沂源县西里镇金星完全小学美育年度发展报告

沂源县西里镇金星完全小学美育年度发展报告

在“五项管理”和“双减”政策的教育背景下，学校坚持五育并举、五育融合，以读好书、打好球、做好人为办学特色，整体推进学校艺术工作总结如下：

一、艺术课程 

按照国家课程要求能开足美术艺术课程，兴趣小组开展的环境较好，在课时安排上，美术课每班每周2课时，音乐每班每周2课时，综合实践艺术活动课1时节，地方学校艺术课程每周1课时。根据本校实际情况自评得分为30分，存在的问题主要是缺少好的活动场地。

二、艺术活动 

学校每学年开展4次艺术节活动，每年百灵艺术节、六一儿童节、布谷科技节、学校艺术节等。平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。根据本校具体实际情况自评得分为19分，存在问题：活动的创新性不强。

三、艺术教师配备

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，基本满足教育需求。专职美术教师1人，音乐1人，艺术教师生比为：1.8:100，美术教师平均周课时为20课时。根据此种情况学校自评打分为19分，存在的问题是需要再提高教师专业素养。

四、条件保障

设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室2个，音乐1个，美术1个，其它4个。如“音乐教室、美术教室”。此项评分为19分，存在的问题是大型活动 没有活动场馆，采取了利用校园广场训练的措施。

五、艺术教育管理及经费投入

学校对艺术教育一视同仁，对艺术教育器材配备较充足。

六、校园文化艺术环境

在文化育人理念的引领下，学校德育团队精心设计有汇波特色的学校环境文化。学校的宣传栏焕然一新，进入校园就能直观了解金星小学的整体概况；分别结合学校的宣传内容，定期推送不同的教育主题。                                                                                                   

七、特色发展

充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社区建立关系。发展剪纸艺术，此项自评得分为8分，存在问题是当地没有社团，未能在全校普及，措施为提高学校自身的发展，给予学生学生展示的机会。

八、学生艺术素质测评

学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达96%，良好达100%，合格达100%，不合格达0%。此项自评得分为10分。

九、存在的问题

1、没有大的活动场馆

2、学校艺术特色发展没有在全校普及

十、整改措施及努力方向

1、平时班级教室教活动室加强训练。

2、加强培训，在全校尽快铺开特色剪纸艺术的发展。

3、利用校园广播、录音机、电脑等媒体设备辅助教学。