，压担子，个别辅导等方法提高边缘生进档次。四是关注学困生转化。实行学困生的动态界定和跟踪管理，立足班级，落实承包制，立足学科，落实知识补弱和方法指导。引导教师尊重爱护每一名学生，在生活上多关心、思想上多交流，坚持面向全体，因材施教，多向学习基础薄弱的学生倾斜，加强家校联系，形成转化合力，确保转化效果。        

4、认真落实质量考核评价机制和质量负责制。一是落实教学质量一票否决制。凡教学质量达不到规定要求的教师，不得参加各级各类评优活动，年度考核不得评为优秀。对教学成绩突出教师和班级要进行表彰和重奖，对教学成绩较差的教师、班主任和包级领导严格进行责任追究。二是实行三级质量负责制即班级教学质量班主任负责制，学科教学质量备课组长及任课教师负责制，学校教学质量校长负责制。

二、德育方面的主要工作与成绩：

（一）开展丰富多彩的学生专题教育活动

1、配合学校安办对学生进行疫情防控教育及各类安全教育

组织开展疫路有您感恩成长线上主题班会；组织班主任骨干教师线上家纺；召开安全教育线上家长会；组织参加疫情背景下家校线上系列公益讲座；参加全市中小学强化战疫教育工作中开展心理健康教育；召开端午节防溺水主题教育会、线上线下家长会、家访、发放致家长一封信、签订防溺水承诺书、摸排防溺水重点对象等活动全面配合学校安办对学生一日常规进行疫情防控教育，结合一日三检、通风记录等进行常规教育，通过至家长一封信、主题班会、手抄报等形式加强疫情常规教育。同时加强学生的午休管理，利用各类责任书强化人员职责，确保学生安全。

2、强化爱国主义教育

通过参与教育部关工委关于开展新时代好少年强国有我主题教育读书活动、举行央视影音上传活动、参与“红领巾爱学习”主题教育、举行“喜迎二十大，争做好少年”主题云队课、各班举行“我的梦中国梦“主题班会；绘制手抄报；开学第一课和主题班会材料、每周一次的升旗仪式等活动强化爱国主义教育。

3、通过举行“入学礼”活动培养学生的传统文化教育

通过对一年级新生开展正衣冠--拜先师--朱砂开智等环节的“入学礼”活动，使孩子们感受到了传统文化的神圣，也让孩子们认识到尊师重教是我国传统美德。活动的开展既增强了学生对传统文化的了解，也加强了学生对文明礼仪、感念师恩等情感的培养。

4、是扎实开展防校园欺凌活动

通过查摆整理校园欺凌暴力问题材料、组织观看“杜绝校园欺凌 共建校园安全”主题教育直播活动、参与调查学生持有、收藏、传播暴恐音视频活动等形式全面对学生进行防校园欺凌教育活动，增强学生的自我保护意识，全面排查身边存在的安全隐患，营造和谐的学习生活环境。

5、开展防毒禁毒宣传教育

通过一封信、主题班会、关注中国禁毒、阳光一生等媒体，对全体346名学生进行禁毒防毒教育，增强学生认识毒品的危害，并组织五年级87名学生参与防毒禁毒知识竞赛，全面提升学生及家长识毒、防毒、拒毒意识和能力。

（二）开展各类艺体活动及课后服务和社团活动

1、加强课后服务管理和社团活动

通过制定《课后服务方案》，落实服务人员、定好服务项目、人员分工，利用下午放学时间对第二趟校车坐车学生进行体育活动、绘画、手工制作、诗词诵读等指导，加强了部分学生的管理，增强了大家的技能练习；同时利用每周四课外活动时间进行社团活动，进行”四定”，确保学生能够掌握一项基本的体育或者艺术技能，保证每天的锻炼时间，全面培养学生的综合素质。

1. 开展丰富多彩的体育活动3、配合音乐美术教师参与县百灵艺术节和布谷科技节等艺术活动根据上级文件要求，积极发动，协调科任教师，进行参赛，效果较好。通过严格落实手机管理、睡眠管理、体质管理确保学生能够在健康的状态下学习，保证了学生的用眼健康和身体、心理健康。对全部学生进行了体质健康测试，对测试结果进行了分析，优秀率达到35%，合格率达到100%，通过测试全面了解了学生的身体素质，并把全部数据上传了国家体质健康网和山东省体质健康网，按时高效的完成年度任务。通过“视力防控活动月”对学生进行近视眼专项知识的教育，引导学生全面注意用眼的卫生和防护；通过四次查体和每天两次的眼保健操活动全面对学生的各项生理指标和身体机能进行了全面的评估和防控预防，对存在的问题单独进行了告知，有效预防了各类疾病的发生，现在各级学生的近视眼率较去年都有不同程度的降低。1、通过师爱进万家等家访活动加强控辍保学等活动2、开展资助工作3、关爱留守儿童活动及单亲等特殊学生群体4、加强家校共育活动（四）强化德育实效性，增强德育育人功能通过转发县教体局体推送的《中小学德育课堂》，利用周一班会、专题活动对学生进行德育教育，通过落实《关于信教调查》及《意识形态信教调查》《排查文章规范性表述错误的行动》等活动，强化意识形态教育。通过落实《关于实施强德固本行动推进中小学美德教育的工作方案》、学习《认真学习新华社推送的《临淄区中小学生校内劳动指南》典型案例》、观看《劳动教育在教育上下功夫》直播、落实《淄博市中小学性别平等教育工作实施方案》、《五一劳动教育》等专门通知，结合实际通过开展各类活动，全方位对学生进行德育教育，通过落实六个文件，对学生的思想教育、生活教育、劳动教育、核心价值观等进行深入教育，全面提升的一体化的实效性。通过转发上级文件精神，利用主题班会进行传达落实，对班级中的典型进行发掘、整理、上报，提升了全体学生对自身的定位，增强了努力学习，做一名合格的接班人的信心和能力。通过红领巾监督岗对班级的纪律、卫生、两操、餐厅、路队、校车等进行全方位的管理，做到一天一反馈，学期一总结、表彰，让全体班主任、学生时刻绷紧常规管理工作，现在基本做到窗明几净，干净整洁，在校园内形成鲜明特色。
2. 4、加强常规管理工作
3. 3、落实《学习新思想做好接班人》专题活动
4. 2、对《中小学德育工作指南》《德育一体化》进行落实
5. 1、利用《中小学德育学堂》进行转发、加强意识形态教育
6. 通过家长开放日、家委会参与课堂听课等活动及致家长的一封信、家校共读一本书、家校共同关注学生身心健康发展、针对孩子的视力提升等问题，与家长进行面对面交流，全面听取家长的建议与意见，增强家校共育的针对性和实效性。
7. 通过建立一生一档、建立关爱室等形式对留守儿童每月谈心一次、电话家访或网络家访，时时关注留守儿童及单亲等特殊群体的变化，借助社会力量送温暖等形式加强对留守儿童等特殊群体的关爱，让他们时刻感受到来自学校社会的关爱。
8. 在制订《2021年自主工作总结》和《2022年资助工作计划》撰写《全县资助工作自救自查报告》基础上，严格落实上级文件《山东省教育厅关于学生资助工作调研核查问题整改的通知》，参与全国学生学生资助管理信息系统应用培训，提升业务能力，通过发放春季助学金、参与调查线上学习期间困难学生帮扶、爱心一日捐、兔八哥助学金登记表、每月一期的《我脱贫，我光荣”主题班会》等活动把国家的资助政策传达到全体学生心里，充分发挥资助的助学作用。
9. 通过领导、班主任、任课教师等各类家访活动对学生全面摸排，重点对留守儿童、单亲等特殊学生群体进行全面家访，建立学生档案，全面了解学生的实际问题，与家长进行交流，对各类有困难的学生进行资助，确保适龄儿童全部到校上课，效果明显，学生辍学率为零。
10. （三）、进行家校联合教育活动
11. 6、加强了学生的近视眼防控和学生查体活动
12. 5、对学生进行了体质健康测试
13. 4、严格落实五项管理规定
14.  通过开展“奔跑吧少年”班级广播体操比赛、跳绳比赛、跑操比赛等形式增强了学生的班级荣誉感和竞争意识，锻炼了学生的身体素质。

1. 加强班主任管理6、落实《学习新思想做好接班人》专题活动
2. 通过转发上级文件精神，利用主题班会进行传达落实，对班级中的典型进行发掘、整理、上报，提升了全体学生对自身的定位，增强了努力学习，做一名合格的接班人的信心和能力。
3. 通过落实《关于遴选“沂源县班主任教研团队”的通知》、参与推荐《关于组织参加2022年淄博市普通中小学班主任基本功比赛的通知》活动，利用每周一次的班主任例会等形式对班主任加强培训，提升班级管理经验和应反突发状况的技巧，现在各班主任搭配合理，工作顺利。
4. 积极参与心理健康教育和家庭教育活动，现在小学部有一名教师取得心理教育高级教师资格，兼职教师两名，通过组织全体骨干教师、班主任召开中小学心理健康网络教研活动、对全体学生心理健康问题筛查、开展2022年淄博市中小学心理健康教育月活动等活动全面提升教师、学生的心理素质，了解存在的问题，进行了针对性的疏导和交流，效果明显。1、举行一年级少先队员入队仪式及主题教育活动2、参与县为贫困儿童共建希望小屋活动、举行爱心义卖活动3、积极进行各类主题活动（六）其他工作利用主题班会等形式对群众满意度的测评进行了安排，各班积极参与，全体小学部学生参与率100%，测评效果很好。通过测评让家长、社会了解了学校的工作开展情况，加强了家校的沟通，根据上级文件要求和学校安排，整理了文明城市迎检档案，丰富了学校活动的内涵，提升了学生的文化品味和教育质量，为学校的工作助力。一年来及时的完成了各级领导安排的各类临时性活动，提交了各类文件活动档案，圆满完成领导交给的活动任务。   （1）师资力量薄弱，实习的教师多，每年平均4人以上，大多集中在语文、数学学科，导致学科之间、年级之间师资力量不均衡。（3）教学骨干教师不足                       
5. （2）音体美信息技术考核还不能有效的调动相关教师的积极性。
6. 四、存在的主要问题有：
7. 3、其他临时性的活动
8. 2、参与文明城市创建活动
9. 1、组织完成了群众满意度测评工作
10. 通过开展传承红色基因清明祭英烈网络活动、我们的节日清明节活动、参与垃圾分类我先行 引领绿色新风尚”主题征文、关于在全县中小学广泛开展诚信教育的活动、参与应急普法知识学习竞赛、全国节水宣传周、我们的节日•端午节”主题活动、组织开展打击治理电信网络诈骗犯罪集中宣传月活动、参加绿色环保你好同行知识竞赛、节能宣传周和低碳日活动、崇尚科学反邪教主题教育活动、开展《学习信访工作条例》学习并参与信访竞赛答题、参与春季学期中小学生视力检测数据报送培训工作培训并开展爱眼护眼主题活动、完成艺术测评上报等全家加强对学生的传统教育、思想教育和文明教育、诚信教育。
11. 通过落实上级文件精神，我校五年级二班李玲玲同学获建希望小屋，享受到了普惠的爱心。通过爱心义卖活动筹集爱心捐款1664.5元。
12.  通过各班推荐优秀学生，举行了一年级少先队员入队仪式，并对中队辅导员进行聘任，对全体少先队员进行爱国主义教育；开展寻访“沂源青年先锋”、 组织学习《淄博市关于全面加强新时代少先队工作的20条措施》活动、组织开展“学习雷锋，好榜样”少先队活动、青少年科普330活动、学习《少先队占线学习宣传贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神》、队报和队刊的征订等系列活动全面践行爱国教育，增强少先队员的社会使命感和荣誉感。
13. （五）发挥少先队模范带头作用

五、新学期打算

1、明确责任，强化执行。实行工作项目责任制，把每一项任务进行细化分解，分解到月、落实到周，具体到天，责任到人；做到所有工作每月一布置，每周一安排、一督促，一月一总结，保证各项工作落实有力，开展有效。实

2、完善教育教学评价体系。改革完善学生学业评价。建立综合、动态的学生成长档案，改革完善教师教育教学评价。认真贯彻《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》精神，建立科学、规范、多元化教师评价机制，引导教师深入实施素质教育，促进学生的全面发展。

3、深化“青蓝工程”，继续实行新老教师结对帮扶，开展新老教师“同课异构”活动，促进新老教师互学共进；启动校级青年教师课堂教学与基本功竞赛，以赛促训，促进青年教师快速成长。

4、和谐关系，高效工作。要努力形成互相学习，互相关心，团结合作，多研讨、多交流的工作氛围；倡导雷厉风行、追求完美细节的工作作风，积极践行我校“始于精细，创造精彩”的教风，弘扬能干、肯干、多干、干好的“四干”精神，增强教师团队的凝聚力和竞争力，努力形成一个人际关系和谐、互相体谅、互相尊重，工作快节奏、高效率的教育教学团队。

 

在以后的工作中，在各位领导的督导下，力争工作更上一层楼！