沂源县西里镇柳枝峪回民小学教学计划

西里镇柳枝峪回民小学教学工作计划

1. 指导思想   本学期的教学计划要立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
2. 目标任务   学校树立“课堂主阵地是教学和教研过程中强调的基本点”意识，坚持学生中心理念，构建阳光课堂。以学生的全面发展为目标，进一步探索实施“阳光课堂”改革，从以“教”为中心向以“学”为中心转变，从“传授模式”向“学习模式”转变，引导学生自主、合作、探究学习。建立和谐师生关系，利用“希沃教学助手”等信息技术手段，丰富教学内容和形式，激发学生兴趣，增强课堂吸引力，促使学生乐学、善思。二是发挥骨干引领作用，推送精品课例。继续发挥备课组长的引领带动作用，指导年级组教师从教材解读、内涵程式、教学机智、教师素养、教学思考等方面全方位评课、析课、悟课，助力本组教师迅速成长。四是成立听课指导小组，深入课堂进行听课指导。听课指导小组通过“追踪听课”“结对听课”“组团听课”等不同的听评课形式，为教师们提供了实用的帮助指导，促进教师博采众家之长，激发了教师全身心投入课堂教学的积极性。2、加强课堂文化建设，以“多维合作、高效生成”的教学研究提升教学质量一是课堂文化作为一种无形的文化上的约束力量，无处不在地渗透于日常的课堂活动之中，对学生的精神面貌、思维方式、情感态度、行为等诸多方面具有奠基性、指向性、发展性和差异性。
3. 所谓课堂文化就是教师和学生等多种教育要素在课堂教学过程中形成的物质环境、价值观念、思维方式、课堂风气、情感态度、课堂规范、人际关系与行为等要素的综合体，对师生行为、心理等产生指向和制约的作用。
4. 五是建立课程规范，探索学分制和分层次教学；建立家长学校课程体系，定期开设各年段主题活动课程；结合智慧化校园创建活动，开发建设学校选修课资源库。利用家长微信群、qq群、乐教乐学、作业盒子、沂源县教育资源管理平台等多种网络形式让家长参与到学校管理和学生的成长过程中。
5. 三是开展全员研究课活动，组织在教研组内“晒课堂”活动，引领教师分享经验和做法。各位备课组长制定教学计划，明确各科教学的重难点，定期组织教师晒精品课、常规课，提高全员讲课的次数。学期末学校组织全员达标课活动，成绩纳入教师学期课堂考核。
6. 一是组织骨干讲座，实施以 “研”促“教”活动。本学期，由学校教务处牵头，实行骨干教师和年青教师帮扶结对活动，充分发挥骨干教师的带头作用，促进年青教师尽快成长为骨干教师。1创新课堂教学模式，提升课堂教学质量

二是进一步组织教师认真学习“多维合作、高效生成”的教学模式，以构建高效课堂为出发点，引导学生学会合作、学会学习。重视小组合作，通过问题导向，先独立思考，再经过小组合作研究向全班展示学习成果。课堂上要让学生学会提问、学会思考、学会倾听、学会合作、学会交流，真正使学生积极主动地参与整个教学过程，让学生在学习实践中经历尝试、体验、探索过程，从而获取知识、能力与情感体验，真正使学生成为课堂的主体，教师成为课堂的组织者、引导者，真正做到有序有效教学。

三是建构科学的评价体系。坚持客观、全面、公平、有效的原则，对教学管理中的各层面实施诊断性评价、形成性评价、总结性评价相结合的多元评价体系。建立“关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展、注重过程与方法、情感、态度及价值观”的课堂教学结构的评价体系。

四是强化教师过程管理，通过精细化管理提升教师专业管理。从课堂教学改革突破，初步构建“让学引思、以学定教”的新型课堂，大力推进“多维合作、高效生成”教学模式改革，充分开发学科的育人价值，实现课堂教学改革日常化，形成富有“凝心、用心、臻心”的教师队伍。 

五是每位教师在每天上完课都必须及时进行反思，把自己的困惑，观点与建议及时记录下来，为今后改进自己的教学，积累教学经验提供第一手资料。每周二教研活动要定时开展，每位教研组成员必须积极参加教研活动，不得无故缺席。听课后要及时评课，通过听评课活动提高教师的授课水平。积极参加上级部门组织的各种教研活动，同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点，形成良好的教研氛围。 

六是每位老师要多学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿， 养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。 

1. 工作重点
2. 进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节，组织定期检查教案，做到先周备课，教导处组织每周对教师的教案进行审批，做到拿教案上课。教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化多媒体的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 
3. 工作措施

1）从学校领导与管理改革入手，发现常见问题，进行改革目标的重建，把构思的学校发展规划、学校制度进行落实，形成学校整体的文化场。

2）从教师执教能力入手，落实对文本的解读、教学设计、教学反思重建、学会倾听、有效专题评课、结对帮扶等方面来打造教研文化，提升不同梯队的教师教学水平，形成教师专业团队发展模式。

3）从教师健康幸福工程入手，关注教师心理健康，营造紧张又不失轻松、和睦又合理竞争的工作氛围。在提升教师的职业获得感上，更好地架起教师与学校之间的桥梁，让教职工与学校共呼吸、同命运。

4）改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

5）本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注写好听课记录。对外出学习的教师回到学校后要及时组织种植课，通过移植课把先进的教学方法和理念带回到学校。并通过课堂让更多的教师受益。 

6)、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分数等级登记、做到查漏补缺和二次过关工作。

附：学校工作进程安排表

3月份

1、制定学校教学工作计划

2、组织教师学习作业分层管理规定

3、成立各种学生社团

4、完善教师德、能、勤、绩考核方案 

4月份

1、对各种网络工具和希沃一体机的使用进行培训

2、“多维合作、高效生成”课堂教学新教师汇报课和移植课

3、“多维合作、高效生成”骨干教师示范课、移植课、公开课活动

4、小组互助合作学习方法的研讨活动

5、教师备课展评活动

6、制定关于加强作业管理提升作业效能实施方案

5月份

1、教师教学反思评比活动

2、周周清检查总结

3、教师常规检查

4、对抽测成绩开展教学成绩总结

6月份

1、各种学生社团活动汇报自己成果

2、加强作业指导及检查评价。